六年级上册科学实验重点

1、一、实验名称:馒头发霉的对比实验实验目的：比较馒头在什么情况下容易发霉实验材料：四片馒头、塑料袋。实验过程：（1）选四片馒头，分别贴上号码。（2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。（3）将4片馒头分别装入袋中。（4）将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。（5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。实验现象：1号馒头发霉最早，发霉面积最大。2号、3号馒头发霉时间和面积居中。4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。实验结论：馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。二、实验名称:蜡烛燃烧的实验实验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹实验过程：1、点燃蜡烛，观察现象。2、试管夹夹住玻璃片，放在火焰

2、上方，观察现象。实验现象：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛有固态变成液态，玻璃片上变黑。实验结论：蜡烛燃烧：1、会产生二氧化碳和少许其他杂质。2、一是形态发生了变化，二是生成了新的物质一一烟。三、实验名称:食盐变化的实验实验目的：探究食盐的变化实验材料：杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台、石棉网、咐 埸实验步骤：1、向杯子中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。2、把食盐倒入用烟中，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察 现象。实验现象：1、实验在水中溶解了，看不到了。2、用烟上可以清晰地看到已经分析出的食盐颗粒。实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。四

3、、实验名称:水泥变化的实验实验目的：探究水泥的变化实验材料：杯子、火柴、盘子、小勺、铁架台、石棉网、酒精灯、由烟实验步骤：1、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。2、将水泥块放入干锅，加热，观察现象。实验现象：1、往盘中的水泥加水，过一会，水泥凝固了。2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥没有什么变化。实验结论：水泥不能恢复原状。五、实验名称：铁生锈实验目的：探究铁生锈的条件实验材料：铁钉、纱布、玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸。实验步骤：1 .用砂纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。2 .把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号：1、空气，2、装满水，3、 半瓶水，4、盐水，5、碱面溶液、酯

4、溶液,同时放入相同铁钉，相同时间后观察 铁钉生锈情况。实验现象：水中，轻微；一半水、一半空气，严重；空气中，轻微；醋、碱、盐水中， 严重生锈；油中无锈。实验结论：铁在有空气、有水、有酸碱盐的情况下容易生锈。六、实验名称：惯性试验实验目的：探究物体的惯性实验材料：鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。实验步骤：1 .把鱼缸蠢入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。2 .用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。实验现象：鸡蛋会掉进水里。实验结论：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只 好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。七、实验名称：昼夜交替的模

5、拟试验实验目的：探究昼夜交替的成因实验材料：地球仪、手电筒、大头针。实验步骤：1 .用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两 部分，思考那边是白天，那边是黑夜。2 .自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（如插大头针的地方）是否出现 昼夜交替现象？分别在什么位置是早上、正午和傍晚？实验现象：1 .地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天，背着“太阳” 的那面是黑夜。2 .地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚 被光照射到是早晨，正对“太阳”时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面

6、是白天，背着太 阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。八、实验名称：四季更替的模拟实验实验目的：探究四季更替的成因实验材料：地球仪、手电筒实验步骤：1 .在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动。2 ,手电筒在中间始终照着地球仪。3 .地球仪在转动过程中倾斜角要保持一致。实验现象：地球仪上的南北半球接受手电光的照射程度不断变化。实验结论：地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。 由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道不同位置时，南北半球接受阳光的照射程 度也不断的变化，从而形成了四季的变化。九、实验名称：月相变化模拟实验实验目的：探究月相变化的成因实

7、验材料：电灯、皮球实验步骤：（1、检查实验用品是否齐全。）2、在教室里准备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当作太阳，学生自己当作地 球，用皮球当作月球。3、把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月球” 的明凫部分是什么形状。4、然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部分有什 么变化。（5、整理器材。）实验现象：当“月球”亮面转到背着“地球”的方向时，“月球”几乎全是 黑的；当“月球”亮面转到向着“地球”的方向时，“月球”几乎全是光明的； 当“月球”克面由向着“地球”到背着“地球”时，“月球”的明克部分逐渐减 少。实验结论：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月

8、光是它反射太阳的光。月 相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照克的部分。由于观察的角度不 同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。十、实验名称：日食和月食的形成模拟实验实验目的：探究日食和月食的成因实验材料：电灯、圆形小镜子实验步骤：（1、检查实验用品是否齐全。）2、在与你的眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯，用它当作太阳。手持一面 圆形的小镜子当作月光，与你电灯的视线大体相平。3、面对电灯，闭上一只眼睛，调整“月亮”与眼睛的距离，使“月亮”能 完全遮住“太阳这时就发生了日食。4、保持原有姿势，沿逆时针方向原地转动，当你的头部（相当于地球）遮 住射向“月凫”的光辉时，便发生了 “月食5、再重

9、复几次实验，观察“日食”和“月食”时哪边先亏。(6、整理器材。)实验现象：“日食”时总是太阳的西边先亏。“月食”时总是月凫的东边先亏。实验结论：月球围绕地球转，地球围绕太阳转，当月球转到地球和太阳中间，三个天体 大致呈一条直线的时候，月球的影子就会投在地球上，处在月影里的人由于被月 球挡住了视线，就看不见太阳或只能看见一部分太阳，这就是日食；当地球转到 月凫与太阳之间十一、实验名称：蚯蚓对干湿环境的反应实验目的：探究蚯蚓的生活环境实验材料：蚯蚓5条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜。实验步骤：1 ,找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。2 .在桌上铺一块黑湿布，在

10、布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒 内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪边爬，比较壳处和暗处蚯蚓的数量。3 .用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放 湿土，干土与湿土间隔一段距离。4 .在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿 土中蚯蚓的数量。实验现象：1 .蚯蚓都爬到阴暗处。2 .蚯蚓都爬到湿土里.实验结论：蚯蚓适宜正活在阴暗潮湿的环境中。十二、实验名称：植物的向光性实验实验目的：探究植物是否具有向光性实验材料：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、 不透光的纸盒、台灯、剪刀。实验步骤：(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1 cm的孔，待模拟单侧光照射 时使用。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在 两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。(3)将制好