七年级语文上册 21 《论语》六则同步测控优化训练 语文版

1、初中语文同步测控优化训练第六单元21 论语六则5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列句子中加点的字注音。人不知而不愠（ ） 不亦说乎（ ） 学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 默而识之（ ） 敏而好学（ ） 答案：（1）yùn （2）yuè （3）wng （4）dài （5）zhì （6）hào2.解释下列句中加点的词。（1）学而时习之，不亦说乎（ ）（2）人不知而不愠，不亦君子乎（ ）（3）温故而知新，可以为师矣（ ）（4）学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（5）孔文子何以谓之“文”也（ ）（6）默而识之，学而不厌，诲人不倦（ ）（7

2、）择其善者而从之（ ） 答案：（1）通“悦”，愉快 （2）怨恨，心里不满 （3）这里指新的理解与体会 （4）迷惑；危险或疑惑 （5）凭什么 （6）记住 （7）采纳，听从3.按要求用课文原句填空。（1）阐述学与思辩证关系的句子：_（2）阐述个人道德修养的句子：_（3）借题发挥，教育弟子勤学好问的句子：_（4）表明要有正确的教学态度的句子：_ 答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）敏而好学，不耻下问。（4）学而不厌，诲人不倦。4.填空。论语是记录_的一部书，是_家经典著作之一。孔子，名_，字_，_时期鲁国人，我国古代伟大的_、_。 答案：孔子和他的弟子言行

3、儒 丘 仲尼 春秋 思想家 教育家10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列翻译错误的一项是（ ）A.温故而知新。译：温习旧知识，得到新的理解和体会。B.不耻下问。译：对于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思。C.学而不厌。译：学习却感觉不到讨厌。D.诲人不倦。译：指导人特别耐心，从不厌倦。 解析：C项中对“厌”解释有错，应是“满足”之意。“学而不厌”的正确翻译是：学习总感到不满足。 答案：C2.对本文各章内容概括有错误的一项是（ ）A.“学而”章：对学习要认真，要按时复习；对人要热忱，要大度。B.“温故”章：既要温习旧知识，又要有新的体会。C.“学而不思”章：读书和思考二者不可

4、偏废。D.“子贡问”章：要善于向别人学习，特别是水平比自己高的人，而对不如自己的人就没有必要去学了。 解析：从“不耻下问”一句可以看出D项是错误的。 答案：D3.下列说法有错误的一项是（ ）A.“温故而知新”中的“故”“新”都是形容词用作名词，指旧知识和新知识。B.“孔文子何以谓之文也”，“何以”是“以何”的倒装，属宾语前置句。C.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，高兴，愉快。D.“默而识之”中的“识”，古义是“认识、了解”，今义是“记住”。 解析：“默而识之”中的“识”，古义是“记住”，今义是“认识、了解”。 答案：D4.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的

5、不同用法。学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）敏而好学（ ） 学而不厌（ ） 择其善者而从之（ ） 解析：文言文中的“而”主要作连词用。有时表示顺接，指“而”连接的两个部分，意思是顺着下来的，通常可不译或译为“并”“并且”；有时表示转接，指“而”连接的两个部分，意思有转折，可译为“却”“但是”等；有时表示修饰，指“而”连接的两个部分中，前一部分修饰后一部分，可译为“地”。 答案：表顺接 表转接 表顺接 表转接 表顺接 表顺接 表顺接5.论语六则主要记录孔子关于教育思想的谈话。他在学习态度和学习方法上有哪些主张？用课文中的话来回答。 答案：孔子关于学习态度的

6、主张有：敏而好学，不耻下问。学而不厌。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子关于学习方法的主张有：学而时习之。温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。6.读论语六则，仿佛在聆听一位渊博的长者对我们的谆谆教诲。你能结合文中有关语句谈谈你读后的体会吗？ 解析：谈体会必须结合自身实际情况，要说到位。如第一则讲的是学习，却不限于书本。学习时有朋友来共同切磋，比一个人学习好，所以说有朋友来，不也快乐吗？学习是自求长进，所以人家不了解我，也不必怨恨。孔子认为有道德的人是这样的，所以称“不亦君子乎？”孔子讲学习，不光讲学习书本知识，还要实习各种技能，还要与德育结合，提高品德修养。 参考答案

7、：“学而时习之，不亦说乎”，我们懂得了学习知识要经常复习巩固的道理。“人不知而不愠，不亦君子乎？”，我们知道了做人必须有宽广豁达的胸怀。“学而不思则罔，思而不学则殆”，我们懂得了求知要把学习和思考二者有机结合才能学有成效的道理。“敏而好学，不耻下问”，我们懂得了求知既要有好学的精神，同时又要有虚心请教、不懂就问的态度。快乐时光也算演讲 美国飞机发明家莱特兄弟是一对很善于思索又刻苦钻研的好兄弟。可是他们却是一对最不善于交际的难兄难弟，他们最讨厌的就是演讲。有一次，在某个盛宴上，酒过三巡，主持者便请大莱特发表演说。“这一定是弄错了吧！”大莱特期期艾艾地说，“演说是归舍弟负责的。”主持者转向小莱特。

8、于是小莱特便站起来说道：“谢谢诸位，家兄刚才已经演讲过了。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成14题。（一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（三） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（四） 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（五） 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（六） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1.写出课文中的成语。（至少三个。） 解析：论语是语录体散文，主要

9、是记言。其中多半是简短的谈话和问答，语言简练，用意深远。许多语句都已形成固定句式而保存下来。 参考答案：温故知新；不耻下问；诲人不倦；学而不厌；三人行，必有我师；择善而从。2.翻译下面的句子。（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 解析：翻译句子，一定要注意句子中重要字词的意思。如（1）句中“识、厌、诲”等。 参考答案：（1）默默地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢？（2）几个人走在一起，其中一定有我的老师；选取他们(身上)好的东西加以学习，他们（身上）不好的东西（如果自己身上也有）就加以改正。3.下面一

10、句话的意思与课文中的哪句话意思相近？写下来并谈谈你从中受到的启示。 不患人之不己知，患不知人也。（患：担心。） 解析：必须先把所提供的语句的意思弄清楚。这句话的意思是：不担心别人不了解自己，担心自己不了解别人。这句话显然与“人不知而不愠”一句近似。 参考答案：人不知而不愠。启示：做人要有宽广豁达的胸怀；默默无闻地做自己的事，不要太在意别人的评价。4.第（一）则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？ 解析：“不乎？”相同句式重复三次，是排比，是反问。“学而时习之，不亦说乎”讲学习态度。“有朋自远方来，不亦乐乎”讲交友。“人不知而不愠，不亦君子乎”是讲修养。 参考答案：排比、反问。写了学习、交友

11、、修养三方面的内容。（二）阅读论语八则，完成58题。 子曰：“由，诲女（女，通汝，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯（斯，这）夫，不舍昼夜。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”5.解释下列句中的加点词。（1）知之为知之，不知为不知，是知也（ ）（2）逝者如斯夫（ ）（3）见不贤而内自省也

12、（ ）（4）与朋友交而不信乎（ ） 答案：（1）这样（是） （2）流逝 （3）反省 （4）诚信6.这八则中，有些思想课文里也谈过。由第4则你联想到了课文中“_”这句话，由第则你联想到课文中“_”这句话。 解析：先弄明白第则的意思。孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，来思索，没有什么好处，还不如去学习呢。”显然这句话是讲学与思的关系。第则也这样分析。 参考答案：学而不思则罔，思而不学则殆 择其善者而从之，其不善者而改之7.这八则也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是_等几则，谈学习方法的是_等几则，谈个人修养的是_等几则。 解析：要想做对此题，必须明白这八则分别讲的是什

13、么。 参考答案： 8.孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对此，有下列两种看法，你怎么看？请联系学习实际，把你的理由写在下面。 第一种看法：“知之为知之，不知为不知”是科学的、老实的学习态度和学习品质，具有重要的现实意义。 第二种看法：“知之为知之，不知为不知”的古训，不利于培养我们青少年的怀疑和探索精神。 解析：此题是道开放题，旨在引导学生学会用辩证的方法来看待问题。两说均可成立，也可综合两种说法折中出一种看法，言之成理即可。 答案：（略）深层探究9.请结合自己在学习生活中的体会，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”一句的理解。 解析：孔

14、子讲学，是学和思的结合。“学而不思”，学了知识不会辨别知识的正确与否，不会从中得到启发，不会活用，不行。“思而不学”，只是空想，不知道自己想的问题前人是否已经解决，倘前人已经解决，再去想就是白费工夫；倘前人没有解决，不知道从前人研究的基础上继续前进，而是从头开始，重走前人走过的路，也是浪费。所以一定要学与思结合才行。 答案：（略）中考链接10.(2010吉林中考，7)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。上联：少小离家为异客下联：_ 解析：对对子有以下几种情况。一、两者相关。就是说对子的两部分应该反映同一内容，如:蓝天对白云,两者都是描述天上景色的；狂风对暴雨，两者都是描写夏天恶劣气候的。二、两者相反。就是说对子的两部分意思相反，即两者互为反义词。如:表扬对批评，成功对失败等。三、两者相对。就是说两者意思相近，如:勤奋对刻苦，羞愧对惭愧等。 参考答案