韦金妹的三角形全等的判定学习教案

1、会计学1韦金妹的三角形全等的判定韦金妹的三角形全等的判定(pndng)第一页，共15页。一一 、知识、知识(zh shi)(zh shi)回顾回顾 我回答我回答(hud)我大声我大声第1页/共15页第二页，共15页。条件及应用学习难点：探索判定三角形全等的条件 学习学习(xux)(xux)目目标标 第2页/共15页第三页，共15页。我参与我参与,我快乐我快乐第3页/共15页第四页，共15页。叠放在一起，它们全等吗叠放在一起，它们全等吗? 一边一角一边一角 要求：对子要求：对子(du zi)两人各画两人各画一个有一边为一个有一边为4cm, 一角为一角为30的三角形，然后把它们叠放在一的三角形，然

2、后把它们叠放在一起，它们全等吗起，它们全等吗? 两角两角要求：对子要求：对子(du zi)两人各两人各画一个有两角分别画一个有两角分别30,45 的的三角形，然后把它们叠放在一起，三角形，然后把它们叠放在一起，它们全等吗它们全等吗? 两个(lin )条件(先对子互助完成，再通过小组群学确定结论先对子互助完成，再通过小组群学确定结论)第4页/共15页第五页，共15页。结论：满足结论：满足6个条件中的一个或两个个条件中的一个或两个(lin )条件时，条件时， 所画的两个所画的两个(lin )三角形不一定全等。三角形不一定全等。第5页/共15页第六页，共15页。三边三边(sn bin)(sn bin

3、)分别相等的两个三角形全等分别相等的两个三角形全等? ?(先自主探究，再小组对学、群学确定结论先自主探究，再小组对学、群学确定结论)第6页/共15页第七页，共15页。没有(mi yu)对应哦！第7页/共15页第八页，共15页。三、学以致用三、学以致用(xu y zh yng) 尝试完成课本尝试完成课本P36例例1要求：要求： 以独学方式阅读以独学方式阅读(yud)课本课本P36例例1的证明过程，的证明过程， 请一位同学说说这题证明过程中有哪些地请一位同学说说这题证明过程中有哪些地 方需要注意的？方需要注意的？第8页/共15页第九页，共15页。四、巩固四、巩固(gngg)练习练习要求：先自主完成

4、，不懂的问题再通过要求：先自主完成，不懂的问题再通过(tnggu)对学对学 的方式，对子互助完成。的方式，对子互助完成。我动手我动手(dng shu)我学会我学会第9页/共15页第十页，共15页。要求：要求： 展示，每组由组长选一人到黑板展示展示，每组由组长选一人到黑板展示.其余在座位其余在座位做做. 完成后对子互改，黑板上的由组长改完成后对子互改，黑板上的由组长改. 请一位做得简洁的同学上黑板，讲解他的解题思路请一位做得简洁的同学上黑板，讲解他的解题思路. 请大家说说这题证明过程哪些请大家说说这题证明过程哪些(nxi)是易错之处是易错之处,需提醒大家注意的需提醒大家注意的. 再练我喜欢再练我喜欢(x huan)导学案导学案(xu n)上：上： 练习练习2 巩固练习巩固练习第10页/共15页第十一页，共15页。五、课堂五、课堂(ktng)小结小结我积极我积极(jj)我敢讲我敢讲第11页/共15页第十二页，共15页。六、课堂六、课堂(ktng)检测检测 A B C D E 考考考考(ko ko)(ko ko)我我喜欢我我喜欢第12页/共15页第十三页，共15页。课本课本(kbn)P37第第 1 题题你能用你能用SSSSSS的