幼儿园中班音乐歌曲表演活动——我的小鼓响咚咚范文_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班音乐歌曲表演活动我的小鼓响咚咚范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动内容：歌曲我的小鼓响咚咚教学目标：1、通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容，学习创编表演动作。活动重点：引导幼儿唱出欢快的情绪，象声词要唱准确活动难点：表现情感活动方式：集体与个别相结合活动准备：1. 物质：布置一个“娃娃角”，有一张小床，床上有被子和小枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴 录音机。2、知识准备：已有的一节课的内容。活动过程：导入1、 发声练习：我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词

2、?什么是象声词 ?2、出示课件：有小雨点 小青蛙2、复习歌曲小树苗快长大展开1、体验我和小鼓玩得真开心。(1) 出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。(2) 孩子敲鼓。2 / 4说明：请幼儿讲讲敲几下，老师就根据幼儿讲的敲几下，表示小鼓真听话。(3) 个别幼儿敲鼓说明：请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声，个别幼儿在敲上打出不同节奏。(4) 幼儿完整欣赏歌曲。(5) 幼儿再自由玩鼓(6) 老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。2. 体验理解关心小妹妹的思想情感。放娃娃的哭声，引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭 ?说明：可让幼儿先自由讲，最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。哄娃娃睡觉，师生共同唱“摇篮曲”。师生共同把小娃娃送到小床上睡下。说明：老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。3. 幼儿与小鼓说悄悄话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。说明：老师引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。2. 老师完整念儿歌，幼儿跟念。3. 幼儿轻轻走出活动室。说明：小妹妹睡觉了，老师带领幼儿去操场上玩，幼儿模仿小猫走轻轻离开。3 / 4三、延伸“幼儿在午睡时，同伴可以引

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