幼儿园小班上册语言案例：小熊请客_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班上册语言案例：小熊请客撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标： 1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。活动准备 1 、经验准备：已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物2、材料准备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰，及其他们爱吃的食物图片活动流程 1 、根据幼儿生活经验，谈话导入。师：（出示玩具小熊）哪个动物朋友来了？小熊不但长得可爱，而且对待朋友可热情了，它经常邀请朋友们到它家里去做客。小朋友知道应该怎样招待客人吗？（幼儿各抒己见，启发幼儿在日常生活中要热情有礼貌的

2、招待客人。）2、出示各种食物的图片，激发幼儿对故事的兴趣。“小熊今天要请客，准备了这么多好吃的，他要请谁呢？”引导幼儿根据食物猜一猜小熊要请的客人，并说出理由“你怎么知道是小猫（小狗、小兔）”。3、结合图片完整讲述故事，并引导幼儿参与。师：小熊到底请了谁呢？我们一起来听故事小熊请客。教师绘声绘色讲述故事，重复的情节引导幼儿参与：客人敲门是引导孩子集体表演；小动物的对话引导孩子描述体验，了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”；小熊拿食物招待客人时请幼儿挑选合适的图片送给客人：“小猫（小狗、小兔）来了，小熊要请他吃什么呢？”请个别小朋友送食物。2 / 34、问题讨论。三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？5、角色表演。我是小熊，小朋友来做我们动物小客人，请告诉我：你是哪个小动物，爱吃什么？我的创新活动流程小结：每个小动物都有自己喜欢吃的食物，小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小兔爱吃萝卜，可不能搞错了！6、延伸活动。如果情况允许可把故事表演设计在活动课内。如果班内孩子多，就扎起区域活动中延伸：在娃娃家里设计小熊请客的情景，让孩子进行故事表演。小结及反思 一般的故事活动，我习惯于先让孩子们观察图片，留给空间，引导充分想象。在故事讲述过程中，吸引孩子们参与表演、讲述，让幼儿潜移默化的知道了“到别人的房间要敲门”、“有人敲门时，要问清楚是谁才能开

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