第131415课学校中的我

1、正确与同学老师交往正确与同学老师交往第13、14、15课第13课 愿友谊地久天长 播放睡在我上铺的兄弟的视频播放睡在我上铺的兄弟的视频 思考：思考：1 1、你和你舍友、同桌之间的感情如何？、你和你舍友、同桌之间的感情如何？ 2 2、 为什么人与人之间需要友谊存在呢？为什么人与人之间需要友谊存在呢？ 3 3、与同学的关系不好怎么办？、与同学的关系不好怎么办？ 读一读小帆的故事读一读小帆的故事 P64P64思考：小帆的问题出在哪里？分析总结：小帆的问题出在：分析总结：小帆的问题出在： （1 1）没有做一个真诚的听众；）没有做一个真诚的听众； （2 2）没有尊重同学，伤害同学自尊；）没有尊重同学，伤

2、害同学自尊； （3 3）指责同学，没有宽容同学的缺点。）指责同学，没有宽容同学的缺点。面对小帆的情况时，我们该怎样解决面对？(即如何与同学朋友相处？) 人们应该彼此宽容忍让，每人们应该彼此宽容忍让，每个个 人都有缺点，在他最薄弱的方人都有缺点，在他最薄弱的方面，每个人都能够被切割捣碎。面，每个人都能够被切割捣碎。英国诗人济慈英国诗人济慈与同学和朋友相处（做笔记）与同学和朋友相处（做笔记） 用理解开启心灵用理解开启心灵 用平等获得尊重用平等获得尊重 用宽容化解矛盾用宽容化解矛盾 互动体验，感悟升华 撕纸游戏1、请同学们拿出一张纸2、根据老师的指令，闭上眼睛，不准交流对待有不良习惯的同学对待有不良

3、习惯的同学 要善意地劝告、批评和引导。要善意地劝告、批评和引导。 决不随波逐流，对不良习惯采取决不随波逐流，对不良习惯采取“同流合污同流合污”的态度，等于用别人的缺点来惩罚自己。的态度，等于用别人的缺点来惩罚自己。 用严于律己的良好习惯创造出好的环境。用严于律己的良好习惯创造出好的环境。 能容忍同学的缺点。能容忍同学的缺点。 高等教育出版社 碰上同学违犯纪律碰上同学违犯纪律 要大胆坦率地劝止和批评要大胆坦率地劝止和批评碰上同学违纪，袖手旁观，不仅丢掉了是非，碰上同学违纪，袖手旁观，不仅丢掉了是非，也丧失了作为同窗学友的良心。也丧失了作为同窗学友的良心。 会阻止，善批评会阻止，善批评在阻止、批评

4、同学违犯纪律时，一定要入情、在阻止、批评同学违犯纪律时，一定要入情、入理、入脑。也就是说，要冷静地分析同学入理、入脑。也就是说，要冷静地分析同学违纪时的心理状态、周围环境的影响等，采违纪时的心理状态、周围环境的影响等，采用最佳方式使当事者接受批评，放弃错误。用最佳方式使当事者接受批评，放弃错误。高等教育出版社被同学误解或别人对你不义时被同学误解或别人对你不义时 正确的做法应当是泰然处之、相机而动、宽容忍正确的做法应当是泰然处之、相机而动、宽容忍让。泰然处之，就是要冷静地思考，分析造成对方误让。泰然处之，就是要冷静地思考，分析造成对方误会或不义的原因，反思本人有无不足之处，反躬自省，会或不义的原

5、因，反思本人有无不足之处，反躬自省，从中找出今后应当汲取的教训。切不可暴跳如雷，甚从中找出今后应当汲取的教训。切不可暴跳如雷，甚至以牙还牙。这样既能很好地发展自己，也为引导别至以牙还牙。这样既能很好地发展自己，也为引导别人创造了条件。人创造了条件。 同时，要积极参与所在集体组织的各项活动。经同时，要积极参与所在集体组织的各项活动。经常跟同学交流思想和感情，常跟同学交流思想和感情， 从多方面丰富自己，从多方面丰富自己， 也也更能为所在集体容纳，长此以往，同学们对你与众不更能为所在集体容纳，长此以往，同学们对你与众不同的举动或观点，也就不会横挑鼻子竖挑眼了。同的举动或观点，也就不会横挑鼻子竖挑眼了

6、。 高等教育出版社 当别人在某些方面超过自己的时候，首先当别人在某些方面超过自己的时候，首先应该为自己的同学所取得的成绩而高兴，然后应该为自己的同学所取得的成绩而高兴，然后冷静地分析自己的不足，找出差距，迎头赶上，冷静地分析自己的不足，找出差距，迎头赶上，这才是一个强者应有的气质和胸怀。如果此时这才是一个强者应有的气质和胸怀。如果此时妒火中烧，去打击讽刺别人，这是弱者的思维妒火中烧，去打击讽刺别人，这是弱者的思维和表现方式。要靠进取和自强来超过别人。和表现方式。要靠进取和自强来超过别人。消除嫉妒和被嫉妒的心理消除嫉妒和被嫉妒的心理高等教育出版社 如果你是被嫉妒的同学如果你是被嫉妒的同学 首先，

7、应正确认识自己，维持自我心理首先，应正确认识自己，维持自我心理平衡。平衡。 其次，鄙视嫉妒行为。其次，鄙视嫉妒行为。 第三，对嫉妒者应该主动地予以帮助，第三，对嫉妒者应该主动地予以帮助，使之尽快丢掉这一不健康的心理。使之尽快丢掉这一不健康的心理。第四，适当地隐藏锋芒。第四，适当地隐藏锋芒。 高等教育出版社 当你在背后说同学坏话时，你有什么感受？当你在背后说同学坏话时，你有什么感受？当你得知别人背后说你坏话时，你又有什么感当你得知别人背后说你坏话时，你又有什么感受？受？ 当你帮助同学时，你有什么感受？当你被同当你帮助同学时，你有什么感受？当你被同学帮助时，你又有什么感受？学帮助时，你又有什么感受

8、？ 当你被别人误解时，你有什么感受？你会怎当你被别人误解时，你有什么感受？你会怎么办呢？么办呢？ 高等教育出版社皮格马利翁效应皮格马利翁效应 对一个人长期而坚定的期望，对一个人长期而坚定的期望， 会最终使期望变成现实。即你认为对会最终使期望变成现实。即你认为对方是什么样，对方最终就会变成什么方是什么样，对方最终就会变成什么样。样。高等教育出版社第14课 花季莫种相思树如何与异性同学交往呢？ 阅读：P69的例子， 在我眼中，建飞是一个乐观、开朗、健谈、热情的男孩 你认为心灵故事中的主人公对建飞到底是好感，还是爱情呢？为什么 ？ 自己有没有过看到、听到类似的故事，讲出来和大家一起讨论和分享。他们是

9、怎样处理的，成功的经验和失败的教训是什么？ 心理体验 正确的异性交往好处：（做笔记）正确的异性交往好处：（做笔记）有助于身心健康的发展有助于自我认识和自我完善有利于学习和工作异性交往的原则：异性交往的原则： 成长工作坊 有些同学可能经历过“单恋”或“暗恋”。同学们回忆一下那时的感受，对自己的影响和最终的结果。 过早的开放会过早的凋谢！第15课 架设师生爱心桥播放莫振高的视频你最喜欢哪个老你最喜欢哪个老师？为什么？师？为什么？你不喜欢哪个老你不喜欢哪个老师？原因是师？原因是.读一读P74张文彤的故事讨论会 你认为如果老师没有了解事实，张文彤该怎样做？张文彤的不同行为可能会出现哪些不同的结果？ 你

10、有没有看到、听到过类似的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下他们的处理方法是否得当。l 学生的行为不合乎老师的期望学生的行为不合乎老师的期望 n不认真听讲、不按时交作业、不遵守纪律等l 老师对学生的偏见老师对学生的偏见 n老师容易从学生的学业成绩和平时表现来推断学生某次的行为l 其他其他体验时刻如果感觉老师不喜欢自己，你会怎么办？我们应该怎样与老师交往？（做笔记） 一、正确认识与师生关系 二、其次，掌握与老师交往的方法 (1)不管遇到什么事情，面对老师都要坦诚地说出自己的观点与感受，让老师了解一个真实的自己（2）在有些问题上要把握和老师谈话的时机（3）主动和老师交流（4）不强求老师对自己

11、的格外关注（5）学会“冷”处理：以平和的心态面对老师的表扬和批评，不因老师的批评而懊恼，也不必因老师的表扬而沾沾自喜（6）如果老师在课堂教学过程中出现知识性错误，最好以委婉的方式提出来 自我剖析：以下是10个测试题，请你根据自己的实际情况如实回答，检查一下自己做得怎样 讨论一下，哪种作法会更合适？ 1平时进入老师办公室时我通常： A先喊“报告”，老师说“请进”时，再进去。 B直接推门进去。 2遇见老师，通常我主动问好的老师是： A现在的任课老师，特别是班主任和主课老师 B只要教过自己的，甚至是只要知道该老师是本校的老师。 3当我们几个同学在一起聊天或玩时，老师走过来时，我通常是 A暂时停止谈话

12、或游戏，向老师问好，老师走过去后再继续。 B只要老现没有表示要我们停止，我们就继续，但我会向老师示意。 4如果你在课外和老师聊天时： A可以像知心朋友一样无所不谈，如老师的工资，家庭或个人的一些私事等。 B毕竟不能像同学之间一样，只能与老师谈论学习、人生、事业等严肃的话题。 5在课堂上讨论问题时，如果自己的观点与老师的观点发生冲突时，我通常会： A和老师据理力争，坚持到底，在争论中提高认识，达到统一。 B记住老师的观点，认真和气地提出自己的观点，课后找个合适的时间找老师讨论清楚。 6你平时向老师提问时： A对于关键问题，经过自己反复思考，并与同学讨论后仍无法明白，就请教老师。 B为了节省老师的

13、时间，我总是积累几个问题再问，或者只要老师给我说结果就行了。 7同学或班干部向老师反映情况，应该： A真实、及时，有利于老师了解情况，减少失误，有利于调整教育、教学方法。 B及时反应最为不利的情况，努力使自己反应的情况影响老师的一些看法或做法。 8同学或班干部在传达老师的要求时，应该： A及时、准确、完整地传达老师的要求，然后可以谈一下自己的想法。 B经过充分理解后，再按自己理解的情况传达，或者在自己认为必要时传达。 9通常你称呼给自己上课的老师为： A“赵老师”“孙老师”“张老师”等。 B“英语老师”“语文老师”“化学老师”等。10你认为你获得良好学习成绩的主要原因是：A良好的班风、学风和校风；个人的努力和天资；老师的精心教育和培养。B在相同条件下，我学习好，主要是个人的天资和努力，与老师、学校、班级几乎无关。 请对你的一位任课教师进行采访，了解使老师产生烦恼的原因 分析 这