陈永娜2013-2014上

1、陈永娜陈永娜平面设计平面设计第一章 个人简介我的简历我的简历我的发展计划我的发展计划第一章 个人简介第二章 明灯导航我的教学计划我的教学计划我的教学设计我的教学设计第二章 明灯导航第三章 教坛耕耘第三章 教坛耕耘第四章 教海拾贝教学心得体会教学心得体会第一章 个人简介第一章 个人简介第二章 明灯导航第一章 个人简介第二章 明灯导航第一章 个人简介第三章 教坛耕耘第二章 明灯导航第一章 个人简介第三章 教坛耕耘第二章 明灯导航第一章 个人简介第四章 教海拾贝第三章 教坛耕耘第二章 明灯导航第一章 个人简介我的教学计划我的教学计划我的教学设计我的教学设计我的简历我的简历我的发展计划我的发展计划第四

2、章 教海拾贝第三章 教坛耕耘第二章 明灯导航第一章 个人简介我的教学计划我的教学计划我的教学设计我的教学设计我的简历我的简历我的发展计划我的发展计划第四章 教海拾贝第三章 教坛耕耘第二章 明灯导航第一章 个人简介教学案例分析教学案例分析我的教学反思我的教学反思我的教学计划我的教学计划我的教学设计我的教学设计我的简历我的简历我的发展计划我的发展计划第四章 教海拾贝第三章 教坛耕耘第二章 明灯导航第一章 个人简介争做志向远大的人。争做志向远大的人。争做道德高尚的人。争做道德高尚的人。争做意志坚强的人。争做意志坚强的人。争做精神圣洁的人。争做精神圣洁的人。姓姓 名名 陈永娜性性 别别女民民 族族汉政

3、治面貌政治面貌群众出生年月出生年月1982.9电电 话教学科任教学科平面设计工作时间工作时间2009.3工作单位工作单位涞水县职业技术教育中心个个 人人 自自 传传 我于2009年3月任教以来，注重提高自身的专业水平，在工作实践中，我发现只靠专业水平教学是不够的，还需用教育理论来武装自己，从参加工作至今已有7年的教学经验，还担任了摄影专业的班主任，在这几年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤垦垦地在教师这片土地上默默耕耘着，我坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功人人 生生 格格 言言 今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功

4、是一个过程，将勤奋和努力融入每一天的生活工作当中。改变，从这一刻开始。 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。二、自我分析 工作踏实，具有强烈

5、的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。三、个人专业发展目标 1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。教师个人发展计划教师个人发展计划教师个人发展计划教师个人发展计划 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐

6、于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教学研一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握心理学及生理学等系统

7、的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 4、作一名善于反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身发展服务。 四、实现目标采取的具体措施 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自教师个人发展计划教师个人发展计划己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决

8、问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进行总结

9、，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。一、教学对象的基本情况一、教学对象的基本情况 本门课程Photoshop平面设计的教学班级为摄影九班，这个班是

10、新生班，有一定的文化基础，有部分同学接触过计算机和网络，但也有很大一部分同学从来没接触过计算机，基础很差。同时根据实际情况，特拟定本计划。二、教学目的二、教学目的 通过本学期Photoshop平面设计的学习，主要要求同学们掌握一些平面设计基础知识和一些基本操作，为以后的一些学习和以后的工作打下较好的基础。通过学习要求同学达到以下要求：1.上机多做。2.了解PS的构成、应用等基础知识。3.熟练掌握PS的各种基本操作。4.能熟练应用PS进行数码照片处理。5.熟练操作PS在平面设计行业中的基本应用 我的教学计划我的教学计划三、教学重点、难点三、教学重点、难点 1.学生的基础一般、学习的起来有一些 难

11、度。 2.熟练掌握PS的各种基本操作。 3.熟练操作PS在平面设计行业中的基本应用。 4.能独立完成PS的一些简单的广告作品。四、提高教学质量的措施四、提高教学质量的措施 1.认真备课，写好教案，严格执行教学计划。 2.深入了解学生的基本情况，及时了解教学反馈信息，同时 注意低差学生的学习情况。 3.认真抓好课堂45分钟教学，充分利用学校语音室和多媒体教室进行教学。 4.切实抓好上机实践课，每节上机课都应有明确的目的和任务，同时注意上机辅导。 5.不断了解本学科最新发展动向，及时提高自已的专业和教学水平。 6.认真布置、修改作业。 7.严格考试。我的教学计划我的教学计划我的教学计划我的教学计划

12、周次周次章节章节授课内容授课内容课时课时1至至3第第1章章软件介绍及基础理论软件介绍及基础理论104至至6第第2章章选择工具的使用选择工具的使用127至至10第第3章章修饰工具的使用修饰工具的使用1411至至13第第4章章矢量工具的使用矢量工具的使用1414至至16第第5章章图层的功能及使用图层的功能及使用1517至至19第第6章章路径的功能及使用路径的功能及使用1520期末考试期末考试五、教学进度表五、教学进度表我的教学设计我的教学设计教学内容：教学内容：初识Potoshop软件学习目标：学习目标： 本章的目的是让同学们基本了解并学会使PhotoShop首先从介绍启动PhotoShop开始，

13、然后循序渐进地介绍PhotoShop的常用命令及操作方法本章重点及难点：本章重点及难点： 1. PhotoShop的启动与退出 2.界面的组成 3.文件的存取 4.显示区域的控制教学方法教学方法: 充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。我的教学设计我的教学设计教学过程：教学过程：一、一、PhotoShopPhotoShop的启动的启动 1、【开始】【程序】PhotoShopcs3 2、直接双击桌面上的Adobe PhotoShopcs3 的图标。二、二、PhotoShopPhotoShop的退出的退出 1.【文件】【退出】

14、 2.直接单击窗口右上角的【】三、界面的组成三、界面的组成 1.1.菜单栏菜单栏 PhotoShop的绝大部分操作以及常用的一些快捷 键都可以在菜单栏里找到。 2.2.工具箱工具箱 包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。 按住Shift + 工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。 3 3、工具选项栏、工具选项栏 列出所选工具的一些详细设置 4 4、浮动控制面板、浮动控制面板 浮动面板有很多个，用于配合图象编辑及功能设置。 F5画笔 F6颜色面板 F7图层面板 F8信息面板 F9动作面板 5 5、图像窗口、图像窗口 图像窗口列出了文件的一些相关信息。我的教学设计我

15、的教学设计A、图片名称及类型：、图片名称及类型：.psd，ps默认格式（可以包含图层）.jpg或JPEG 最常用的图片格式。 .gif 动画 .tif或TIFF 印刷图片格式。B、显示比例、显示比例在同等窗口大小下，比例越小图片就越大。C、色彩模式、色彩模式 RGB PS默认的模式。 CMYK 印刷模式。 TAB可以隐藏与显示工具箱、工具选项栏和浮动面板。 Shift + TAB 只隐藏浮动面板。 TAB可以隐藏与显示工具箱、工具选项栏和浮动面板。 Shift + TAB 只隐藏浮动面板。四、文件的存取四、文件的存取 1 1、建立新文件（、建立新文件（Ctrl + NCtrl + N） 在建立

16、新文件的对话框中要注意以下设置A、名称：可以给文件取名、名称：可以给文件取名B、预置尺寸：文件的实际大小、预置尺寸：文件的实际大小 如果该文件是要打印输出，最好设置成实际纸张大小，如果只是在电脑屏幕上显示，最好设置成：800600象素、1024768象素。C、分辨率：决定图像的清晰度，数值越高图像越清、分辨率：决定图像的清晰度，数值越高图像越清 晰。晰。 分辨率就是指在单位长度内所含有的点（即象素）的多少。一般的单位指的是每英寸内含有多少个象素点。分辨率越高，图像越清晰，所产生的文件也就越大，在电脑运行中所需要的时间也就越长。所以分辨率要设置得合适就可以了，不是越高越好。一般在电脑屏幕上显示7

17、2就足够了，如果是要高清晰打印那么最好设置在300或以上。 D、模式：常用的有、模式：常用的有:RGB、CMYK一般PhotoShop就用RGB模式。 E、内容：用于设定新图象背景层的颜色、内容：用于设定新图象背景层的颜色 文件的保存 （Ctrl + S） 文件的打开 （Ctrl + O） 在空白处双击也可以打开文件 五、显示区域的控制五、显示区域的控制1、改变显示比例A、使用缩放工具Z B、使用信息面板里的导航器面板来进行调整。 Ctrl + 【+】放大， Ctrl +【】缩小 Ctrl + 【0】满画布显示（也叫显示最佳大小） 在任何时候，若按下空格键，则可以临时切换到抓手 工具来移动屏幕

18、 我的教学设计我的教学设计我的教学设计我的教学设计作业： 1.建一个新文件：名称为第一课，大小为800600，分辨率为72，模式为RGB，背景色为红色。 2.打开一幅图片，尝试改变图片的显示比例及移动屏幕。 教学案例分析教学案例分析美化照片，制作艺术相册美化照片，制作艺术相册 教学案例分析教学案例分析 （一）新课导入（一）新课导入导入案例展示导入案例展示 两张图片对比，一张人物脸上有斑纹，另外一两张图片对比，一张人物脸上有斑纹，另外一张经过张经过PS后，没有斑纹和青春痘。后，没有斑纹和青春痘。 老师：如何达到这种效果？老师：如何达到这种效果？ 生：思考，回答。（橡皮擦）生：思考，回答。（橡皮擦

19、） （通过设置问题，引导交流，扩展学生思维，使其（通过设置问题，引导交流，扩展学生思维，使其关注点聚焦于本课主题）关注点聚焦于本课主题） （二）新课的讲授（二）新课的讲授教师演示引导教师演示引导 1、污点修复画笔工具，修复画笔工具的使用技巧和、污点修复画笔工具，修复画笔工具的使用技巧和方法。、方法。、2、举例讲解使用污点修复画笔工具消除人物脸部的、举例讲解使用污点修复画笔工具消除人物脸部的青春痘，使用修复画笔工具消除人物的斑纹。青春痘，使用修复画笔工具消除人物的斑纹。 打开打开phtoshop软件，点击工具栏里的画笔工具软件，点击工具栏里的画笔工具污点修复画笔工具污点修复画笔工具 点击画笔，进

20、行直径、硬度、间距设置，直径根点击画笔，进行直径、硬度、间距设置，直径根据污点大小进行设置，如果想创建模糊边缘，需要据污点大小进行设置，如果想创建模糊边缘，需要降低画笔硬度，反之，则提高画笔硬度。降低画笔硬度，反之，则提高画笔硬度。 学生：（思考学生：（思考;画笔大小的设置应该注意什么？）画笔大小的设置应该注意什么？） 教学案例分析教学案例分析设置好后，对污点进行涂抹设置好后，对污点进行涂抹 注意：建立注意：建立一个新图层，使用污点修复画笔工具，拖移一个新图层，使用污点修复画笔工具，拖移不起作用，我们勾选不起作用，我们勾选“对所有图层取样对所有图层取样”进进行修复。修复的内容在新图层上，达到无

21、损行修复。修复的内容在新图层上，达到无损修复。修复。 学生自主尝试参数设置效果：污点修复画学生自主尝试参数设置效果：污点修复画笔工具有笔工具有4个基本画笔参数个基本画笔参数 一是笔头大小，一是笔头大小，值越大笔头越大。值越大笔头越大。 二是硬度，就是去除后二是硬度，就是去除后的污点区和周围背景的渐变程度，取值的污点区和周围背景的渐变程度，取值 本案例是模块五的操作二美化照片，本案例是模块五的操作二美化照片，为了提高学生兴趣，培养学生学习自信心，为了提高学生兴趣，培养学生学习自信心，把教学内容简单化。并结合前面所讲内容，把教学内容简单化。并结合前面所讲内容，把美化后的照片制作出艺术照，拓展学生思

22、把美化后的照片制作出艺术照，拓展学生思维。维。 老师讲的学生能听懂，但是当看到一老师讲的学生能听懂，但是当看到一副作品时，不会分析操作对象，选择多种相副作品时，不会分析操作对象，选择多种相应工具配合使用，因此，教师要设置综合实应工具配合使用，因此，教师要设置综合实践课，通过综合实践课的教学及适当引导，践课，通过综合实践课的教学及适当引导，使其在失败与成功经验的交替体验中学会思使其在失败与成功经验的交替体验中学会思考、建立联系，懂得具体问题具体分析，综考、建立联系，懂得具体问题具体分析，综合应用所学解决实际问题。合应用所学解决实际问题。我的教学反思我的教学反思 Photoshop是一个实践性、艺

23、术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。对这门课的教学看起来“好上”，但“上好”却很不容易。面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个教学的教师都曾思考过的问题。在教学中，通过摸索实践，我们认为任务驱动式教学方法比较适合这类软件课的教学。 “教学有法，但教无定法”，每种教学方法都不是万能的，每种教学方法都有其长处，也有其短处能充分调动起学生的学习兴趣、调动起学生主动探索的积极性，有利于培养学生自主学习能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。其教学方式应注重将教学与设计研究和工作实践相结合，从而使设计成果以产业化形式推广，使学生以工作实践来提高教学质量，通过产学合作、校企合作等方式，面向社会和市场提供学生兼职实践的机会。教师应在工作实践中指导学生理论知识，使学生学以致用，以实践促学习，学生通过更多地接触社会，体验工作实践，更深入的研究，领会课堂理论知识。另外，在工作实践中，学生能够进行调研实习，了解行业相关的最新发展现状，能够全面培养学生的综