支出调研报告

1、目录 一、摘要 .3 二、引言.3 三、问卷情况.4 (一)问卷设计.4 (二)确定样本量.4 (1)公式简介.4 (2)样本量计算.5 (3)问卷发放.6 四、数据统计和分析.6 (一)支出特征分析.6 （二）支出情况分析.13 （1）基本支出情况分析.14 （2）支出行为与生活习惯关系的分析.14 （3）自身支出观念与储存观的分析.15 （4）大学生个人支出情况的总结.15 (三)影响消费因素.15 (1)社会因素.16 (2)家庭因素.16 (3)学校因素.16 (4)自身因素.17 六、结论与建议.17 (一)总述.17 (二)建议.17 (1)给学生的建议.17 (2)给学校的建议.

2、18 七、参考文献.19 八、附录.20 (一)消费特点分析结果.20 (二)消费心理分析调查分析图.22 3.2.1（1） 性别、出生地与挑选高档品标准.22 3.2.1（2） 性别、月生活费与消费首要考虑因素.22 3.2.1（3） 性别、月生活费与消费侧重.23 3.2.2（1） 是否记账与透支频率的关系：.23 (三)调查问卷样式.24 (四)答卷汇总情况.25 广州地区大学生消费情况调研问卷答卷汇总表.25 广州地区大学生消费情况调研问卷个案汇总表.25 广州地区大学生消费情况调研问卷交叉表.25 指导教师评语.26广州地区大学生支出情况调查基于XXXX大学大学生校区一、摘要随着时代

3、的发展和社会的进步，作为特殊群体的大学生，在同龄人中，具有表率和示范作用。重视大学生支出情况的新变化，引导其对自身支出做出有效正确的规划，树立良好的支出观念，无论是对大学生的成长，还是对社会的健康发展，都有其重要的现实意义和深远的时代意义。本文是通过对大学生支出情况的统计调查，发现其中存在的问题、影响因素等方面进行分析的基础上，提出树立正确的支出理念，并确定文明的支出方式。最终建议大学生在校期间，合理使用有限的经济收入，甚至对经济发展和社会进步起到积极的作用。【关键词】大学生；支出情况；影响因素；建议。二、引言在经济全球化发展与知识大爆炸的时代，人们的世界观、人生观、价值观受到各种思想潮流的激

4、烈碰撞深刻影响，进而影响人们的支出结构和支出行为。当前中国正处在转型的高速发展时期，物质利益、支付形式、经济成分等日益丰富，大学生的支出观念也更加的个性化、现代化、多样化。大学生是民族的希望、祖国的未来，他们拥有较高的知识层面结构、较深层次的理论水平。大学生作为一个社会中的特殊群体，在社会急剧变化和转型期间，其支出观念的是否正确、支出行为的好与坏，往往决定社会变迁的方向。随着改革开放的不断深入，大学生容易受到社会上各种思潮的冲击。由于大学生缺少社会生活经验，在享乐主义、各种生活方式的示范效应、西方消费主义等影响下，大学生在支出过程中出现的问题越来越突出，大学生的支出行为在全球化时代呈现出新的特

5、点，在我国当代大学生中表现得尤为强烈和普遍，这应该引起我们充分的重视。所以对当代大学生支出的特点和规律、支出问题产生的原因探究、弄清影响当代大学生支出行为的各因素之间的相互关系，是十分必要的，并以此做好大学生的教育工作，引导当代大学生对自身支出做出有效正确的规划，树立良好的支出观念。三、问卷情况(一)问卷设计为了能确切真实的了解到广州大学生的支出具体情况，我们在这次的实践过程中经过多次、反复的讨论与修改，设计了一份问卷。线上与线下问卷使用了近期的流行用语，语言较为轻松有趣，旨在提高填写问卷学生的兴趣和认真度。在后期的数据分析中，则采用正式的语言描述。问卷只针对XX学生发放，第一部分为背景题，提

6、问了专业、性别、年级和生源地（来自城市、城镇或农村），是为了对不同专业，性别，年级、生源地的学生的支出情况进行分析。问卷第二部分主要问及当代大学生的支出情况，由月生活费的调查过渡到生活费的来源、再到每月消费的主要项目（伙食费、日常基本费用、娱乐费用、服装与美妆用品费用、学习费用、恋爱支出等）的支出情况。问卷第三部分主要调查了大学生记账习惯、生活费支出状况、对节余、超支部分的安排方式、自身支出状况、自身支出状况所需做出的改善的认识，并设立主观题，调查大学生对目前大学生这一群体支出状况的看法及建议。另外，通过对大学生的单独访谈，获取更多具有实际意义和现实情况的信息，以助于更全面地了解大学生的支出情

7、况。 (二)确定样本量(1)样本量计算通过公式：N=Z2P(1-P) /E2N:为样本量；Z:为统计量；E:为误差值；P:为概率值。Z=1.96，E=3.15%，P=0.50时，且N应取整数N=967.4。所以样本量应该为967。(2)问卷发放本次问卷调查以XX大学大学城校区的同学为问卷发放对象，在线上邀请了不同专业的同学进行了问卷的填写，线下在图书馆各个学馆、各个专业上课的课室按照比例发放了问卷，基本上做到了随机发放。结合我校大学城校区的实际情况（在校本科生总人数和男女比例），为取得有效样本、方便控制误差范围，本次调查我们亲自发放并且回收、录入和核对问卷，一共发放了1000份问卷，收回有效问

8、卷966份，保证了数据的准确有效性。四、数据统计与分析 (一)支出特征分析(1)生活费的相关交叉分析由调查结果第5题可以看出，男女生月均生活费均集中在800-1500元区间内，性别差异对生活费影响不大。从年级上看，从大一到研究生月均生活费金额存在一定增加趋势，但多集中在800-1500元区间内，表明大学生仍保留中学时期勤俭节约的习惯，随着踏入大学校园的时间越来越长，对社会生活的了解越来越深，支出水平有所上升。相对而言说年级差异对此影响不大，因此不考虑男女区别和年级差异，只考虑专业和生源地的差异。从专业上看，理工类大学生月均生活费金额较低，约九成学生（占总体88.35%）月均生活费均低于1500

9、元，经管类、文史哲类大学生次之（分别占总体84.78%和74.71%），艺体类大学生仅不到半数（占总体48.34%）月均生活费低于1500元，月均生活费高于2000元的人群比例明显大于其他专业（艺体类占总体18.33%，而理工类、文史哲类和经商管理类分别占总体2.91%、6.32%和6.52%），特别是理工类大学生，理工特色突出，勤俭节约。这表明大学生由于专业课程设置、支出思维习惯、专业发展需求等的不同，支出水平存在一定差异。从生源地差异上看，来自大城市的大学生生活费金额大部分不低于800元，多集中在800-1500元和1500-2000元的区间内（分别占总体56.61%和25.62%），此外

10、还有不少人（占总体9.92%）月均生活费金额大于2000元，整体来说相对较高；而绝大部分（占总体93.18%）来自农村的大学生月均生活费不高于1500元，整体来说相对较低；来自小城镇的大学生的月均生活费金额则居于两者中间，多集中在800-1500元区间内（占总体70.85%），小于800元和大于1500元人数比例居于来自大城市的大学生与来自农村的大学生的比例之间。表明家庭综合经济能力对大学生月均生活费水平影响较大，大学生在支出时会加以考虑自身家庭情况。由调查结果第6题可以看出，无论是男生抑或女生，整体上近八成大学生（83.23%）生活费来源于父母，近四成大学生（39.86%）会选择通过兼职的方

11、式为自己提供部分生活费，一部分大学生（16.87%）通过获取奖助学金为自己提供部分生活费，此外还有部分大学生（8.80%）通过投资、保险、兄长姐姐支持等方式获取生活费。从整体上看性别差异对生活费来源影响不大，因此只考虑专业、年级和生源地的差异。从专业上看，艺体类大学生由于兼职机会多，生活费来源更多是自己兼职（占总体60%），跟父母要生活费的比例相对较低（占总体73.33%），而理工类、文哲史、经商管理类大学生由于课业繁重、兼职机会少，利用兼职获取生活费的比例相对较低（分别是41.94%、30.83%、39.86%），尤其是文史哲类大学生，专业知识应用面窄，兼职比例明显小于其他专业。这三大专业的

12、大学生生活费来源更多是来自家人（分别占总体82.72%、85.38%、85.51%）。此外，理工类和经商管理类由于专业发展前景好，学校支持力度大，奖学金比例大，大学生利用奖助学金作为生活费的比例相对较大（分别为18.83%和23.19%，而文史哲类和艺体类仅为11.07%和10.00%）。从年级上看，随着进入大学的时间越来越长，大一大二大三学生利用兼职获取生活费的比例逐年增加（分别占总体28.47%、36.33%和47.53%），而大四学生由于忙于求职、研究生忙于学术研究，兼职时间大大减少，故利用兼职获取生活费的比例降低（分别占总体39.81%和36.76%）。另外，由于国家对研究生学业支持力

13、度较大，研究生获得奖学金的比例相较于本科生来说明显增大（占总体38.24%，而本科生不超过20%）。整体来说，随着踏入大学校园的时间越来越长，大学生的经济更为独立，生活费来源更趋向于兼职、奖学金等，而非向家人要钱。从生源地上看，从来自大城市到小城镇再到农村，大学生跟父母要生活费的比例越来越低（分别占总体91.74%、82.51%和78.48%），而利用兼职获取生活费的比例越来越高（分别占总体28.93%、38.48%和48.03%），表明大学生在获取生活费方面更多地会考虑自身家庭经济状况，体谅父母。此外，来自小城镇和农村的大学生获取奖助学金作为生活费的比例明显大于来自大城市的大学生（分别占总体

14、18.66%和19.16%，而来自大城市的大学生该方式比例仅为10.74%），侧面反映了来自小城镇和农村的大学生会更加珍惜读书机会，认真学习，社会及学校对贫困学生的支持力度较大。(二)支出情况分析随着现代经济社会的飞速发展，社会日益俞新，在目前节约型社会的发展模式下， 国家强调不仅要关注物质生产领域的资源耗费， 同时也要在全社会中树立合理的消费观念。而大学生作为社会消费的一部分， 有着不同于其他消费群体的支出心理和行为，一方面他们有着旺盛的消费愿望， 但同时又尚未获得经济上的独立，所以大学生的支出行为的塑造和培养更为突出而直接地影响着世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生严重的影响。因

15、此，关注大学生支出行为，把握大学生的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。本次调研所考虑的方面主要是基本支出情况、支出行为与生活习惯的关系、自身支出观念与储存观的分析，以此来研究当代大学生的支出行为。(1) 基本支出情况分析总生活费层次呈多样化。对于他们的总生活费，在800-1500这一范围的有65.22%，1500-2000的有12.94%，而2000以上的有5.28%，800以下的有16.56%。800以下的较少生活费群体和1500以上较高者比重相当，这在一定程度上也说明了社会分配呈两极分化的趋势。但据月均伙食费与性别的交叉分析中，月均伙食费在性别上并没有明显的差异

16、，两者的相关性不强。伙食费：62.22%的同学伙食费在400-750，约占总生活费的一半。一方面，大学生走出校园食堂到外聚餐的现象与日俱增，及学校旁边的肯德基、麦当劳与一些价值不菲的特色小吃店已经成为大学生经常光顾的地方，而这些地方的消费就可能会使部分同学的伙食费超出750甚至1000。另一方面，也有部分同学伙食费小于400。来自农村的同学伙食费小于400的比例最高，为12.60%，比例最低的为来自城镇的，占5.54%。这一现象也从侧面说明农村较低生活费者比城镇的多，因而伙食费花得少的也相对多。基本生活费：大一新生刚刚入学，所认识的人比较少，通讯费用较少，再加上对周边环境不熟悉，基本待在学校里

17、边，因而交通费用也比较少，所以大一新生基本生活费主要集中在50-150，而其他年级主要集中在150-300，可以看出大一新生在基本生活费上的支出总体上比大二、大三这些年级少。从性别上分析，男生在服装美妆用品上支出较少，因为有44.79%的男生在这方面的支出均小于30元，16.41%在50-100，超过500的仅有2.86%。而女生在50-100、100-200这两个范围内所占的比重相当，均为20%多，超过500的占5.84%，为男生的两倍多。总体上来讲，女生在形象上支出金额远比男生多，也说明了女生比男生更加注重个人形象。从专业上分析，理工类和艺体类在这一方面的支出大部分都小于30，而文史哲类和

18、经商管理类则集中在50-100.，因为理工类和艺体类男生比文史类和经商管理类的多，因而使得这一方面的支出整体比文史类和经商管理类的低。爱情是大学校园里不得不的故事。爱情虽神圣，但还是建立在一定的经济基础上的。调查显示，各个年级单身的同学比较多，其中大一的单身率最高达到78.10%，研究生最低为45.59%。由此看来大多数同学恋爱支出为零。而在恋爱的同学当中，大四的同学恋爱支出主要为200-500，其它年级均是集中在小于200。在超过500这一项，还是大四比例最高，为9.26%，而大一的最低为0.00%。造成这种现象的原因可能是大四的同学即将毕业，已经有能力挣钱或在整个大学期间有自己的储蓄，因而

19、在恋爱支出上花得比较多。但与大四师兄师姐不同，大一新生刚刚入学，没有挣钱的能力，大多靠的还是父母给的生活费，所以恋爱支出就比较少。另一个原因也有可能是大一的异地恋居多，因此他们的恋爱支出就比较少，但有部分生活费就“贡献”给通讯业了。数据显示，除了小于200这一选项男女生所占比例相当，200-500和超过500这两个选项男生所占比例均高于女生。这与在中国，恋爱费用大多由男生支付这一情况基本吻合。综上小结：当前大学生的支出主要由伙食费、基本生活支出（伙食费、通讯费、交通费）、娱乐支出、服装与美妆支出、学习支出、恋爱支出这六部分组成。而且支出主要集中在伙食费上，由此可见，大学生的恩格尔系数比较高。(

20、2)支出行为与生活习惯关系的分析由调查数据结果可知，平时有41.69%的大学生是没有记账习惯的，仅有14.65%的同学是习惯在本子上认认真真的记账的，随着支付宝、微信支付的普及，多数同学习惯使用电子消费方法，所以有34.93%的同学习惯于查看电子消费记录，简单方便，快捷省时；同时，每月超支的同学占20%，说明部分同学没有记账的习惯，但是超支现象也不太严重，交叉分析也显示，无论是男生还是女生，生源地是哪里，学习什么专业，在记账习惯上没有较大的差异，说明大家的理财观念有些淡薄。(3) 自身支出观念与储蓄观的分析根据调查结果显示，48.45%的同学每月的生活费还是有结余的，部分的同学会选择储存，这说

21、明对于更多考虑经济方面原因的学生而言，比较不会乱花钱，也可以说是处理生活费方面比价保守；只有19.77%的同学会孝敬父母，多数同学会选择犒劳自己，这说明，现在独身子女较多，大学生的感恩心较少，与父母相比，自己更重要，要加强大学生的思想道德教育；而进行金融投资的人数仅占7.56%，说明对于大学生来说，金融投资的概念过于陌生，这也提醒我们，大学阶段应该加强在这方面的教育，以加强大学生的理财能力，这对于其将来的发展是很重要的；58.96%文史哲类的同学剩余的生活费会选择储存，而艺体类42.55%的同学会选择储存，说明文史哲类的同学在理财方面比较保守；研究生与本科生相比，剩余生活费选择储存的较少，说明

22、其储存意识淡薄，而大四的同学更多的会选择储存，可能是临近毕业，开销较大，为防止之后生活费不够花，所以选择储存，男女生和生源地不同，储存习惯无明显差异。(4)大学生个人支出情况的总结根据以上分析，我们可以得到当代大学生个人支出行为存在的一些问题：理财观念一般，需要培养。有相当一部分同学结余的生活费用于储蓄，投资金融产品的非常少，理财意识和思维也没有培养起来对储蓄之外的理财产品了解也较少。当前大学生支出结构多样化加强，个人支出内容仍旧存在一定的不合理性。本次调查发现，大学生支出的形式逐渐多样化，除伙食、交通等基本的开支以外，交友、娱乐等也占有一定的比重，其支出结构多样化明显。但是，现状分析结果也发

23、现，大学生在恋爱、交友、娱乐等方面的支出比例值得关注。在相对局限的生活费用中，盲目消费内容的比例越高，势必会影响大学生正常的伙食、学习等的消费支出，会影响到大学生的总体的生活质量。独立性一般。有21.43%的同学生活费会超支，这其中51.69%的同学超支部分会选择继续问家里们要钱，而不是自己做兼职赚钱等，这说明，这部分同学的独自自主与自控能力需要提高，大学生作为一个独立的个体，已经成年，不应该太多的依赖父母，要独立自主，若是超支，应当每月有计划地支出。彩妆、护肤、时尚潮流、名牌仍然是不可忽略的因素。虽然大部分大学生的经济来源有限，每月可支配的资金相对固定，但是，作为一个与时俱进的年轻人，站在时

24、代的前沿，追新求异，对于时尚的免疫力仍然较低，追求时尚仍在大学生中经常见到。(三)影响支出行为的因素通过对当前大学生支出情况的特点分析，我们了解到当前大学生支出的主导方向是健康的，但其中还存在理财观念一般、独立性差、支出结构不平衡等问题，我们可以将影响大学生支出行为的因素分为个体的内在因素和外部的环境因素两大类。其中，外部的环境因素包括家庭因素、学校因素、社会因素。(1)社会因素改革开放三十多年来，我们国家在经济建设上取得了显著成就，经济总量已雄居世界第三，但在经济发展的同时，我国社会结构转型，体制转轨都已步入关键时期，工业化发展进入起飞阶段，人们的思想观念发生变化，社会构调整明显，经济体制明

25、显变革、打破原有各阶层利益格局、各项保障制度日趋完善、经济成份越来越多样化、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化。人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强，社会思想空前活跃，人们的价值观也呈现出多样化趋势。广州，是广东省省会，地理位置优越，濒临中国南海，毗邻港澳，经济发展快速，新鲜事物较多，对大学生的吸引力较大，使得他们往往在休闲娱乐方面有很大的开支。2016年上半年，调查显示有超过四分之一的网民倾向于网络购物， 远远超过其他类网络应用。网络购物之所以能够得到迅猛发展， 其中重要的原因之一就是其提供了强大的快速搜索功能， 对购买者产生强烈的感观效果， 刺激其购买欲望。报

26、告显示30岁以下年龄段网民所占比重为66%， 已经连续多年超过半数， 而这其中大学生群体由于对新事物充满好奇、对新事物的接受能力强， 在网购群体中占到绝对优势。(2)学校因素学校作为大学生学习、生活的主要环境，学生的世界观、价值观、人生观需要由学校教育和培养。可是在高校思想政治教育中，更强调的是思想政治教育，而对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为的研究不足，而且学校的思想政治理论课教育也有需要改进的地方。同时，在华南师范大学的大部分学院里面，更加注重的是专业课程的学习，而对学生的“世界观、价值观、人生观”等没有展开学习，从而没有达到指导的目的。在校风建设方面，即使提供了

27、勤工助学的岗位，但由于号召力和宣传度不够，没有大力鼓励学生用自身劳动获得合法报酬的措施，进而使得大学生的支出观念在一定程度上淡薄化。因为学校的电子设施齐全，图书馆资源丰富，所以学生可以在学校内获取足够的学习资源，从而使得在学习方面支出得过少。而且学校周边出现的越来越多的娱乐设施，时时刻刻吸引着大学生的盲目消费，进而导致大学生的消费结构多样性以及不合理性。 (3)家庭因素家庭因素的分析主要从家庭状况、家庭所在地以及家长对孩子的消费观教育出发。家庭是以婚姻关系和血缘关系为基础而建立的一种社会组织形式，按照家庭收入水平，可以划分为高收入家庭、中等收入家庭和低收入家庭。虽然改革开放已有30多年的历史，

28、依旧保持着勤俭节约的优良品质，大部分同学开支结构合理。但少部分出生在家庭环境富裕、家长收入较高的家庭中的学生，其支出能力和水平自然也较一般同学高。而且现在的大学生部分是独生子女，家长视孩子为掌上明珠，对子女的开销无条件支持。一旦家庭可以在经济上满足较高的开销条件时，物质的极大丰富加之家长的溺爱，让他们对于自己的支出从来不假思索，这会导致这些学生在购买物品时的盲目和冲动，不考虑所购买物品的实际价值。我国幅员辽阔、不仅地理环境千差万别，而且存在着民族、文化、风俗习惯的差别，加之地方经济发展不平衡，必然导致来自不同地区的家庭的支出水平、支出结构、支出方式及支出心理上存在差别，对于在校大学生，以城市家

29、庭和农村家庭之分较为重要，通过调查可以看出，来自城市的学生其消费水平比来自乡镇的学生要高，这与城市物品丰富、消费种类、名目繁多有一定关系，同时随着大学生年级的提高，这种差别有缩小趋势，可见大学生城市群体生活对学生支出的影响。在子女的成长过程中，家庭对于孩子的世界观、人生观、价值观的形成起到关键的作用，家长的支出行为及三观对孩子正确支出观念的形成影响最为直接，他们本身的支出观念就存在误区，在一定程度上也误导了子女支出观念。所以在众多的因素当中，由于家庭经济状况的好坏会直接影响到家庭成员支出水平的高低，而且家长对子女的支出观念教育也在一定的程度上影响着他们的支出方式，因此家庭因素是大学生支出行为的

30、最直接的影响因素。(4)个人因素有部分学生能理解家长的辛苦，根据家里的实际情况和自己的实际需求来进行合理支出，每个月节余的生活费不仅会进行适当的储存，而且还会用来孝顺父母，以此体现出对父母的感恩回馈。在影响大学生支出行为的各类因素中，个人因素即大学生自身的各种特征，是最本质的因素。大学生正处于迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段，从小有家长的关怀和照顾，中学时期面临高考的压力，许多家长为了避免他们分散学习精力，家庭的经济状况从来不需要他们分担，故而许多学生不知道金钱来之不易，不知当家的困难，又没有理财的过程和经验，到大学后远离家长独立生活，在不正确的消费观的误导下，不会有计划地开支，每当钱花完了

31、，就会有种种理由，然后家长担心就会给孩子们汇款。此外还有大学生的虚荣心理，有人宁可牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也要在个人支出水平上不断升级来满足自己的欲望。随着年龄的提高，大学生的社会阅历、思维视野都有了极大的提高，但大学生社会阅历不高、生活经验不足、甚至于优良的个性品德尚未完全形成，处理事情缺乏定力和自制力，尤其在购买物品上，没有形成良好的个人支出习惯，容易受外界所左右，这导致了大学生盲目开销的可能性。(5)总结综合上述分析来看，华南师范大学城校区的学生的消费无论是从支出结构还是心理、行为方面来看，都存在着不少问题，这些问题如果长久不解决，将会导致大学生沾染上社会不好的思想。如何解决

32、这些问题，引导大学生合理支出这一目标，不是社会、家庭或者高校等单方面的努力就能够达到的，而是需要社会、学校、家长齐抓共管、多管齐下、协调行动、合力努力。唯有如此才能够使大学生的个人支出观念、支出结构以及支出行为逐渐合理化，为大学生的争取人生观、价值观的树立及身心的健康成长创造良好的环境，打下坚实的基础。(四)个人支出的未来规划分析(1)从整体来看，每月生活费超支的大学生占21.43%，每月生活费节余的占42.55%，每月生活费刚刚好的占36.02%。有较高比例的大学生能充分、有效性地支配了生活费，支出行为按自身所需、自身经济情况进行调节。但仍有部分大学生缺乏了对生活费的分配意识，在支出上，没有

33、规划理念。(2)从每月生活费与支出情况的交叉分析，可以知道每月生活费数额与支出情况是属于超支、节余还是刚好，基本没有表现出很强的相关性。由此说明，即使生活费不同，但大部分同学能够根据自己的生活费合理地调节支出结构，对支出有一定的规划，对生活费的支配有做好准备工作。而部分学生造成超支问题，可能原因是不太懂得如何把握额度，暂时没有后顾之忧，缺乏储存观念，月光族，超前支出群体在大学生占了一定的比例(3) 从支出情况与个人规划的交叉分析，看到了无论支出情况是属于超支、节余或是刚好，大多数学生都希望，通过减少支出和增加收入来平衡两者之间的关系，使自身支出更好地达到一个更合理的水平。而一小部分的学生认为自

34、身支出不需要改善，其中生活费节余或刚好的学生坚持目前可行的支出规划；但仍有少数超支的学生，没有意识到自己在支出观念、支出结构、支出行为上的问题。五、结论与建议(一)结论从整体来看，大学生支出理念健康、支出情况合理仍占主流趋势。但同时，仍存在着大学生在支出把控以及结构调整等方面的问题。许多学生已经意识到了支出结构以及如何支配生活费的重要性，对支出有一定的未来规划。大学生的支出，不仅受个人的影响，也可从家庭、学校、社会等因素层层剖析。据此，提出对改善大学生支出情况的建议，引导他们进行正确、理性的支出行为，从而树立和谐、绿色、健康的支出理念。 (二)建议(1)给学校的建议学校的校风，对学生的起到了一

35、个引领作用。单纯的开展有关如何合理支配生活费，理性支出的课程或者讲座，讲授式的进行口头教育，起到的作用并不大。学校社团各式各样，大多数学生都有自己参加的社团，社团活动需要经费。社团的经费一部分来自学校拨款，一部分有学生自己众筹，而如何支出，则有学生计划，但同时学校也有对此进行介入。这个过程其实也相当于在培养学生的支出理念，此时，学校应在这个过程中，出谋划策，在无形中慢慢的引导学生如何分配支出经费，学生也会逐渐收到此影响，从社团的经费支出再到个人的经费支出，支出的思维模式也在不断地转变。学校的公共资源管理对学生的支出也有很大的影响。学校图书馆藏书如果能满足学生的需求，那么就减少了学生在学习的费用

36、支出。大学生经常阅读大量文献，学校的电子资源丰富，那么也节省了大学生因阅读文献所造成的支出。学校食堂是大多数大学生进行饮食的场所，基本的生活费支出，大部分在伙食费上。学校食堂应与商家做好沟通与交流，制定合理的适合大学生此特殊群体的价格。再次，高校应开展理财教育，帮助大学生积累理财知识和培养理财能力。要对大学生进行金钱观教育，应引导其理性的对待金钱。同时，还要对大学生进行基本理财知识教育，如开展一些理财的课。(2)给家庭的建议家长对学生的引导是十分重要的。首先家长应该以身作则，孩子耳濡目染，会受到家长的影响。学生的支出观念与家庭的支出观念息息相关，家长应该引导孩子，自己需要什么才购买什么，不要盲目消费。同时，饮食、娱乐、日常基本费用分，美妆服装等支出，要教导孩子，更好地处理各部分的关系，才能充分有效地利用地利用支配自己的生活费。想大学生树立正确的支出观念，那么家长就应该担负起给大学生营造和谐家庭环境，协助子女制定支出计划并引导其认真执行；鼓励子女参加学校勤工助学活动，为其踏入社会奠定一定的基