体育课教学中要渗透安全教育

1、体育课教学中要渗透安全教育当前， 在学校体育课教学中， 常常会发生一些意外伤害事 故，这一现象特别是在中等专业学校尤为突出。 这一现象应引起 体育教师的高度重视。 学校开设体育课的目的， 是为了增强学生 体质，促进学生的身心健康发展，提高学生的身体素质。学校体 育工作者如何在体育课教学过程中中渗透安全教育， 减少教学中 伤害事故的发生。笔者认为应从以下几个方面入手。一、树立“安全第一”意识，把安全教育放于首位 体育教师在校内体育场所进行体育课教学或组织学生课外 活动锻炼时， 要把安全教育放于首位， 要把“安全第一”的思想 贯穿整个教学过程，充分体现以人为本，关爱生命的理念。做到 安全教育到位、

2、管理到位、措施实施到位。在教学中，应教育学 生既要注重自身的安全， 又要维护其他学生的安全； 对于学练高 难度的动作环节， 教师要做好示范动作， 该做什么， 不该做什么， 做到什么程度等都必须严格遵守相关规定，严禁任意违规作业； 要注重强化学生的安全意识， 使安全意识转化成每一个学生的自 觉行为。二、全面贯彻落实“健康第一”的教育观念（1）学校和体育教师要保证学生的安全，首先要制定好各 项规章制度，如体育课堂教学常规、 体育场地器材安全制 度、学生体检制度、紧急情况处理制度，要用制度和 严谨的工作程序来确保学生安全，贯彻“健康第一”的教育观 念。（2）体育课由于在室外活动，学生易受外界环境干扰

3、，教 学的组织形势有全班的、小组的、个人的，这就决定了体育教学 应是一项具有严格组织纪律的教学。 在教学之初， 教师要向学生 明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求， 体育课堂常规中 规定学生准时集合上课、队列合理调动、场地器材合理布置、课 堂纪律等都需要学生从集体利益出发，开始遵守、服从指挥。教 师要严格强化学生的课堂常规意识，提高学生执行常规的自觉 性。例：每节课上下课必须严格执行点名制度，对无故请假的和 自行缺课的学生， 要及时通知班主任和家长。 要通过这些切实可 行的做法规范学生的课堂行为，从而实现“健康第一”教育观 念。（3）场地器材的准备，是最基本的教学安全防范，也是课 中最易引

4、发事故的原因， 所以， 课前教师必须做好场地和器材的 安全检查，及时排除安全隐患，再进行组织教学，消除对学生健 康不利的外部因素，把学生的健康放在首位。三、教学中教师要把安全教育深入课堂体育是以锻炼身体， 强身健体为主要手段， 促进学生身心健 康为目的学科。 体育课是学生技能提高与技巧掌握的主阵地， 是 他们健康学习和幸福生活的起点， 是养成终身体育习惯的良好开 端。在教学中，教师要选择合理的教学内容，把安全教育渗透其中，可以避免或减少学生在体育课中受其伤害。1. 课前准备工作 课前，教师要对这节课的安全状况，做一个分析，排除可能 发生的不安全因素。 如：课前教师检查运动场地、 器材是否安全；

5、 同时，要检查学生着装：不让学生穿牛仔裤、带跟的鞋子等进入 活动场地，避免学生扭伤关节，损伤身体；还有的是佩戴多余饰 物和身上不该装的尖锐的器物和有危险的佩饰， 这些都会带来运 动损伤。再者，不能在同一个场地做几个项目的运动。如有的同 学踢足球， 有的同学在做其它的活动， 踢球就容易碰到其他同学 给其他同学的安全带来威胁，这些做法都存在很大的安全隐患。 所以， 教师在课前一定要做好各项组织工作， 确保教学过程的安 全。2. 教学活动中的注意事项（1）选择适当教学内容。目前的体育课程标准能给教师和 学生很大的自主选择教学内容的空间， 在许多存在危险教学内容 如体操类， 教师可适当降低难度， 以适

6、合大多数学生能接受为目 的选择教学内容，也不必因为考虑到危险性而避开这些内容教 学。另外，从安全地进行体育教学出发，可适当选择改变教学方 法。也可选择适合学生运动的项目来代替。 可以按照学生喜欢的 运动项目进行教学，让学生的身心健康得到良好发展。（2）进行体育教学组织管理。在教学活动中要有安全措施 的落实，教学内容的安排、场地、器材的利用一定要合理。针对 可能发生的伤害事故， 提出预防的措施和要求。 体育教师要做到 课前提前沟通， 协调好各种环节， 处理好教学内容与场地之间的 关系。 还要注意观察学生的体力情况， 随时调节体力较差的学生 的运动量，防止自伤或互伤。同时要经常对学生进行安全教育，

7、 要求学生严格遵守规章制度。 老师要认真组织教学， 杜绝放羊式 的教学， 教师切记不可擅自离开教学课堂。 教师要处理好突发事 件。学生一旦发生受伤，根据不同情况，即时进行处理，做到三 快：即快抢、快救、快送医院，把伤害降低到最低程度。（3）课后的放松、即时总结工作。活动课后的安全工作不 可忽视。完成一节体育课教学任务后，要做好充分的放松工作。 放松能有效的缓解身体疲劳， 按照运动负荷的大小， 适当选择放 松时间，使心率平缓下来。使身心得到放松，避免不必要的伤害 和体育课后延迟性的肌肉酸痛。 如教师可让学生闭目站立或围坐 到垫子上，聆听音乐。让学生得以享受，心理得到放松，如果能 与身体舒缓的动作相配合，放松效果定会更佳。教师要及时进行教学总结。 看教学计划、 教学内容是否合理， 教学方法是否得当， 如果学生有伤病就有必要对教学计划进行适 当的调整。 教师要建立学生的健康档案， 及时的了解学生的身体 状况