统编版三年级语文下册八单元语文园地八(优质教案)

1、（根据新使用的部编版教材编写）语文园地八【教学目标】1. 交流平台，交流复述的方法。2. 识字加油站， 归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语， 了解形声字形旁表义的功能。3. 词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。4. 通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗大林寺桃花，帮助小学生积累古诗。【教学重点】1. 采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2. 自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】1. 采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2 借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。【教学课时】 3 课时【教学

2、过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台板块一：交流平台本单元我们训练了复述课文，复述需要注意些什么，复述的方法7 / 7有哪些？1.（课件出示）“通过这个单元的学习，用自己的话把课文内容讲出来。我知道了复述故事不是背诵文章，”而是（ 1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么？（ 2）小组派代表做汇报发言。预设：读这句话我体会到复述课文不能背诵课文，要用自己的话讲出来。2.（课件出示）“我会借助表格、 示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。”从这句话你又学会了复述的那些方法？（可以借助表格，示意

3、图复述课文。） 借助表格、示意图复述课文，有什么好处？（能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。）3.教师小结：复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格， 示意图复述， 这样就很有条理， 复述不会遗漏重要内容。（板书：复述：用自己的话；借助表格，示意图复述）（二）识字加油站 板块二：识字加油站1.（课件出示）2. 指名拼读生字，齐读生字，指名领读。注意读准平舌音“嗽” ，边音“唠” ，前鼻音“谚辩”。3. 小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。4. 小组派代表汇报交流，教师小结。（ 1）复习形声字： （课件出示）形声字是由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。（ 2）

4、分析本题的形声字。本题展现的生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。如第一组的三个生字“咳嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口” ，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关，第二组的“谚谣 诫 辩”偏旁都是“讠”，表示与说话有关。（板书：形声字形旁表义口字旁 言字旁）5. 小组交流，再找一些这样的汉字进行识字练习。6. 全班交流，教师小结。（课件出示）带有“口”字旁和“讠”的字还有：口字旁：吃、吵、吻、喊、咯、哈、呵、喝言字旁：许谭 谌 谢 计、讨、让三、词句段运用板块二：词句段运用学习运用拟声词（课件出示）1. 读一读，指名读，齐读，男女比赛读。加点的短语含有拟声词。（板书：拟声词组的修饰作用）2. 说一

5、说，小组交流，读读句子，说说加点的短语有什么特点， 这样表达有什么好处。3. 小组代表发言： “噌的一下子”“梆的一声”都是修饰后边的动词“跳起来、落在地上”的。“噌的一下子”说明顾客非常生气，火气很大的样子， “梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。4. 类似的句子，我还会写：听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一下跑到了最前面。（二）带有反义词的题目。（课件出示）1. 学生自由读，指名读，师生评议。2. 说一说这些题目有趣吗，都有什么共同之处？小组交流，代表展示，师生评议。预设：这些题目中的修饰语，都是一对反义词。预设：这些题目都是“和”的并列关系短语。（板书：含有反义词

6、的并列关系的短语）3. 照样子，写写这样的题目：大头儿子和小头爸爸。（三）学会转述。（课件出示）1. 读读上面的例句， 说一说， 转述别人的话和直接引语有什么不同之处？2. 小组交流，代表展示：（ 1）转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号。（ 2）转述别人的话时，人称发生了变化，第一人称“我”边成了第三人称“他”。（板书：转述：去掉冒号、引号，第一人称变成第三人称）3. 仿照例句，把所给的句子改成转述别人的话。（ 1）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。（ 2）老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 四、日积月累板块三：日积月累1. 出示古诗，学习生字。（课件出

7、示）大林寺桃花【唐白居易】人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。2. 师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。3. 教师简介：忆江南是一首词，是唐代文人白居易所作。本诗描绘了江南美景，表达了作者对江南的喜爱和怀念之情。（板书： 白居易大林寺桃花 ）4.（课件出示）词语解释（ 1 ）大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。（ 2）人间：指庐山下的平地村落。（ 3）芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。（ 4）尽：指花凋谢了。（ 5）山寺：指大林寺。（ 6）始：才；刚刚。（ 7）长恨：常常惋惜。（ 8）春归：春天回去了。（ 9）觅

8、：寻找。（ 10）不知：岂料、想不到。（ 11）转：反。（ 12）此中：这深山的寺庙里。5. 看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。6. 小组派代表参与全班交流，教师小结。（课件出示） 译文：四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。（课件出示）作者简介：白居易(772 年 846 年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人， 唐代三大诗人之一。 白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白” ，与刘禹锡并称“刘白” 。白居易的诗歌题材广泛， 形式多样，语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元 846 年，白居易在洛阳逝世， 葬于香山。有白氏长庆集 传世，代表诗作有 长恨歌、卖炭翁 、琵琶行等。7. 读出韵味这首诗可以按照这个节奏读：（课件出示）：人间 / 四月 / 芳菲尽，山寺 / 桃花 / 始盛开。长恨 / 春归 / 无觅处，不知 / 转入 /