统编版部编版三年级上册语文教案-第三单元+快乐读书吧+人教部编版

1、快乐读书吧在那奇妙的王国里教学目标1. 推荐阅读三本童话故事书， 在学习过程中体验阅读的乐趣， 激发学生产生读童话故事的兴趣。2. 引导学生边读边想象， 感受童话的奇妙， 能把自己融入故事中， 感同身受地阅读童话故事。，3. 学会与人分享阅读的乐趣， 初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。4. 扩充阅读空间广泛阅读， 在充分的阅读中， 引导学生积累丰富的语言， 培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重点用多种方式推荐三本童话书， 引导学生掌握一定的阅读方法， 激发学生读童话故事的兴趣，教学难点指导阅读方法，激发学生阅读童话故事的兴趣。教学课时1 课时教学过程课前谈话：孩子们，你们最近

2、读了什么童话故事？ 一、 谈话导入有一个地方，大树会说话，小鸟会唱歌，王子和公主快乐地生活在一起。那就是童话王国，在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。今天，我们一起到童话王国去， 看看在那奇妙的王国里， 有哪些神奇的故事正在发生。（PPT板书 1 课题）二、阅读安徒生童话 。过渡：出示书，请看老师带来了一本书，它是安徒生童话，想读吗？ 我们先来看书中的一幅插图。1. 看插图，想象故事内容（ 1）（ PPT）出示丑小鸭的插图，看图，你想到了什么故事？（ 2）同桌进行交流，讲述童话故事。（ 3）（PPT）出示插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭，

3、连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。他们老是说：“你这个丑妖怪， 希望猫儿把你抓去才好！ ”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块 住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了。小结：刚才我们是看插图想象故事内容， 然后再来读故事， 这样的阅读十分有趣。童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能领略童话的奇妙。板书：想象（ 4）指导朗读把自己想象成丑小鸭， 此时，你的眼前出现了怎样的画面？听到了怎样

4、的声音？ 产生了怎样的感受？把自己的这种感受送到文章里，有感情地朗读这两段故事。小结：把自己把自己想象成故事中的人物，和他们一起欢笑，一起悲伤，这是阅读童话故事的好方法。2. 读结尾，想象故事内容（1） ）丑小鸭出生在鸭场，他因为样子丑，受到大家的嫌弃，于是他离家出走了。后来他怎样了？（ PPT）出示结尾可怜的丑小鸭把头低低地垂到水上， 等待死亡。就在这时，他看到了自己的倒影。但那不再是一只又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只美丽的白天鹅。（2） ）丑小鸭长成白天鹅，它经历了哪些磨难？请大家小组讨论交流。（3） ）抽生汇报。（ 4）（PPT）出示故事内容，学生朗读丑小鸭在一块沼泽地里住了下来。可是有

5、一天，他听到“砰！砰！”一阵枪响， 两只野雁落到芦苇里， 鲜血把水染得鲜红。 原来有人在沼泽地里打猎。 猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来， 灯芯草和芦苇向两边倒去。 这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里，不停地发抖。小结：先读故事结尾， 再想象前面的故事情节， 这样的阅读更能让我们感受到童话的奇妙。小结：（PPT）（出示目录）丑小鸭的故事我们就读到这里， 安徒生童话书里除了历经磨难的丑小鸭， 还有坚定的锡兵， 有卖火柴的小女孩， 善良的拇指姑娘这些故事你只要看过就难以忘记。安徒生童话 是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人的共同的礼物。 他的作品已经被译为 150 多种语言

6、， 成千上万册童话书在全世界发行。 被誉为“世界儿童文学的太阳”。 （板书：安徒生童话 安徒生）三、阅读稻草人片段，谈感受。1、（PPT）出示故事内容，我们来读一段故事中的内容。星星结队归去， 一切夜景都隐没的时候， 那小蛾才飞走了。 稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无限惊恐， 心想祸事真个来了， 越怕越躲不过。可怜的主人， 她有的不过是两只模糊的眼睛； 要告诉她，使她及早看见这个，才有挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇 子常常碰在身体上， 发出啪啪的声音。 他不会叫喊， 这是唯一的警告主人的法子了。2、读了故事，张开想象的翅膀， 你眼前出现了

7、一幅什么画面？你有什么感受？3、小结：边读边想象画面，也能让我们感受到童话的奇妙。4、后来，还会发生什么故事呢？请大家去读叶圣陶的代表作稻草人，当你进入稻草人的世界，你会知道在夜间的田野，星星是怎样眨眼，月亮是怎样微 笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。（板书：稻草人叶圣陶） 四、交流格林童话1、看视频，从视频内容中，你都想到了什么样的故事？小结：这是格林童话中的故事灰姑娘，格林童话是格林兄弟根据德国民间故事编写而成。 2、读题目，想象故事内容（PPT）出示目录看格林童话的目录，你感兴趣的是哪个题目？根据题目，想象一下它是一个什么样的故事？同桌交流。3、抽生汇报4、小结：玫瑰小姐

8、沉睡了一百年，莴苣姑娘的长头发可以做巫婆的梯子在童话王国里， 意想不到的事情总会发生， 根据题目想象故事内容， 我们也感受了童话的奇妙。5、读故事，补充插图边读边发挥想象，读完后，根据你的想象对插图进行补充。（PPT）出示故事内容，学生拿出学习单有一天，农民准备到树林里去砍柴， 他说：“真希望有个人随后把马车送来呀。 ”“爸爸！”大拇指叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。 ”农民大笑起来，说道： “这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。 ” “爸爸， 没关系，”大拇指说道，“只要妈妈把马套好，我就坐进马耳朵里，告诉它往哪条 路走。”“好吧！那就试一次看看。 ”父亲回答。时间到

9、了，妈妈把马套在了车上， 将大拇指放进马耳朵里。 小家伙在里面坐好后， 便开始指挥马匹上路。6、展示插图，小结小结：格林童话中许多故事充满美与丑，善与恶，心怀美好的灰姑娘，勇敢的傻小子等童话人物，让我们感悟 生活的真谛和做人的道理。（板书：格林童话格林兄弟）五、交流感受，指导阅读1. 学生畅所欲言说说自己阅读童话故事的收获和感受。通过今天的学习， 你有什么收获吗？2. 教师小结，指导阅读。（1） ）童话世界无奇不有， 阅读时， 只有发挥想象， 才能真正领略童话的魅力。（2） ）我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。六、推荐书目在这个奇妙的童话王国里，还有很多童话书值得一读，请看：（PPT）出示童话书目七、布置作业1. 周末，请爸爸、妈妈带你