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文档简介

1、有趣的班会课件有趣的班会课件一、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文；体会班会的“趣”。2理解课文内容并从中得到启示，在今后的学习和生活中注重培 养自己的想象力。3激发学生热爱科学、自主创新的思想感情。二、教学重点阅读课文，体会班会的“趣”在什么地方。三、教学难点感悟奇妙的设想。培养创新思维能力。四、教具多媒体课件五、教学思路（一）？复习引入新课1上节课我们初步了解了有趣的班会是一篇很有意思的课文， 谁能说说课文主要讲了什么（课文讲的是一次有趣的班会，同学们围绕“奇思妙想出发明”纷纷畅 谈自己的奇思妙想。）2这节课让我们一起读懂、读好这篇课文。（二）自读感知，讨论交流1用心读课文，说说班会的

2、“趣”体现在什么地方。2分组讨论，交流感受。3教师出示课件板书（人充气升天书包变大小钥匙会说话旅行袋悬空中眼镜不怕摔马 路安拉链）（三）？选读感悟，自主表达1你觉得“奇思妙想出发明”的主题班会有趣吗？选择你觉得最 有趣的一段读一读。2指名读，大家可以闭上眼睛想像一下，你的眼中仿佛出现了一 副怎样的画而？（1）指名选段读课文，引导学生闭上眼睛想像。（2）配乐导说：我仿佛也有了一个神奇的书包，我喊“大”，它 便显出原形；我喊“小”，它又摇身缩成一个小钱包藏到我的口袋里, 真有趣啊！你的眼中仿佛出现了什么？（3）教师出示课件画面。（4）指名说。3你喜欢这些稀奇古怪的想法吗为什么4班主任老师是怎么说的呢谁能找出班主任老师说的话读一读 怎样理解含义5课件展示班主任说的话。学生齐读。（发明，从来不拒绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现 不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。）6学生理解，教师点拨。班主任的话告诉我们：大胆奇妙的设想虽然不一定会实现，但却 能锻炼我们的思维能力。使我们的思想打破我们已知的规律定理的限 制，把不可能的设想变为可能，科学上的发明创造往往源自于那些奇 妙的想像。（四）？拓展延伸，畅谈感想1你还知道哪些“奇思妙想出发明

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