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文档简介

1、朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课 题观察小药箱 总 节 次主备人授课人授课时间教学目标1、培养学生从不同角度观察，分析事物的水平。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重点及 难 点协助学生构建初步的空间想象力。教学过程设计修改与补充一、导入新课 请同学们猜谜语:“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？由于我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）二、新授课 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫生观察并提问。 1、你观察到的长方体是什么样的？ 2、你至

2、少能看到几个面，一次最多能看到几个面？3、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？抽小组汇报，师点评，“看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面，使用这个知识能够解答一些简单的数学推理问题”。三:构建空间想象力1、师出示一个正方体要求生正面观察，并想象画出从左面，从上面，从右面观察正方体的样子。2、师再次出示一个一组对面是正方形的牙膏盒，给学生从不同角度先实行初步观察，再将牙膏盒横对着学生，要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。再将牙膏盒竖对着学生，要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。四:巩固练习完成练习八的12题。五、课堂小结 通过本节课的学习，你都有哪些收获？板书设计观 察 物 体通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的

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