2019六年级上信息技术教案遮罩动画-福教版精品教育

1、R斗信息技术第一册 课题14、遮罩动回共1课时第1课 时教学内容创建遮罩动画的方法和技巧教学 目标重点、难点或关键1、了解遮罩动画及其用途。2、学习创建遮罩动画的方法和技巧。【教学重点】掌樨遮罩 动画的方法【教学难点】遮罩动画 的主要用途及原理。教学具准备 教材中的SW略式文件授课时间：第18周教学流程教与学的双边活动个人添改教师活动学生活动一、新课导 入1 .演示探照灯效果遮罩动画实例。 置疑：类似这个动画的实现效果在我们 日常生活中肩没有见过？2 .引导同学发表自己的观点。3 .置疑：探照灯是在黑暗中通过灯 光的移动把光所经过的地方的物体展示 在我们的眼前。那么，我们这个动画中， 移动的小

2、球难道也会发光？大胆猜猜看， 它的实现原理可能是什么？4 .引导同学发表自己的观点。5 .我们打开这个动回源文件一起来 看看它的庐山真面目。（打开源文件，进 入编辑状态）原来，这是一个两层的动 画，图层1就是一行文字，图层2就是 一个小球，而且图层2是一个动作补问 动画。6 .请一位同学上台在编辑状态卜拉 动时间轴控制条，引导同学们观察小球 移动时义字的变化情况。结合刚才的观 察以及动画实际播放的效果，你觉得这 个动画的工作原理是什么？7 .引导学生发表观点，及时点评。8 .教师总结：是的，动画在实际播放 中，小球是把它所经过路径中的文字给 显示出来了，而把其他的文字给遮起来观看演示，回顾生活

3、 体验。发表见解，先思考， 后猜测。发表观点。倾听，理解。观看演示。发现变 化。再次思考发表观点。倾听，理解。第5页、新授了，这就是典型的遮罩动画。遮罩动画 是Flash中很重要的动画类型，在Flash 的图层中有一个遮罩图层类型，为了得 到特殊的显示效果，可以在遮罩层上创 建一个任意形状的“视窗”，遮罩层下方 的对象可以通过该“视窗”显示出来， 而“视窗”之外的对象将不会显示。(一)任务一、开阔视野1.引导学生阅读教材“开阔视野” 部分，尝试思考如下内容：(1) 遮罩的主要用途有哪两种？.(2) 构成遮罩和被遮罩层的元素分 别有一哪些？(3) 遮罩中可以使用的动画形式有 哪些？尝试实践：新建

4、一个Flesh文档，在 该文档上新建两个图层，按课文提示将 图层2更改为遮罩层，观察图层图标的 变化。2 .针对思考题，引导学生按问题顺 序发表自己的观点，及时进行评价与总 结，并辅之以实例演示。3 .针对实践操作题，转播一个同学 的操作过程。(二)任务二、创作探照灯效果1.引导学生阅读教材第81页“探究 活动”的内容，结合自己的理解，尝试 进行探照灯效果动画的创作。课件提示：(1) 圆形探照灯元件的大小尽量比 “福建教育出版社.JPG”中的文字大。(2) 在创作遮罩动画时，被遮罩层一 定要置于遮罩层下。(3) 作品制作完后，将作品保存为 “探照灯效果.fla”，保存在自己的文件 夹下。3.教

5、师巡视，个别辅导。带着问题阅读课文, 尝试部分操作。发表观点，观看演 示。观察，操作。看清提示，阅读课 文。动手操作三、课堂小 结4 .暂停学生的操作，转相位同学 针对步骤“2.设置舞台大小，添加图片” 的操作，及时评价。5 .引导学生继续修改动画，制作完 成后通过快捷键(Ctrl+Enter) 进行测 试，并正确保存该动画。6 .转播三位同学的动画测试效果， 并给予评价。(三)任务三、创作其他遮罩动回1 播放动画实例：“少壮不努 力.swf"翻水波荡漾.swf'o2 .引导学生分析两个动画制作的关 键所在。3 .出小任务。1 1) 一边播放教师卜发的动回实例， 一边用Flash软件进行模仿制作。2 2) 操作熟练的同学尽量完成两个 动画，操作/、熟练的同学选择其中的一 个动画完成。3 3) 要求制作的动画都是遮罩动画。(4)耍保存文件并放到自己的文件 火中。4 .发送“少壮不努力.swf". "水波 荡漾.swf ”文件到学生机。5 .对学生的活动过程予以必要的提 示，并对活动过程予以适当评价。6 .展示学生作品，对活动过程及成 果进行适当点评。1 .引导学生填写教材第84页的评价表， 了解学生学习情况。2 .总结梳理本课所学，通