2019届高考物理考前三个月专题训练17力学实验新人教版

1、6专题十物理实验训练17力学实验1. （2019 吉林吉林市期末检测22题）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图 1甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑50 Hz.开始实验时，在托盘轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为中放入适量祛码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点.图143? I单位cm（1）图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有 4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示.根据

2、图中数 据计算的加速度a=（保留两位有效数字）.（2）为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 .（填入所选物理量前的 字母）A.木板白长度LB.木板白质量mC.滑块白质量m2D.托盘和祛码的总质量 mE.滑块运动的时间t（3）滑块与木板间的动摩擦因数w =（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g)2. （2019 陕西省5校第三次模拟22题）“探究动能定理”的实验装置如图2所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用4条、6条、8条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W 3W、4W，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大

3、速度可由打点计时 器所打的纸带测出.图2（1）关于该实验，下列说法正确的是 .A.打点计时器可以用直流电源供电，电压为 46 VB.实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C.每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D.利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功 W依次做出 W vm、W vm W此W- vm W- vm的图象，直到找出合力做功与物体速度变化的关系（2）图3给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用 的一段纸带，测得 O点到A、R C H E各点的距离分别为 O45.65 cm, OB= 7.12 cm, O住8.78 cm , OD= 10.40 c

4、m , OE= 11.91 cm.已知相邻两点打点时间间隔为0.02 s ,则小车获得的最大速度 vm=m/s.万 _ b e 运丽方向图33. （2019 江西省八校联考 22题）为了定性研究阻力（摩擦阻力和空气阻力）与速度的关 系，某同学设计了如图 4甲所示的实验.接通打点计时器（交流电源频率为50 Hz）,将拴有金属小球的细线拉离竖直方向一个角度后由静止释放，小球撞击固定在小车右端的挡板，使小车和挡板在无动力条件下一起运动，打点计时器在纸带上打下了一系列的点，用刻度尺测出相邻两点间的距离，如图乙所示，小车运动的加速度逐渐 （填“增大、减小或不变”），表明小车所受的阻力随速度的减小而 （填

5、"增大、减小或 不变”）.(rrrrKI111 Z62cm *4-r-l .ft7trn -*4*- 2.55cm $ “Sum-I*I*I4. (2019 北京市海淀区第二学期期末21题)用如图5所示装置做“验证牛顿定律”的实验.实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时 器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.图5(1)实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是 .(2)图6为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点 A B、C 口 E,相邻两个计数点之间都有 4个点迹

6、没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图所示.已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a= m/s2.(结果保留两位有效数字)图6(3)实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出aF关系图线，如图7所示.此图线的 AB段明显偏离直线，造成此现 象的主要原因可能是 .(选填下列选项的序号)f¥N图7A.小车与平面轨道之间存在摩擦B.平面轨道倾斜角度过大C.所挂钩码的总质量过大D.所用小车的质量过大5. 学校实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验时，提出了如图 8甲、乙所示的两 种方案：甲方案为

7、用自由落体运动进行实验；乙方案为用小车在木板斜面上下滑进行实验.(1)小组内同学对两种方案进行了讨论分析，最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案，你认为该小组选择的方案是 (填“甲”或“乙”)铁壁片断带打点 铁共计时需图8(2)若该小组采用图甲的装置打出一条纸带如图9所示，相邻两点之间的时间间隔为0.02 s，请根据纸带计算出打下D点时纸带的速度大小为 m/s.(结果保留三位有效数字)单位:crn图9 该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度，作出的v2-h图线如图10所示，则图线斜率的物理意义是 二.一 TFn-44 tn*1./.二卜 - -二 二二s首？llla_5 S3降!;:!&#

8、163;ikmikise*-lsi!IK=IIr|;|;=器器一filla 1 « HaN BBS 注 Hse=3=slsMMss hi mTmLsn1020m 品 ft6. 某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车 A使之做匀速直线运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速直线运动. 他设计的装置如图11(a)所示.在小车A后连着纸带， 电磁打点计时器所用电源频率为 50 Hz ,长木板下垫着薄木片以平衡摩擦力.电色打点计时罂 沙韦橡皮龙铝二抵带 民木板 ng(a)A-BC万 E+FF + + + + «4 » « + 4- 1- 4J.L : 1.44) 10 50 9QK 6.95 (cm)(b)图11(1)若已测得打点纸带如图(b)所示，并测得各计数点间距 (已标在图示上).A为运动的 起点，则应选 段来计算A碰前的速度.应选 段来计算A和B碰后的共 同速度(以上两空选填" AB'或" BC或" CD或" DE').(2)已测得小车 A的质量mn=0.4 kg，小车B的质量为m2=0.2 kg ,则碰前两小车的总动量为 kg - m/s,碰后两小车的总动量为 kg - m/