信息技术课程有效教学与过程评价探讨

1、信息技术课程有效教学与过程评价探讨在信息技术课程教学中， 重要的是设计好的案例， 巧妙地对 学生进行有效的引导与评价。 如何实施呢？根据实践经验， 笔者 提出四种巧学巧评的方式。评价信息技术学习过程在实施教学时， 教师要制定明确的学习任务与要求。 项目教 学是有效的方法。完整的项目内容，包括需求文档、知识结构、 考核评价、专业能力等。通过细化项目内容，能使学生学习目的 明确，学习效果显著。一般来说，信息技术课程最为有效的教学 方式就是设计具体的小型项目， 项目涵盖学生必须掌握的知识结 构，并细化知识点，对项目知识点细化考核，从而达到事半功倍 的效果。 对于非完整性项目， 可以按每次完成的任务进

2、行记录评 测。以下是一个由学生保存并每次上课都作记录的过程性量表。项目需求 / 规划文档（项目计划）制定及知识结构归纳能力 项目需求与规划文档（项目计划）制作项目有明确的参考。 一般来说，学生学习制作一个新项目时，对项目的了解度不够， 知识应用能力不强， 很难概括性驾驭相应的文档制作任务。 可以 用一个参考性的相似需求 / 规划文档给学生一个示范，让学生对 照制作出项目的文档纲要。 如学生未掌握相应的专业知识， 第一 次实习可以先让学生直接制作相应的项目内容， 熟练相应项目内 容的知识结构与知识点，再写实验报告，总结归纳所学内容，并 解答相应的问题。 待学生能熟练写实验报告后， 反过来再制作需

3、 求/ 规划文档。 下面列举一个考勤管理系统简要的需求 / 规划文档 作为参考。考勤管理系统规划文档纲要1. 目的与概要 本文档为说明设计考勤项目的具体需求、 设计内容、 整体规 划。具体描述三个部分的内容：实现功能、功能模块框架、需要 考虑的技术点。2. 主要功能 设定上下班时间，记录员工出入单位的情况，记录请假、加 班和出差情况，统计每月出勤情况。3. 模块框架4. 数据需求分析与注意（技术）点 （1）数据库内容。出勤记录，请假记录，加班记录，出差 记录，月考勤表，人员信息，部门设置。（2）需要关注与注意点。表与表关系的创建，数据库的设 定，数据库中进行统计与调用，窗体与共用模块。综合专业

4、知识与技能 信息技术课程内容有多项，如网页制作、图形设计、综合布 线、 Flash 等。一般来说，较为深层次的内容学习有两个方面： 代码与界面，其他的实践与需求能力还有很多。表 2 是 ACCESS课程制作的一个小型项目系统评价与能力反馈卡 （适合某主题小 型独立系统的评价与反馈）。综合素质教与学的过程， 就是引导学生自主地进行学习， 学生积极主 动地进行钻研、探索、学习，并得到教师的肯定与评价。考虑到 学生在整个学习过程中对某些内容掌握不够， 需要进行综合性评 价，以达到综合评价学生、了解学生综合能力的目的。如表3 所示。过程性评价结合终结性评价，效果相对客观全面。对于德育 等，一般由教师在

5、具体教学过程中对学生各项表现进行了解。 学 生在某些方面相对表现突出的，如作业优秀、有创新精神等，教 师可发掘表扬。一般可以通过教师观察、小组评价、自我描述等 方式来发掘与促进学生。 有条件的可以软件的方式来记录学生的 学习过程，通过网络教学平台、学生电子档案袋等方式，对学生 的作业进行记录。应用实例应用实例：成绩档案管理小型系统1. 教学目标（认知目标，能力目标，德育目标） 认知目标：认识小型系统的框架制作；能力目标：完成相应 的完整的小型系统制作， 并具有知识迁移能力， 能够完成近似的 相应系统制作；德育目标：小组合作的团队精神。2. 重点难点查询及编码。3. 教学方法与教学资源采用项目教

6、学法， 制作一个小型的系统作参考。 具体见表 4。4. 教学过程前提：（ 1）学生已完成相应知识结构的基础教学；（ 2）学 生完成相应的知识基础作业（课前基础知识作业）；（3）课时为 10 课时。准备：教师制作相应的教学资料（系统及演示，相应电子文 档，纸质提示材料，纸质实验报告）过程：（ 1）学生分成小组；（ 2）教师作相应的结果演示与 简单的要点、结构等讲解；（ 3）学生制作相应的文档（电子文 档）；（ 4）根据要求制作对应的项目；（ 5）完成相关文档要求 的制作（纸质作业）；（ 6）自评与互评；完成任务小结。5. 实验报告（纸质文档，巩固性作业，参考以下文档） 新造职业技术学校实训报告课

7、程：数据库 Access 专业：班级： 学号： 姓名： 实训项目：成绩 / 档案小型系统需求文档地点： 303机房时 间：第周至周环境要求：系统装有 Office （包括 Word 与 Access） 目标要求：能根据项目内容写需求 / 规划文档，写总结，解 决实际问题实习记录： （只写两个部分：系统模块，要考虑的事项及注 意点）1. 系统模块2. 要考虑的事项及注意点：（根据示例将自己考虑的问题 添加上去）要考虑菜单如何制作 （可以通过自定义工具栏的“工具”选 项卡，添加一个新的工具栏，再通过“命令”选项卡，添加相应 的菜单，再在模块中添加相应的代码：SUB END SUB?）分析与体会：（写制作一个系统的体会）实训思考题：（1）多分支选择语句（SELECT CAS语句）的格式如何? 如何应用？（2）如何将窗体与查询结合起来，在窗体中如何将数据传 递到查询中并调用查询