2021学年教育教学工作计划

1、2021学年教育教学工作方案xxxx-xxxx教育教学工作方案一、指导思想以邓小平理论和三个代表为指导思想，深入贯彻落实科学开展观，认真学习十八大会议精神，以?幼儿园工作规程?与?条例?为核心，以?幼儿园新教育指导纲要?为指针，以?3-6岁儿童学习与开展指南?为依据，按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，开展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动育英建康持续开展。二、工作方法及措施1.重防范、讲方法、保平安?纲要?中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此平安工作成为了我们工作的核心，我们必须时刻谨记身上的责任，把每一位幼儿的人身平安放在

2、首位，保证幼儿健康快乐的成长。1达成共识，增强教师平安防范意识思想高度重视：工作中教师必须把平安放在首位，保证每一位幼儿在自己视线内。创设有关平安教育的活动环境，排除室内一切平安隐患，做到人走室内必须锁门，确保孩子的饮用水、孩子人身平安。明确职责、合理分工、交接到位、反思查找、杜绝一日环节中的小漏洞。坚决杜绝自身工作得不到位而造成平安事故。2平安教育活动，增强幼儿自我保护意识每班每周进行一节平安教育活动，活动内容园本化、系统化、概括化，主要内容涉及到交通、自然灾害防火、防电、防水、防震、社会危害防暴、自身器官的平安等等。必须结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握

3、一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过游戏、情景模拟、大型演习活动中让幼儿获得防范、逃生、自救的知识和本领。(3)接送卡使用制度，强化责任意识发挥接送卡、药检卡的作用。家长接送孩子时，严格执行接送制度，必须亲自送至本班并交给本班老师方可离开。带班长负责在门口接送幼儿及晨检，另两位老师负责组织晨间活动。药检卡与药品管理相结合，及时核对，及时处理。检查做到一摸、二看、三问、四查、五记录。及时了解孩子的精神状况，并做好记录，孩子离园时讲解平安规那么，加强平安意识。晨间接待和离园环节严查接送卡使用情况，责任到人，一次不用扣1分，特殊情况没带接送卡时实行家长签名制度系统有方案地学习平安工作常识平安

4、工作专题论坛：以常规观摩为契机，发现总结一日各环节存在平安隐患，理论和案例相结合，结合周围环境设施、季节特点、幼儿的年龄特点等方面阐述。2.抓常规、重落实、讲实效本学期，我园将标准保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。1加强保教常规制度的学习，9月初集中组织教师对?教师一日活动分工细那么?进行再学习。本次学习将采取集中解读解读幼儿园教师职业道德与日常学习表达在学学习笔记中相结合的形式提高学习实效。2)加强教师常规工作的指导，实行集中与日常指导相结合的形式，9月上旬级部主任组织本级部教师进行小规模的常规观

5、摩，观摩完及时反响交流再反思、整改。级部主任在方案中表达3)执勤园长结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀流动红旗评比。4抓教学常规落实，提高教育教学质量要求教师认真按?纲要?精神，结合本班幼儿实际制定教学方案、主题网络图、周方案，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化开展。十月份一个月时间将继续开展新一轮同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示说课-园级优质课展示评课观摩优秀案例反思再实践。a

6、园领导、教研主任、教研组长深入、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩每天随机抽取听课教师名单分管园长、教研主任每周听课数量上课、听课各一节，级部主任一周至少听课2节，选学科教学至少2节。b级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，根据教师分层次情况，做到有针对性的听课两节，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周方案、无教案、无教具上课。c加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课重点查提前备课和上周反思、观察记录重点查分析与反思、听课、学习笔记主要以随机抽查为

7、主。定期检查：教研室每周五下午每班美术老师轮流主持组织美术教师对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各材料成长档案册、语言档案册、门口材料；区域活动表达方案性与实效性，每周制定区域活动方案，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。3.督学习、塑形象、促提高我们利用各种会议、学习的时机，开展一系列的理论学习活动。我们通过集体学习、小组交流、个人自学、撰写小结、问卷、召开座谈会等多种形式开展学习。鼓励教师从学习、生活和工作中寻典范、找差距、求提高，期末进行“人民满意的教师“人民满意的科室人员、“

8、明星教师“师德标兵等评比活动。1建议各班门口可利用宣传栏或建议箱的形式自觉的接受家长的监督。以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。2加强理论学习，提升教师素养鼓励教师认真学习?纲要?，结合国家公布的有关文件，有方案、有针对性的、采取多种形式进行贯彻学习，?3-6岁儿童学习与开展指南?、?幼儿园教师专业标准试行?。多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息，学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站。组织“读书交流会，交流自己的读书心得。同时本学期将选一局部写作水平较高的教师作为我园通讯记者，及时报道幼儿园大事，稿件假设被采

9、纳，与奖励挂钩；学习内容、心得体会记录在学习笔记中，学期末汇总纳入考核。鼓励年轻教师参加专科、本科函授学习和自学，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来。3促进教师反思能力。为提高教师专业素质，从本学期开始我们将实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度先从教研活动量化开始,“评价的过程,就是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。由此可见,教师的自评与反思是提高教师专业素质的有效途径4继续加强教师分层次管理本学期将充分发挥级部主任、教研组长、骨干教师、班组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特

10、色活动等有效举措，稳步提升保教质量和效劳水平教研组：本学期结合每位教师优势，我们将把全园教师划分到数学、科学、健康、语言、艺术、英语等教研组内，教研组长在学期初制定好教研方案，学期内主要采取教研组教研和园级教研活动两种形式。每教研组一学期内必须通过多种渠道解决教学中的困惑如“绘画教学的示范与讲评、“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现、“故事教学中的提问。级部：结合幼儿年龄段特点和领域目标，打造自己级部的特色表达在级部方案中如绘本阅读、美术剪纸，突出孩子情感能力训练，组织大型活动开展及自主开展级部幼儿活动或亲子游戏。名师工程：重视教师的开展，特别是从人才培养的战略高度出发，打造幼儿园教育的领

11、军人物和教育品牌，带动年青教师的茁壮成长，所以从本学期开始有方案培养名师。进一步标准运行师徒结对，完善考核评价体系。为提升教师团队力量，我园以“师徒结对为根本形式，使全体教师能针对性更强的进行互帮互学，有效开展同伴互助，结合我园老师完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对方案，完成师徒共同成长目标。采取“一对一“一对多结对帮扶形式，幼儿园将组织师徒签订协议仪式，师徒各留一份，幼儿园存档一份。评价与考核：每月师傅上一节示范课，徒弟上一节汇报课，每月文字材料检查一起上交；每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展年

12、轻教师公开课、优质课活动，全面检阅年轻教师教育教学情况。完善鼓励机制，。在各类评选和考核中，师傅和徒弟的成绩两者结合，实行结对双方“捆绑式综合评价，比方说优质课评选，环境创设，家长工作，幼儿成长，教师考勤，教室卫生，幼儿出勤率等方面。积极开展带班教师“六个一活动，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节教育活动，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。5实现教师成长档案动态化,教研组有创新的组织教师参加系列活动如：要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育随笔、论文；开展一节示范课、汇报课；经验分享等等，依托各项活动的开展及时评出园级奖项如学科带头人、先进

13、个人、文明班集体、优秀班主任等等，通过记录教师专业成长的轨迹实现成长档案动态化，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。6优化、科室形象管理：为努力实现职能责任化，管理有序化，尽职优质化，工作和谐化，奉献快乐化。我们科室将定期召开会议，集中时间交流小结上周工作，统筹做出下周方案。4.重内容、讲方法、教科研水平有提升继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，开展重自主，讲实效的园本培训，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习专家讲座专题培训、读书交流教师沙龙、自我反思等多种形式，助推教师自我开展和专业成长。1内容：远程研修如解读?幼儿教

14、师职业道德修养?、?幼儿教师师德热点问题聚焦?、?3-6岁儿童学习与开展指南?、?幼儿园教师专业标准试行?、同课异构活动、教研组困惑问题探讨、课题阶段性总结汇报、读书交流、平安工作和家长工作论坛等2主要形式：解惑式教研：教师教学实践中总会碰到一些炙手的热难点问题，我们先采用教育沙龙的形式组织教师进行交流探讨，运用集体的智慧进行疑难的解惑，然后鼓励教师通过“实践-反思-再实践-再反思的途径进行，直到教师获得较为满意理想的结果为止。案例式教研在教师的教育实践中，一些问题幼儿总是教师的工作难题，因此进行案例式的教研对于改进教师的教育工作有着很大的帮助。每月进行一次案例教研，在教师中征集研讨的案例，然

15、后组织教师查找资料，进行集体教研研讨，对幼儿的年龄特点、心理特征进行分析，对症下药，寻找解决的正确方法。磨课式教研通过“磨课实施青年教师课堂教学改进方案，来抓准共性问题，逐步提高青年教师的课堂教学能力。在“磨课中，我们要求教师将活动方案、活动后的反思、听课教师的评价、方案的调整方案及时予以汇总和整理，最终形成完整而有质量的文字材料，作为今后设计和组织活动的借鉴。磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行屡次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么和“为什么，逐步改变其教育行为，提升教育智慧，从而更好地促进幼儿的开展。诊断式教研这一模

16、式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。2有方案地开展健康课题的相关研究随着?多元化体育活动价值与实践研究?课题的不断深入，尝试探索建立幼儿健康成长档案。每个子课题组，根据实际情况规定出需要反思上交的材料，定期上交。将课题贯彻到日常工作中。为了保障课题研究的顺利进行，我园将组织教师集中进行相关的培训或学习。各子课题组长分别制定出本学期的课题方案。探索整理出不同年龄段体育领域的总目标，各子课题紧紧围绕大目标制定小目标。各子课题教研组每月集中教研一次，在课题开展的过程中遇到问题随时研讨以活动为载体，幼儿

17、全面开展。本学期我们将以常规活动为根底，级部间、间开展一系列横向和纵向竞技活动，力求创新，形式不限，狠抓实效。如大部幼儿跳绳到把戏跳绳、跳皮筋、30米往返运球；中班连续拍球到把戏玩球、30米往返运球；托小班往返跑、连续拍球；3加强特色课程建设，促我园内涵开展每班制定体育活动训练方案、早读特色活动方案、美术特色活动。早读活动特色化托小中大各级部结合本级部幼儿年龄特点，在原有根底上拓展早读内容，深入挖掘园本特色。每周早读活动内容可围绕英语、级部特色活动托小班儿歌、手指谣；小班故事，中大班经典诵读、词语接龙、扩词成句等内容、我爱早读书进行，每在方案中必须表达本班特色，期末进行汇报交流、推广。美术特色活动a本次我们每班的特色活动继续深入，在家长会、家长开放日活动可面向家长开放。b各班每月开展一次特色美术活动，提交活动方案。探索区域环境创设及区域活动开展模式，有效实现资源共享5.营造和谐家园关系，积极拓宽家园沟通渠道家长工作专题论坛1微笑效劳是前提家长会时间评选出“人民满意教师。2换位思考、发现问题及时调整，努力营造和谐的家园关系。3真正发挥家委会的作用，扩大宣传每班已成立了家委会5名，调动家长的积极性，自主开展一些有意义的活动，让家长充分参与到活动的组织中，扩大、幼儿园的正面宣传,每班推荐一名家长成立园级家委会。4搭建家园交流的平台，拓宽渠道，及时