（教科版）五年级科学上册教案光和影2

1、教科版五年级科学上册教案光1.光和影教学目标：科学概念1.学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。 2.明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处 过程与方法 1.做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录 2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 情感、态度、价值观 1.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。 2.在实验观察中

2、养成严谨、细致、实事求是的态度 21世纪教育网 21世纪教育网 教学重难点通过实验，探究影子的特点教学准备1.分组实验材料：手电筒、4开的白卡纸屏、约5厘米高的长方形小木块、铅笔、尺子。2.教学过程1.播放手影视频，一边看一边思考：1这是什么表演？手影表演，板书：影子2表演时需要准备什么？光、手、布2.交流上述两个问题。3.指名做手影4.推断影子产生的条件学生猜想5.遮挡物、落影的地方屏。板书：光、遮挡物、屏6.揭题：有了光就能产生影子，今天我们就来研究光和影。板书：光和影二、组织活动 开展探究一认识光源1.教室里哪些物体会发光？电灯、手电筒2.引出光源的概念：像电灯这样自己正在发光的物体叫做

3、光源。板书：光源3.生活中还有哪些物体是光源？太阳、翻开的手电筒、点燃的蜡烛、萤火虫等月亮是不是光源？为什么？强调“光源不仅要自己发光，还必须是正在发光二探究影子的特点1.探究影子的长短和什么有关1出示三张照片，说说照片中光源、遮挡物、屏分别是什么物体。2你发现了影子的什么变化？结合学生答复板书：长、短。哪一幅照片中的影子最长，这时光源在哪里？哪一幅照片中的影子最短，这时光源在哪里？你能推测一下影子的长短和什么有关吗？3如何证明我们的推测呢？通过实验来证明21世纪教育网 21世纪教育网4指导实验方法和考前须知阅读书本P25实验一，请学生说说实验步骤。先在桌面上铺上4开的白纸，将小木块竖放在白纸

4、上；再用手电筒从不同位置照射；最后在白纸上分别画出木块的影子。实验中，要改变的条件是什么，哪些条件不能改变？在这个实验中，我们只改变光源的位置，即光线和水平桌面之间的夹角大致估计，方向用左、右、前、后来描述。只是不能改变光源与木块间的距离。那么怎样不改变远近呢？我们可用目测光源与木块间的距离。演示提示学生要注意分工合作。一个人拿手电筒、另一个人画影子。5开始实验，填写实验记录。附实验记录单：光源照射的角度(填直射或斜射)影子的长短 长 短我们的结论：影子的长短和 有关 ，光源直射遮挡物时，影子 ；光源斜射遮挡物时，影子 ；斜射的程度越大，影子就 。6小组汇报，形成板书。斜射

5、 长直射 短7在实验中你还发现影子的方向有什么特点？2.探究影子的大小和什么有关过渡：影子的长短会发生变化，那么大小呢？板书：大、小121世纪教育网 21世纪教育网2你想上讲台来试试吗？学生试做手影的大小变化3根据上面的现象，你能提出一个科学问题吗？影子的大小和什么有关4学生推测遮挡物与光源之间的距离我们的实验方案提出的问题影子的大小和什么有关？我们的推测影子的大小和 有关。不改变的条件 要改变的条件 附实验记录单：遮挡物离光源的远近影子的大小 大 小我们的结论：影子的大小和 有关，遮挡物与光源的距离 时，影子就大；遮挡物与光源的距离 时，影子就小。7汇报实验，总结形成以下板书：离光源近 大离光源远 小3.探究影子的形状和什么有关过渡：影子的形状与什么有关呢？板书：形状1课件出示同一物体的两个不同形状的影子。2推测影子的形状与什么有关系。学生交流4总结，形成板书光照面的形状 形状4.投影及投影的应用