二年级语文上册 云房子 4课件 苏教版

1、2222、云房子、云房子教学目标教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会小鸟、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语读好第二自然的心情，抓住重点词语读好第二自然段。段。 2、说话训练：能模仿重点段，用、说话训练：能模仿重点段，用句式句式“有的像有的像有的像有的像有的有的像像”说话。说话。3、理解课文内容，感受云的美和、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点。变化快的特点。哇，这么多白云！我们来造云房子。哇，这么多白云！我们来造云房子。自学提示：自学提示： （一）（一）1、请同学们以小组的形式，读读课文、请同学们以小组的形式，读读课文的第二自然段，找一找小鸟都造了哪些的第二自然段，找一找小

2、鸟都造了哪些云房子？找到以后用笔画出来，把描写云房子？找到以后用笔画出来，把描写你最喜欢的云房子的句子多读几遍。你最喜欢的云房子的句子多读几遍。有的像有的像大冬瓜大冬瓜那样那样傻傻地傻傻地横着，横着，有的像有的像花儿花儿那样那样美美地美美地开着。开着。有很有很高高的的大大楼房，楼房，有有很宽很宽的的大大礼堂，礼堂，也有也有一点点一点点小的，小得只可以住进一小的，小得只可以住进一只只小小麻雀。麻雀。自学提示： （一）（一）2、现在老师想让每组的小鸟们精心制、现在老师想让每组的小鸟们精心制造一间云房子，你们小组先讨论一下，造一间云房子，你们小组先讨论一下，造什么云房子，好吗造什么云房子，好吗? 3

3、、每个小组一定还会造出很多千奇百、每个小组一定还会造出很多千奇百怪的云房子，请用这个句式来说一说？怪的云房子，请用这个句式来说一说？（出示：我们的云房子真漂亮啊！它们（出示：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像（有的像（ ），有的像（），有的像（ ），还有），还有的像（的像（ ）。）。自学提示自学提示： （二）（二） 1、云房子真多呀，看到这些各种各、云房子真多呀，看到这些各种各样、美丽可爱的云房子，小鸟是怎样的样、美丽可爱的云房子，小鸟是怎样的心情？试着读一读心情？试着读一读3、4自然段。自然段。 2、假如我们是、假如我们是 可爱的小鸟儿（小黄可爱的小鸟儿（小黄鹂、喜鹊、小百灵），让我们去邀请小

4、鹂、喜鹊、小百灵），让我们去邀请小伙伴到自己的云房子去做客？邀请别人伙伴到自己的云房子去做客？邀请别人要说清楚自己造的是什么样的云房子，要说清楚自己造的是什么样的云房子，才能吸引别人请赶快行动吧！才能吸引别人请赶快行动吧！例：例：你好，小黄鹂！你好，小黄鹂！（你好，喜鹊）（你好，喜鹊）我我刚造好了一幢美丽的花儿一样的云房子，刚造好了一幢美丽的花儿一样的云房子，请你到我家去做客。请你到我家去做客。（好的）（好的）那我们走那我们走吧，我给你带路。吧，我给你带路。 你好，小黄鹂！你好，小黄鹂！（你好，喜鹊）（你好，喜鹊）我我刚造好了一幢美丽的花儿一样的云刚造好了一幢美丽的花儿一样的云房子，请你到我家

5、去做客。房子，请你到我家去做客。（好的）（好的）那我们走吧，我给你带路。那我们走吧，我给你带路。 咦？云房子变小了，云房子不见了。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？云房子哪儿去啦？笑眯眯笑眯眯水汪汪水汪汪学习生字学习生字“洗、净洗、净”1、比较生字，找出异同。、比较生字，找出异同。2、生当小老师指导书写。、生当小老师指导书写。3、师范写。、师范写。4、生自由书写，师巡视。（注意提醒、生自由书写，师巡视。（注意提醒学生写字姿势。）学生写字姿势。）5、评议。、评议。目标检测：目标检测：1、填空。、填空。 课文讲的是（课文讲的是（ ）在天空中造了）在天空中造了一幢幢（一幢幢（ ）。后来

6、，吹来一阵）。后来，吹来一阵（ ），（），（ ）不见了，只剩下）不见了，只剩下一个笑眯眯的（一个笑眯眯的（ ）和一片水汪汪的）和一片水汪汪的（ ）。）。目标检测：目标检测：1、填空。、填空。 课文讲的是（课文讲的是（ 小鸟小鸟 ）在天空中造了）在天空中造了一幢幢（一幢幢（云房子云房子 ）。后来，吹来一阵）。后来，吹来一阵（ 风风），（），（云房子云房子 ）不见了，只剩下）不见了，只剩下一个笑眯眯的（一个笑眯眯的（ 太阳太阳）和一片水汪汪的）和一片水汪汪的（蓝天蓝天 ）。）。目标检测：目标检测：2、想一想，填一填。、想一想，填一填。（1）一群小鸟飞过来，他们说：一群小鸟飞过来，他们说：“哇，哇，

7、这么多白云！我们来造云房子。这么多白云！我们来造云房子。” 从从“哇哇”字中可以看出小鸟（字中可以看出小鸟（ ）的）的心情。心情。（2）咦？云房子变小了，云房子不见了。）咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？云房子哪儿去啦？ 从从“咦咦”字中可以看出小鸟（字中可以看出小鸟（ ）的）的心情。心情。目标检测：目标检测：2、想一想，填一填。、想一想，填一填。（1）一群小鸟飞过来，他们说：一群小鸟飞过来，他们说：“哇，哇，这么多白云！我们来造云房子。这么多白云！我们来造云房子。” 从从“哇哇”字中可以看出小鸟（字中可以看出小鸟（欢快欢快）的心情。的心情。（2）咦？云房子变小了，云房子不见了。）咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？云房子哪儿去啦？ 从从“咦咦”字中可以看出小鸟（字中可以看出小鸟（ ）的）的心情。心情。目标检测：目标检测：2、想一想，填一填。、想一想，填一填。（1）一群小鸟飞过来，他们说：一群小鸟飞过来，他们说：“哇，哇，这么多白云！我们来造云房子。这么多白云！我们来造云房子。” 从从“哇哇”字中可以看出小鸟（字中可以看出小鸟（欢快欢快）的心情。的心情。（2）咦？云房子变小了，云房子不见了。）咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？云房子哪儿去啦？ 从从“咦咦”字中可以看出小鸟（