交互分配法说课

1、辅助生产费用分配辅助生产费用分配交互分配法交互分配法教材教材教学效果教学效果说课内容说课内容教学过程设计教学过程设计 一、教材一、教材教材教材习题集习题集实训实训册册教材选择：教材选择：加强实践可加强实践可操作性操作性提供理论学提供理论学习支撑习支撑巩固理论知巩固理论知识点识点一、教材一、教材教学目标：教学目标：知识与技能目标知识与技能目标 掌握辅助生产费用分配的交互分配法，并能进行掌握辅助生产费用分配的交互分配法，并能进行相应的账务处理相应的账务处理 能区分直接分配法和交互分配法的异同能区分直接分配法和交互分配法的异同过程与方法目标过程与方法目标 培养学生分析问题、解决问题、归纳总结的能力培

2、养学生分析问题、解决问题、归纳总结的能力 培养学生理论联系实际的能力培养学生理论联系实际的能力情感与价值观目标情感与价值观目标 引导学生从生活体验出发，激励学生对会计核算引导学生从生活体验出发，激励学生对会计核算的兴趣的兴趣 培养学生主动学习的态度培养学生主动学习的态度一、教材一、教材 掌握交互分配法的具体操作掌握交互分配法的具体操作程序，并总结出交互分配的程序，并总结出交互分配的法的特点法的特点教学重点教学重点 交互分配过程和交互分配两交互分配过程和交互分配两次分配率的计算次分配率的计算教学难点教学难点教学重难点：教学重难点：学情分析学情分析直接分配法直接分配法对辅助生产对辅助生产费用有一定

3、费用有一定的理解，对的理解，对基本概念有基本概念有一定的掌握一定的掌握交互分配法交互分配法分配较为复分配较为复杂，但分配杂，但分配的结果更为的结果更为准确。准确。一、教材一、教材v直接分配法知识回顾：直接分配法知识回顾：二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法辅辅助助生生产产车车间间之之间间的的费费用用内内部部辅辅助助生生产产以以外外部部门门的的费费用用外外部部全部费用全部费用供水车间供水车间供电车间供电车间水水电电其他部门其他部门直接分配法：内部不分配直接分配法：内部不分配 “一致对外一致对外”二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法对比分对比分析析直接分直接分配法分配法分配

4、不够配不够准确准确生活引生活引入入先内部先内部“亲兄弟亲兄弟明算账明算账”，再对外再对外分配分配二、教学过程设计二、教学过程设计不免不免教学方法教学方法内内部部外外 部部 第二次分配：对外分配第二次分配：对外分配外部分配率外部分配率=调整后调整后的辅助生产费用的辅助生产费用/辅助生产辅助生产以以外外劳务量劳务量第一次分配：对内分配（交互分配）第一次分配：对内分配（交互分配）对内分配率对内分配率=待分配待分配辅助生产费用辅助生产费用/劳务劳务总量总量二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法 你用我的你付账你用我的你付账 我用你的我承担我用你的我承担如何如何“亲兄弟明算亲兄弟明算账账” 待

5、分配费用待分配费用+我用其他单我用其他单位的辅助劳务费用位的辅助劳务费用-其他其他单位用我的劳务费用单位用我的劳务费用调整后的辅助生产调整后的辅助生产费用费用 待分配费用待分配费用+转入费用转入费用-转转出费用出费用简化记忆简化记忆二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法例题讲解例题讲解+习题巩固习题巩固+实践操作实践操作例题讲解例题讲解习题巩固习题巩固实训练习实训练习配套习题集练习此处讲解时针对不同表格会有此处讲解时针对不同表格会有具体的填写讲解具体的填写讲解实训册专项练习二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法直接分配法直接分

6、配法只分配一次只分配一次辅助生产内辅助生产内部不部不“算账算账”使用企业多，使用企业多，计算简单计算简单交互分配法交互分配法分配两次，对内分配两次，对内和对外和对外辅助生产内部先辅助生产内部先“算账算账”，再对外分，再对外分配配使用企业少，复杂，使用企业少，复杂，但是分配结果准确但是分配结果准确归纳总结v板书内容：板书内容：二、教学过程设计二、教学过程设计教学方法教学方法直接分配直接分配法总结法总结交互分配交互分配法两次分法两次分配过程配过程对比总结对比总结归纳归纳v“授人以鱼，不如授人以渔授人以鱼，不如授人以渔”二、教学过程设计二、教学过程设计学习方法学习方法对比对比分析分析生活生活总结总结归纳归纳分析分析抽象抽象归纳归纳利于培养学利于培养学生对抽象的生对抽象的会计核算课会计核算课程的兴趣，程的兴趣，引导学生对引导学生对成本会计学成本会计学习的积极性习的积极性三、教学效果三、教学效果归纳归纳直接直接分配分配法法理解理解两次两次分配分配过程过程知识知识讲解讲解分配分配过程过程例题例题讲解讲解习题习题巩固巩固归纳归纳总结总结实践实践操作操作本模块讲解主线：本模块讲解主线：由浅入深，由易到难，由已知到未知再到已知记忆点简单记忆点简单 通过生活例子，分配率公式只需记忆核心词通过生活例子，分配率公式只需记忆核心词对比学习对比学习 两种常用方法的不同一目