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文档简介

1、?小蝌蚪的成长?教案教学内容：三位数减三位数退位减法教学目标1、让学生经历探索三位数减三位数连续退位减计算方法的过程，经历算法的开展 过程。2、让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日 常生活的密切联系，增强应用数学的意识。3、在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体 验，培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。教学重点掌握三位数减三位数连续退位减法的计算方法，初步形成一定的计算能力。教学难点经历探索三位数减三位数退位减法计算方法的过程，提高学生在自主探究、合作交流 的过程中，解决实际问题的能力。课前准备教具：课件、小黑板。学具：

2、计数器。教学过程口算200+300=1000-600=910-200=360+250=320+450=450+350=600-400=280-180=235+375=508-205=120+350=130+540=一、导入新课你知道在100只蝌蚪中，一般只有 20只左右会变成青蛙。出示课本挂图西池塘东池塘原有蝌蚪/只514412变成青蛙/只12689二、新课学习1. 解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? 独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书412-89=323 只答：看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。1数线412 - 80332332-9-3238032器 数计百位十位卜位

3、3竖式计算咖4123232. 探索并掌握三位数减法的计算方法。解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?指名汇报，教师板书 514-126=看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。有同学会说：514-100=414、414-20=394、394-6=388 所以 514-126=388(1) 数线吁 14 一 1O04 1441420= 394394-6 = 38B6 20 100(2) 计数器百位十位个位(3)竖式计算 10 145 1 412 63 8 8教师强调：不够减，向前一位借 1.3. 出示p53题目：526482-41-178 116314指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里?学生小组讨论，汇报。4. 完成p54页“试一试共同解决“没吹好的还有多少个？三、结论总结300-76=224提问：十位是 0怎么办?强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位减法，个位不够减，十位是0,要从不为0的数位上退位，0退1后看作9减。四、布置作业完成p5455页“练一练,5, 7, 8题.五、板书设计 小蝌蚪的成长412-89=323 只122 9W1 8412 -80=332332 9=32380323332514-126=388只5141004 14144 6 12 -5 1

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