中层管理储备人员培训方案

1、管理层储备人员培训方案一、概念和目的1、概念：管理层指项目经理及以上级管理人员，管理层储备人员即是企业为进一步发展变化，预先做的人力资源战略规划之一；2、目的：当企业逐步发展，对管理人员的需求不断增加，对管理层人员素质要求不断提高， 如何进行管理人才梯队的建设，使管理层正在成为核心骨干， 起到承上启下的作用， 成为企业管理最有利的执行者和推动者，将是对其进行培训的主要目的。二、管理层所需要能力和素质思考我们通常所说的能力包括：专业技术能力、项目管控能力、团队协作能力、执行力、培养他人的能力、学习创新能力等；个人素质和特质包括：自我概念、职业动机、性格特质等。作为管理层，需要具备上述能力以外还需

2、强烈的主观意识、自我定位和职业方向， 在性格和品行上需要具备愿意进行团队协作和与他人进行分享的特质；三、 入选条件1、在施工现场做过全过程造价控制；2、在本公司工作2 年以上；3、项目经理及以上人员。四、 管理层储备人员培训的方式培训方式包括教育培训、 个人提高、导师辅导、行动学习，其中：1、教育培训包括：11）课堂培训：运用内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修。2）学历提升课程研修：由公司指定或个人申请参加公司外的培训学习活动。3）外部考察2、个人提高包括：1）交流研讨：发掘内外部资源展开高层对话交流及业界优秀标杆企业学习以开拓思维、学习创新；通过读书活动、团队建设活动等选

3、择相关管理主题组织研讨进行经验交流与分享。2）书籍阅读：通过阅读各类对岗位有帮助的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升。3）资格认证：通过参加各部门或协会举办的职称/ 职业资格培训和考试，取得相应资格认证。3、导师辅导包括：一带一导师辅导、高层示范4、行动学习包括：1）工作历练：主导相关工作项目，通过实际工作历练，促进理论与实践相互结合，同时通过发表工作实践案例检验其学习成果。2）离岗测试：将被培养者的直接上级短暂抽调后，而由被培养者全权代理上级职务。 通过对被培养者代理期间的工作的考核，提前发现在管理过程中亟待提升的方面，以便提前规避， 防止未来晋升后的不胜任。23）见习培养：针对不同

4、层级的后备人才，可以作为本系统部门或高职领导助理的形式见习，可以参与各类会议、决策、项目等。4）跨专业实践：在公司允许的前提下，且本岗位工作熟练的基础上，可以采取跨部门跨专业工作实践锻炼。五、培训内容1、专业技术类1）专业项目参与和操作；2）专业作业指导学习；3）行业协会法律法规学习；4）职业资质考试取证要求等；2、管理能力类1）每季度定期对公司各项规章制度、业务流程、部门职能、岗位职责进行学习；2）管理书籍推荐阅读，提交读书笔记和心得体会；3）定期集中视频教育培训，提交心得体会或观后感；4）外聘讲师或外送培训机构学习领导力和团队管理能力修炼；5）公司内部专业组定期案例讨论和分享；3、个人素质

5、类1）工作态度：把职业当成你的事业；工作责任心培养；2）职业态度：阳光、积极心态修炼；敬业精神；工作使命感；3）职业道德：廉洁自律；忠诚公司；感恩之心；4）团队意识：工作分享；顾全大局；35）内在修炼：情商的自我修炼；4、培训计划和课程 详见中层管理储备人员培训课程体系待完善六、过程管控1、沟通机制：加强与后备队的沟通，了解其所思所想并及时解决相关问题，解除其后顾之忧；2、反馈机制：及时将学员课堂表现及学习工作成果反馈至其本人及相关领导；3、考核机制：实施阶段性考核，对优秀者给予表扬激励、表现一般者给予相应要求和压力。七、培养考核1、考核指标：专业知识（50 分）、工作能力（30 分）、职业素

6、质（20分）。详见 培养实施考核表 ；2、考核数据记录：分教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习四大培养内容，每大类根据实际培养情况进行细分；3、考核结果运用：实施阶段考核，考核得分80 分（含）以上者为合格，合格者继续培养，不合格者取消梯队培养资格；4、每位梯队人员必须确定一位培养导师。培养导师根据培养目标，每月对培养过程进行效果反馈记录，定期向人力资源部报备，人力资源部进行跟踪整理， 分析培养效果， 以便及时做出方案调整。七、退出及处罚机制1、梯队人员在培养期间岗位发生调动，公司可根据情况另外选择梯队人才；42、培养期间梯队人员出现记大过以上违纪现象，立即停止培养并取消其梯队人员资格；3、未准时或未向上级领导及人力资源部提交相关报表，屡次沟通不改的取消资格。八、费用投入及约束机制1、培养费用涵盖：出差费用、培训费用、考察费用、学历提升费用等；培训费用约束方式为每次培训费所对应的服务年限，年限累计计算。2、考虑企业为被培养人付出的培养成本（时间成本、实践成本、费用成本），须与公司签订相关培训协议，并顺利取得各项培训或培养合格通过认证，否则，按照协议规定进行一定的赔偿。3、总费用预算： 待完善八、附件附