《草原的早晨》一_第1页
《草原的早晨》一_第2页
《草原的早晨》一_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、草原的早晨一教学要求：1、正确、流利、有感情朗读和背课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认 识5个偏旁。理解由短语组成的词语。3、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教学重难点：1、有感情朗读和背诵课文。2、通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美 丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。教学时数：两课时。第一课时教学目的：1、正确、流利地朗读课文。2、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。3、学会本课的生字。教具准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、导入1、小朋友，我们几天来己随春姑娘到过了许多美丽的地方, 今天，我们还要出去一个新地方。2、师板书课题

2、。3、学习生字“原”（1）读一读生字，教学“厂字头”，与“广字头”有什么区 别？（2）怎样记住字形？你会用“原”来组词吗？（3）生描红，仿写。4、简介草原的有关资料。二、初读课文。1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？2、自读课文。要求：读准字音，读通句子，给单个自然段标上序号。3、生按要求自读课文，老师巡视指导。4、出示生字检查自学效果。5、指名读，开火车读，齐读，然后首一字词带入课文中，再 读课文。三、指导看图。1、小朋友已经把课文读了几遍，谁来说说，你有什么稀奇古 怪的地方吗？2、（出示多媒体课件）你能按从近到已远的顺序说说，你看 到了什么？四、教学生字。1、这么的生字中，哪些是独体字：（无、民）2、看课后笔顺表，自学它们的笔顺。3、“无”的反义词什么？能为它们找朋友吗？4、让学生质疑。五、指导写字。1、师指导：民：第三笔竖提不能分与两笔写，最后一笔斜钩写得要有弹 性，钩要小，不能写成竖弯钩。无：最后一笔竖弯钩要写在竖中线上。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论