《从现在开始》导学案设计

1、学科教学目标重点难点关键问题三段模式预习激活（3-5分钟）4对话课堂导学案设计从现在课题开始阅读课1 认识九个生字，会写十个生字。指导教师方丹琳2正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感 和道理。3懂得要尊重别人的 生活习惯，要尊重别人通过朗读领悟文中蕴含的深刻道理。感悟重点词句，懂得要尊重别人的 生活习惯，要尊重别人。教学过程设计程序（要素）激趣导入呈现形式1、巧记生字。我不认识的字教师导案学生预期效果1、森林里，一大1、大致了早就热闹非凡，解故事的原来是动物们在情节。举行万兽之王”2、认识本竞选大会呀，狮课汉字。子邀请我们一起3、对学习去参加，我们一本课产生起出发吧。浓厚的兴2、

2、预习检杳。趣。（）当上了“万兽之王”，是因为（）。2、生字检查。完成知 识与能力训练21课 第一、二大题。对话生成（25-32分钟）自主 学习 合作 交流 研讨 展示 评价 生成（一）学习第二自然段过渡：（电脑出示：猫 头鹰画面）第一个上任 的是谁？（生：猫头鹰） 请你们在小组里读读 第二自然段，注意读好 猫头鹰说的话。1学 生评议：2过渡：小 动物们，你们听了猫头 鹰大王的这个命令后， 会想些什么，说些什 么？ （ 1。师：小猴你 来说 鹧鸪你来 说小猴你来说这么多小动物 都想发表自己的意见， 那就让你们找自己的 同伴说一说吧！（学生 下位说）（2。小结： 小动物们，像你们刚才 那样，两个一

3、群，三个 一伙七嘴八舌地交谈 着，这就是“议论纷 纷”。（电脑出示：议 论纷纷）（二）学习第三自然段 过渡：（电脑出示：袋 鼠大王画面）难熬的一 个星期终于过去了，第 二个星期袋鼠上任了。1、学生按要求自 读。2、读完后，想一 想，你读懂了什 么？3、检杳预习4、读重点句，悟读课文5、深化情感，读写结合6、课外拓展，1、能交流 自己的初 读体会。2、切身感 受猫头鹰 和袋鼠带 给大家的苦恼。3、理解猴 子为什么 能当上大王。4、说出自 己学习这课的心得。小动物们，请你们在小 组里用自己喜欢的方 式（分角色）表演读袋 鼠上任这个自然段。1 小组自由练读。2那 些小动物愿意上来读？采访：小白兔、小

4、 猴刚才你们学袋鼠跳 着走路，现在你们有什 么感觉呀？（笑：那很 痛苦能小吗？）一一肯 定：袋鼠大王很激动， 其他小动物也把自己 的痛苦和无奈表演出 来。好！谢谢你们！（三）学习第四自然段 过渡：（电脑出示：猴 子大王画面）好不容易 一个星期又过去了，轮 到猴子当大王了，小动 物们你们会担心些什 么？请你们先读一读 课文第四自然段，然后 才在小组里讨论一下。（1）小组读、讨论。（2）轮到猴子当大王了，小动物们你们会担 心些什么呢？（ 3）你们 有这么多的担心，那我 们来听听猴子大王又 是怎么下命令的？（电 脑出示猴子的话和声 音）（板书出示：按照自己习惯的方式）（4）猴子大王为什么 会下这个命

5、令，他心里 是怎么想的呢？（ 5） 是呀！因为猴子懂得替 别人着想，所以话音刚 落所有的动物都（立刻 欢呼起来）（电脑出示： 欢快画面和音乐）（四）学习第五自然段 过渡：（电脑出示：狮 子王）狮子大王笑眯眯 地来了。（电脑出示： 最后一段话）那只狮子 王愿意宣布这最后的 决定呢？师：你们看 看狮子王是怎么说的 呢？（笑眯眯、郑重）（再请一生读）小结： 猴子大王懂得尊重别 人的生活方式，小动物 们才能幸福地生活下 去，所以他成为森林的 万兽之王。固拓基础1、检测训练单。1、通过训展（5-10分钟）达标 分层 设计 反馈 点评一、根据课文组词【2、总结反馈学】生训练单的之（）情况。轮（）3、拓展学

6、生知期（）识面第（）任（）惯（）式（）眯（）郑（）练单， 巩固本 课的知 识点。2、意识到 本课的 收获和 存在的 问题。二、照样子，写一写神气极了（）荡来荡去（）立刻欢呼起来（ ）三、拓展。【】提升练习 假如你也是森林王 国中的一员，也让 你当一个星期的“万兽之王”，你 准备怎样当？请 你大胆想象，再写班级:姓名：综合评价：（）个星导学单（课前预习）完成情况（ ）个星巧记生字。【】我可要把不认识的字多读几遍！直到会认为止哟！预习思考：读了课文，我知道（）当上了 “万兽之王”，是因为（）。四、资料袋：袋鼠（Kangaroos）袋鼠图常作为澳大利亚国家的标识，如绿色袋鼠用来代表 澳大利亚制造。袋

7、鼠图还经常出现在澳大利亚公路上， 那是表示附近常有袋鼠出 现，特别是夜间行车要注意。袋鼠通常以群居为主，有时可多达上百只。但也有些较小品质的袋鼠如wallabies 会单独生活。袋鼠不会行走， 只会跳跃， 或在前脚和后腿的帮助下奔跳前行。 袋鼠属夜 间生活的动物， 通常在太阳下山后几个小时才出来寻食， 而在太阳出来后不久就 回巢。猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中 不易见到，但也有部分种类如斑头鸺鹠、纵纹腹小鸮和雕鸮等白天亦不安寂寞， 常外出活动；一贯夜行的种类，一旦在白天活动，常飞行颠簸不定有如醉酒。 猫头鹰的

8、食物以鼠类为主， 也吃昆虫、小鸟、蜥蜴、鱼等动物。它们都有吐 “食 丸”的习性，其素囔具有消化能力，食物常常整吞下去，并将食物中不能消化的 骨骼、羽毛、毛发、几丁质等残物渣滓集成块状， 形成小团经过食道和口腔吐出， 叫食丸，也叫唾余。科学家可以根据对食丸的分析，了解它们的食性。猫头鹰一旦判断出猎物的方位，便迅速出击。猫头鹰的羽毛非常柔软，翅 膀羽毛上有天鹅绒般密生的羽绒，因而猫头鹰飞行时产生的声波频率小于 1 千 赫，而一般哺乳动物耳朵是感觉不到那么低的频率的。 这样无声的出击使猫头鹰 的进攻更有 “闪电战 ”的效果。据研究，猫头鹰在扑击猎物时，它的听觉仍起定位 作用。它能根据猎物移动时产生的响动，不断调整扑击方向，最后出爪，一举奏 效。猫头鹰是色盲，也是唯一能分辨蓝色的鸟类，除了某些过惯了夜生活的鸟 类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨认色彩以外，许多飞禽都 有色彩感觉。 乌鸦在高空飞行需要找到降落的地方， 颜色会帮助它们判断距离和 形状，它们就能够抓住空中飞的虫子，在树枝上轻轻降落。 研学单（课中生成） 合作情况（ ）个星 根据课文内容连线 袋鼠 从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事 猫头鹰 从现在开始，每个动物都要照自己习惯的方式过日子 小猴 从现在开始，你们都要跳着走路 检试单（ 课后检测） 检测成