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文档简介

1、朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案课 题 .第三课时:乘、除法应用题总 节 次主备人颜新存授课人授课时间学习目标1、 使学生理解并掌握乘除混合两步计算的问题的结构特征，2、掌握这类问题的数量关系及解题方法，能准确的解答这类问题。教学重点及 难 点1、教学重点:掌握数量关系及解题方法。2、教学难点:掌握数量关系及解题方法。教学过程设计修改与补充. .一、复习1、每个同学有3本书，有8个同学，一共有多少本书？2、有12个梨，每3放一盘，能够放几盘？二、新授（一）教学例41、出示第一幅图，观察图，说出图意。（1）有几条船？（2）每条船上有几人？2、出示第二幅图，提问:碰碰车每辆可坐3人

2、，我们这么多人，要坐几辆车？3、讨论解决问题。4、读题，说出已知条件和问题。5、引导分析，（1）要求要坐几辆车，需要知道哪两个条件？（2）这两个条件在题里都告诉我们了吗？（3）必须先算什么？怎么计算？（4）第2步算什么？6、让学生交流说出自己的不同的解题方法。7、小结:先求出这群小朋友的人数，（6×4=24），再求所需碰碰车的辆数（24÷3=8）8、引导列出综合算式，6×4÷3，说明:这是乘除混合运算，计算顺序按从左到右依次实行计算。（二）比较1、让学生把例4与前面的例题实行比较。2、使学生体会，解决生活中的许多问题往往需要经过多次计算才能得到合理的答案。三、巩固练习练习十三四、总结板书设计.解决问题例4、有6条船，每条船坐4人，每辆碰碰车坐3人，这么多人要坐几辆？（1）6×4=24（人） （2）6×4÷

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