河北省南宫中学高三上学期期中考试（语文）来源：学优高考网

1、南宫中学20112012学年第一学期高三年级期中考试语文试题共4页，满分150分，考试时间150分钟注意事项：1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2务必将选择题1至6题，12至14题答案用2B铅笔填涂在答题卡上。3非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。4请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。第 卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“孝”作为日常行为规范，几千年来被赋予了强烈的象征涵义。中国传统文化中，道德、法律与政治是紧密纠缠

2、的共生体，从未像西方社会那样在权利框架下充分剥离。因此，通过对“父子君臣”这一隐喻关系的不断自我确认，个体在家庭中的品行，变成了考察社会角色与政治素质的根本依据。汉代选拔与培养官员的重要途径就是“举孝廉”，即二十万户中每年推举一位公认为孝顺父母、行为廉正者由朝廷直接任命为官吏。这种以德取士、以德治国的系统，直到清代仍是吏治的重要方面。显然，作为家庭伦理规范的“孝”，已作为政治考核标准直接介入了社会生活，实际上是国家层面上“忠”的异质同构体。多少功臣名将失宠后，往往以“不孝”之名获罪杀身。“孝”在周代以前主要是指对逝去的先人进行祭祀与守制。周以后随着儒家的兴起，侍奉活人的社会议题渐渐压倒了供奉死

3、人的宗教议题。从现实利益上说，对逝者的守制与对老者的奉养，都要浪费大量劳动力，并不符合资源最优化配置的自然原则。然而，这种“不经济”的行为却恰恰体现了文明的力量，即宣告一种基于“反哺”机制的群体关系的确立。在个体意义上，孝敬父母本身必然包含着对晚辈生活“方便性”的牺牲。现代社会的主要特征之一就是个体高度独立，包括从家族和家庭依赖关系中的解放。这使代际成员的长期共处失去强制性，公共教育、全日工作和社会化福利体系，最终切断了原有的“反哺”链条，于是出现越来越多失去回报的“空巢老人”。由于时间上的快节奏和空间上的流动性，年轻人的自我认同更多来自社会角色尤其是职业角色，家庭日益远离作为国家缩影和权力纽

4、带的含义。这使“孝”作为一种崇高的政治话语迅速崩溃，还原为日常生活中的利益话语和情感话语。 将“孝”解释为功利性的交易似乎有“庸俗社会学”之嫌，因此有人试图寻求更自然的心理依据，把它归结为人类的某种普遍情感。但是，如果没有内在的敬畏与顺从，奉养老人就与豢养宠物没有什么本质区别，也就是说，仅仅根据强烈的审美感情“爱”，并不必然导致“孝”的行为。另一方面，当我们讴歌伟大无私的母爱时，往往忘记了野兽的护崽之情比人类更绝对、强烈和直接，它们会为保护幼崽而自不量力地攻击任何目标，不会想什么养儿防老的问题。 因此，坦然承认“孝”的功利基础并不可耻，可耻的是对“孝”进行道貌岸然地掩耳盗铃和无限绑架。人的感恩

5、之情并非与生俱来，其前提是要有“恩”可感；而当情感内化为道德习惯时，便拥有了难以抗拒的普遍性和必然性。所以，说到底，“孝”不仅是一种光荣的美德，而且应当是一笔自由的交易和一份愉快的感情。 （节选自当孝道遇上法律）1下列关于“孝”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ） （3分） A“孝”在中国传统文化中，和“父子君臣”的隐喻关系存在着联系。 B现实中，“孝”体现了资源最优化配置的自然原则与文明力量之间的差别。 C在儒家思想影响下，“孝”的侧重点经历了由社会议题向宗教议题的转变。 D现代社会的“孝”已非崇高的政治话语，而是一种利益话语和情感话语。2下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）（3分）

6、A作为一种“不经济”的守制和奉养行为，曾经基于“反哺”机制而确立的“孝”，包含着对晚辈自身生活“方便性”的牺牲。 B汉代“举孝廉”表明，“孝”作为政治考核标准直接介入了社会生活，并由家庭伦理规范变成了以德取士、以德治国的系统。 C如果没有对长辈内在的敬畏与顺从，而仅仅出于“爱”这种强烈的审美感情，奉养老人就与豢养宠物没有什么本质区别。 D与野兽具有比人类更绝对、强烈和直接的护崽之情相比，我们应该坦然承认“孝”的功利基础，否则可能对“孝”作出曲解。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 （ ）（3分） A西方社会的道德、法律与政治做到了在权利框架下充分剥离，这使个体在家庭中的品行，没有变成考察

7、社会角色与政治素质的根本依据。 B中国传统文化中，“孝”是“忠”的异质同构体，“不孝”即“不忠”，这是失宠的功臣名将被以“不孝”的罪名杀害的原因之一。 C现代社会中的个体高度独立，而公共教育、全日工作和社会化福利系最终切断了“反哺”链条，使失去回报的“空巢老人”越来越多。 D感恩之情并非与生俱来，当“孝”被视为一笔自由的交易和一份愉快的感情时，它就会被内化为道德习惯并拥有普遍性和必然性。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面一段文言文，完成47题。王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者

8、而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙（拿钱财帮助别人办理丧事）给，亲自将护。其有遭丧忧者，辄待丹为办，乡邻以为常。行之十余年，其化大洽，风俗以笃。丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南大守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。会前将军邓禹西征关中，军粮乏，丹率宗族上表二千斛。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。后征为太子少傅。时，大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣子昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公

9、欲与君结交，何为见拜?”丹曰：“君房有是言，丹未之许也。”丹子有同门生丧亲，家在中山，白丹欲往奔慰。结侣将行，丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。或问其故，丹曰：“交道之难，未易言也。世称管、鲍，次则王、贡；张、陈凶其终；萧、朱隙其末；故知全之者鲜矣。”时人服其言。客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也?”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。(后汉书·卷二十七)注：君房：侯霸的字。次则王、贡。张、陈凶其终，萧、朱隙其末：王吉、贡禹均为后汉昭宣时琅邪人，二人志同道合。张耳、陈余，两人初为刎颈之

10、交，后兵戎相见。萧育、朱博，初萧育举荐朱博，后有隙，不能相终。4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A、候勤者而劳之 劳：劳作B、行之十余年，其化大洽 洽：和谐C、家公欲与君结交，何为见拜 见：我D、交道之难，未易言也 易：容易5、以下六句话分别编为四组，全都表现王丹“资性方洁”的品行的一组是( ) （3分）王莽时，连征不至。 没者则赙给，亲自将护。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。而后所举者陷罪，丹坐以免。不为设食以罚之，相待如旧。 A、 B、 C、 D、6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A、王丹家道殷实，钱

11、财富足，他隐居乡里修身养性，乐善好施。在他的资助和督促下，乡民们竞相互作表率，勤勉劳作，日子富裕起来。B、王丹济勤不济懒，那些懒惰的人为此深感羞愧，于是加倍努力自我激励。王丹长期乐善好施，全乡邑受其影响，民风极为纯朴。C、王丹正直高洁，厌恶豪强。和他同郡的河南太守陈遵自以为名气大，想和王丹交朋友、王丹拒不答应。对大司徒侯霸，王丹也是如此。D、王丹的儿子有位同学家在中山，父亲去世，儿子要去吊唁，王丹为此打他。王丹认为，朋友不宜走得太近，太近了最终不会有好结果。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。（5分） （2）子之自绝，何量丹之薄也

12、?”不为设食以罚之，相待如旧。（5分） (二)、古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首宋诗，完成后面问题。（8分）旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。8、一切景语皆情语，请从景与情关系的角度赏析颔联。（4分）9、尾联主要运用了什么表现手法？有何表达作用？（4分）（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任选3道小题回答）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者， 。（欧阳修醉翁亭记） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高 ，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

13、 ， 。（苏轼赤壁赋）三、实用类文本阅读（25分）11、阅读下面的传记，完成题。苏 步 青即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后，苏步青以更大的热情投入到教学工作中去

14、。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀教学人才。苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学

15、生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的，可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而

16、，后来的一堂教学课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用 “为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜

17、难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出左传和唐诗三百首两本书，对史记和汉书中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础的辅助我登上数学殿堂的翅膀

18、，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经积极抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） （5分）A文章第三段通过能熊全治的神态、语言等的描写，表现了苏步青对学生要求非常严格。B苏步青1927年从日本东北帝国大学毕业后，便毅然回国，受聘于浙江大学数学

19、系，开始他的教书育人生涯。C苏步青备课时，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。表明他治学严谨，教学有方。D教数学的杨老师的第一堂课没有讲数学，而是先讲“国际形势”，这节课改变了苏步青对数学的看法，作者想通过这个内容告诉我们教师教学德育渗透的重要性。E从作者对苏步青的介绍中，我们明白了要想成为一位伟大的自然科学家，必须在文史方面有高深的造诣。（2）请根据文章内容，概括苏步青取得多方面学术成就的原因。（6分）（3）结合文本，谈谈这篇传记的写作特点。（6分）（4）请从“求学”和“治学”两个方面中，任选一个方面，联系文章内容，谈谈苏步青给你的

20、启示。（8分）第卷（表达题）四、语言文字运用（23分）12、下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） （3分）A、厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”。B、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。 C、文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学殿堂的人却寥若晨星。D、他只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人的忙，没想到却受到了不虞之誉。13、下列句子中，没有语病的一项是（ ） （3分）A、时至今日，媒体、球迷、体育人士的注意力渐渐从反赌扫骰第一现场转移到新掌门韦迪身上，纷纷讨论其能否带领中国

21、足球走出困境，踏上复兴之路。B、教育宣传工作，是我们内在的需求，不是任何外在的要求，宣传工作做得好不好，好到什么程度，直接影响着教育自身的质量和发展。C、这些大学生之所以成功创业，是因为他们大多数曾在大学时尝试过一些小生意，通过创业实践丰富了自己的创业经验所练就出来的本领。D、针对农民反映的问题，我市简化补贴兑付办法，变购买者先申报、财政审核后兑付为销售网点先行垫付补贴资金，这调动了农民购买的极大地积极性。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) （3分）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， 。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 它要求笔墨有出

22、处，结字有法度 诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 传承是它显著的特征 “穿着汉唐服装，舞出时代风采” 但是一流的书法家都是从法度中走出来的 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为” A B C D15、根据商业部在新闻发布会上所传出信息的要点，拟一条一句话新闻。(不超过22个字)（4分）     消费率是指消费需求占国内生产总值的比重。由于居民消费一般占最终消费的80%以上，因此居民消费率的高低决定最终消费率的高低。居民消费率的国际平均水平为60%左右，而1997年我国居民消费率仅为47.5%。最终消费率的国际平均水平在70%左右，素以高储蓄率闻名的

23、东亚国家最终消费平均水平也在65%以上。我国目前的最终消费率则仅为58.8%。目前，要扩大内需，将我国巨大的消费需求扩张潜力转化为现实购买力。第一步目标是使最终消费率由目前的59%逐渐回升到接近东亚国家65%的水平，居民消费率由目前的47%逐步回升到接近东亚国家52%的较低水平。为了实现居民消费增长率在这几年中比国内生产总值增长率高出12个百分点，必须实行切实的鼓励政策。16、将下面的三个句子改写成一个长单句。（6分） 蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。 海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。17、根据下列画线句子的句式

24、、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。(4分)也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ， ； ， 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。五、写作（60分） 18、  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。    小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢?”    大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”    小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?” 大树说：“这还

25、要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”    小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦?”    大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”    要求选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。高三语文期中考试试题 答案1C应是 “由宗教议题向社会议题”，答题区域在第二自然段。A项答题区域在第一自然段。B项答题区域在第二自然段。D项答题

26、区域在第三自然段。 （3分）2B嫁接信息造成原意被曲解。答题区域在第一自然段。A项答题区域在第三自然段。C项答题区域在第四自然段。D项答题区域在第四/五自然段。 （3分）3D“当就会”的说法属强加关联，答题区域在第五自然段。A项B和项答题区域在第一自然段。C项答题区域在第二/三自然段。 （3分）4A（劳：慰劳）（3分）5、B 是说王丹“好施周济”；只是陈述王丹受牵连获罪被免职这一事实；表现王丹的宽容。）6D（王丹认为“全之者详矣”，能够交到底的好朋友很少，而并非好朋友走得大近了最终不会有好结果）（3分）7（1）那些轻浮狡猾，游手好闲、不务正当，为害乡里的人，王丹就告诫他们的父兄，要对他们严加责

27、罚。（共5分，译出大意得1分，“其”，“辄”“晓”、“ 黜责”三处，每对一处得1分）（2） “你自己跟我断绝交往，为什么把我想得那么浅薄呀？”不给(他)安排处罚他，仍然像过去那样对待他。（共5分，译出大意1分，“自绝”、“薄”、“相”一处，“如旧”倒装，每译对一处得1分）【参考译文】:王丹，字仲回，是京兆下邽人。汉衰帝、汉平帝时在州郡做官。王莽篡政时期，接连征召都不去。家里积存了很多钱，隐居家中修养心志，乐善好施。每年农忙时就把酒菜用车拉到田间，等着劳作的人经过就慰劳他们。那些懒惰的人因为得不到王丹的赏赐而感到羞耻，都加倍努力自我发奋。于是整个城邑大家都相互效仿，以至变得很富裕。那些轻浮狡猾游

28、手好闲不务正业为害乡里的人，王丹就晓谕他们的父兄，让他们处罚他。对死去的人王丹就提供丧事所需的财物，并且亲自操办。那些家里死人的，就都等着王丹给办理，乡邻们（这样做）都习以为常了。（王丹）乐善好施十几年，整个乡邑风气十分和谐，民风极为纯朴。王丹天性正直高洁，非常厌恶豪强恶人。当时，和王丹同郡的河南太守陈遵是关西有名的豪杰。他的友人死了亲人，陈遵为他办理丧事，提供了很多财物。王丹拿着一匹缣，放在主人面前，说；“这一匹缣，是我家里人用织机织出来的!”陈遵听了露出惭愧的神色。自认为名气很大，就想和王丹成为好朋友，王丹拒绝不答应。正巧前将军邓禹去关中西征，缺乏军粮，王丹率领宗族献上了二千斛。邓禹上表举

29、荐王丹任左冯翊，王丹以有病为理由不到职工作，被罢免官职回家，后来被征聘为太子少傅。当时大司徒侯霸想跟王丹交朋友，等到王丹被征入朝时，派儿子侯昱在路上迎候。侯昱在车下迎接下拜，王丹下车答札。侯昱说：“家父想跟您结交，你为什么拜谢我?”王丹说：“君房说过这话，但我没有答应他呀。”王丹的儿子有一位同学死了父亲，他家住在中山，王丹的儿子跟王丹说要去吊唁。找了伴儿正要出发，王丹生气地打了他，让他寄些缣帛表示吊唁之意。有人问他选样做的原因，王丹说：“交朋友的难处，不容易讲清楚啊!世人都称说管仲、鲍叔牙，其次则是王吉、贡禹。但张耳、陈余最后兵刃相见，萧育、朱博后来也反目为仇，有始有终的好朋友实在不多见啊!”

30、当时的人都信服他的话。起初有门客向王丹推荐了一位士人，王丹就向朝廷举荐，后来被举荐者犯了罪，王丹受牵连获罪被免去官职。那位门客又羞惭又害怕地跟王丹断绝了关系，而王丹一直没说什么。不久王丹又被征入朝为太子太傅，他把门客叫来对他说：“你自己跟我绝交，为什么把我王丹想得那么薄情呀？”以不给他安排饭莱作为处罚，然后就跟原来一样对待他。王丹后来扰退休了，死于家中。8、颔联触景生情，又借景抒情。（2分）诗人深夜孤居旅社，只有寒灯相伴，不禁引起诗人对故乡往事及亲人的思念；（1分）而断雁孤鸣，又以哀声惊醒客心，这孤独凄冷的景象表达出诗人不尽的羁旅怀乡之愁。（1分）9、以乐景写哀情。（2分）通过描绘优美的风光图

31、景反衬出诗人思乡的愁苦。（2分）（大概意思对即可）10.云归而岩穴暝 山间之朝暮也 万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓折戟沉沙铁未销 东风不与周郎便 挟飞仙以遨游 抱明月而长终11、(1)（5分）答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。（A项表述不完整，还表现了熊全治对苏步青的感激之情。E项表述太过绝对，可将“必须”改为“需要”。B项苏步青是1931年4月归国。D项，本文的侧重点是苏步青，所以此事是为了说明苏步青是如何走入神秘的数学王国的。）(2)（6分）爱国敬业，执著信念。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养人才的信心始终没有动摇。治学严谨，教学有方。如每次上课都要重新备课，吸纳国际新成果等。勤奋刻苦，不畏艰难。求学时期，曾经在4年里演算了上万道习题，文理兼治，兴趣广泛。作为数学家，他具有深厚的文学和史学功底。（三点即可。每答对一点给2分，意思对即可。）（3）（6分）材料典型，且真实可信；具有文学性；通过细节表现人物。评传结合。（三点即可。每