建议2怎样培养孩子良好的思维习惯

1、阳光家教建议书怎样培养孩子良好的思维习惯一、培养孩子好问的好习惯爱因斯坦曾说过 提出一个问题比解决一个问题更重要”。问题来 自于头脑中的疑虑。孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因， 对周围世界充满好奇心，头脑中有许多的问号，所以频频向家长提 问。家长应该耐心地给孩子解答，但有的家长极不耐烦地责怪孩子多 事，家长不知这样做是在扼杀孩子的好学幼苗，是在暗示孩子别想问 题。所以，家长要爱惜孩子的好奇心和好问心理，并且经常引导和启 发孩子发问，刺激孩子的大脑积极思维，达到提高智力的目的。二、培养孩子大胆实践的好习惯有的家长要问：怎样才能刺激孩子的大脑，弓I导他积极思维呢？途 径很多，其中最重要的一

2、条是放开孩子的手脚，让他大胆的实践。儿 童的实践分两种：一种是直接实践，这种实践主要是指孩子直接参与 其它孩子的游戏活动，各种文体活动，让孩子在活动中学习各种知 识。有的家长过分注意孩子学习成绩，给孩子买了许多质量不高，重 复性的作业，双休日不让孩子出去玩。可是家长不知，玩能让孩子学 到书本上没有的知识，如交际能力，团结协作能力，解决实际问题能 力等。第二种实践是指间接实践，这种实践主要是指孩子通过学习他 人已有成果的活动，如听课、读书、看电视等等。对孩子来讲，两种 实践活动互相补充，缺一不可。通过实践，孩子可以获取知识，同时 通过实践发现 疑问”促使他积极思考。三、培养孩子仔细观察的好习惯让

3、孩子发现问题，除有一定的实践能力外，还要有善于观察的好 习惯，观察是启迪孩子思维的最基本途径。观察也是创造的基础，瓦 特就是在观察热水汽顶起壶盖的现象，创造发明了蒸汽机。建议家长 注意培养孩子仔细观察的好习惯，引导孩子注意观察生活、观察社会 现象。我曾听说一个孩子非常喜欢冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在 室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他问他的爸爸雪花是什么样子的？ 他爸爸说：你喜欢雪怎么不知道它是什么样的呢？你自己观察吧？。 终于等到了雪天，他在外面站了很长时间，用手不断地接雪花仔细观 察。观察后他非常兴奋地告诉爸爸妈妈，雪花是由五个花瓣组成 的由此还写了一片日记，受到老师的表扬。四、独立思考、

4、独立解决问题的好习惯当孩子发现问题、提出问题时，家长不要急于告诉他答案，而要 引导他独立思考，启发他思索。家长可引导孩子查阅工具书或资料寻 找答案，告诉他这个问题可通过查字典、查百科全书、查辞海、查资 料等等书目就可解决。也可以家长故意告诉他不知道，和孩子一起查 找资料等方法。家长这样做即可激发孩子在学习上的探究心理，培养 了孩子独立思考，独立解决问题的能力，同时也教给了孩子学习方 法，使他终身受益。五、培养孩子多角度思考问题的好习惯家长都希望自己的孩子头脑灵活，随机应变的能力强，那就要 培养孩子在解决问题要多角度思考的习惯，以训练孩子的发散思维和 求异思维。例如，大家都知道的一道题：树上有五

5、只小鸟，如果开枪打死一只，树上还有几只小鸟？ ”答案没有唯一，可以是一只，也可以 是两只，三只，四只，五只或一只也没有等等。象这样的问题有益于 训练孩子的发散思维和求异思维。六、培养孩子善于批判的好习惯这里的批判不是对某人或某事的批判，而是一种批判思维，也 就是对某一种理论、观点敢说不，敢提出质疑，不相信权威。这种思 维既需要孩子有勇敢的精神，又要有打破思维定势的能力。有的家长 一听就觉得可能太难了，实质上并不难，只要在日常生活中注意启发 引导即可。如在孩子已知答案了，家长还要有意问一问为什么？或者 故意反驳与孩子争辩。经常这样做，孩子就会养成一种习惯，在得到 答案以后自己就会质疑。曾有这样一

6、位一年级学生：在老师讲完堵塞的堵”后让学生扩词，她组成 堵气”老师纠正为 赌气”的是 赌”后, 她不信，在下面和一个同学嘀咕了一会，拿出字典来查，然后点点 头。一般的学生老师说什么信什么，可他却有一种批判的精神，十分 难得。七、培养孩子联想和想象的好习惯联想和想象是孩子思维的翅膀，联想、想象能力的高低可以看 出孩子右脑开发的水平，右脑开发的好，孩子这方面的能力突出，而 且富有创造力。有些家长很注意孩子这方面的能力开发，培养孩子对 音乐、美术、语言等方面的兴趣或特长，这些无疑有助于孩子联想和 想象能力的开发。在平时日常生活中，家长也要注意培养孩子联想和 想象能力。如看到一幅画，可问孩子你想到了什么？看到某种实物问 他像什么？（旅游景点的名字就是人们想象的结果或等孩子阅读一篇文 章后，让