《 初二上语文期末试卷》

1、 20012002学年第一学期教学质量检测 初二语文试卷 总分 三 四题号 一 二 分数（考试时间100分钟 卷面100分） 一、积累与应用（25分） 1、请将下面诗句写在米字格中（注意：此题根据 抄写文字和卷面书写水平综合评分，后边的答题文字 都要认真书写。标点符号也要写入格中。4分。） 山随平野尽，江入大荒流。 2、根据拼音写出汉字（3分） lí（ ）难 简lòu（ ） 修qì（ ） zì（ ）情 yu（ ）黑 shì（ ）好 3、下列字都是多音字，请组词并为多音字注音（3分） _ _ 塞 _ 恶 _ _ _ 4、请仿照下面方法写出形体相近

2、的字并组词，每小题至少写出三个，写出2个只得0.5分，写出三个则得1分（3分） 杨：扬（张扬）、疡（溃疡）、汤（靓汤） 仟：_、_、_ 详：_、_、_ 慕：_、_、_ 5、请你揣摩下面句子中加点的词语，并说说它们的含义。（2分） 这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！ 答：_ _ 6、结合课文内容揣摩下面划横线的语句，并说说它们的含义。（4分） 1 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。_ 答：_ 有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。我坐在藤椅上看着他们，可以微

3、笑着消耗一二小时的光阴，那 时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜和快乐。_ 答：_ 分）（67、根据课文内容在横线上填充句子。 ）（三峡 冬春之时，_，_。 _。 大漠孤烟直， _。 江山代有才人出， ”黔娄之妻有言： “_，不汲汲于富贵。 ，留取丹心照汗青。 _ 分）二、现代文阅读（28 811题（10分）（一）阅读下面文段，回答第 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来 吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台， 嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了， 我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说 使我感话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益

4、 到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 分）（8、请将文段中加点的“益”字用另外一个词语替代。1 “益”替换为_。 3分）9、划横线的句子如果改成“我真的无法对它表白我的误解了！”好不好？为什么？（_ 答：_ 10、上面文段表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。（3分）_ 答：_ 3“自此，我家永不养猫。11、结合全文看，”的原因是什么？（分）_ 答：_ _ 2 （二）阅读

5、下面文段，回答第1215题（12分） 欣赏生命 赵泽华 思考生命是从认识死亡开始的。 最初见到死亡，我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩儿。 一天，正在外祖父种满花草的院子里玩“扮家家酒”的游戏。我的小辫上插几朵蓝紫色的喇叭花。在忙着给自己准备午餐将泥土裹在葡萄叶子里做“饺子”。 忽然，一阵惊天动地的哭声和悲怆的乐声传来，我愣了一下，飞快地跑出院子。一队长长的送葬队伍正缓缓从门前经过。小驴车嘎啦啦轧过石子路，车上停放着一口黑漆棺材，棺材顶部和四周堆放着素洁的花圈和用金银锡箔糊成的纸人纸马，还有一座精巧玲珑的纸房子和一架纺车。后面跟着一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子，他们脚蹬白鞋，头戴孝帽

6、、腰间系着宽宽的白带子，女人们用手帕蒙住脸，唱歌似的长一声短一声地哭泣。 我没有像其他小孩子那样追着队伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路边，头上还插着几朵蓝紫色的喇叭花。这事过去很久，我都不能够忘记，那乐声里所诉说的生命的秘密和悲凉，是那么深那么痛地开启了我小小的心灵。 以后我长大了。在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母亲的死亡。他们三人是我最挚爱的亲人。母亲给了我生命，而外祖父、外祖母抚养了我。 他们都曾在病痛中挣扎良久，然后默默离去，没有留下一句话。但他们今生所给予我的呵护和爱是那么久远地深植在我的生命中。十几年过去了，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。 19岁，在一场车祸中，我

7、也经历了死亡，曾在生与死织成的暗夜里挣扎了七天七夜。当时医生告诉惟一守候在我身边的弟弟说我随时可能死去。17岁的弟弟不知如何准备后事，他只是哭只是不相信，不吃不睡一直守在我的床前。 活过来以后才明白；死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦。由此也才彻悟：那爱那欢乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。 后来，我做了母亲。第一次在产院的育婴室门口看到那么多千姿百态的小生命。那些天使一样的婴儿，有的在安详地熟睡；有的挥舞粉嫩的小拳头大哭，好像在抗议没有经过他同意就把他带到这个世界上来。 站在那里我禁不住泪水盈盈：这些生动可爱的小生命不同于死亡带给我的，他们在我的

8、内心深处激起一种真正圣洁美丽的感觉。我又开始问自己那个久已困扰的问题：生命是什么？然后我对自己说：生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。 随着阅历和经历的增加，那种对于未知死亡的恐惧变得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一个人签约，没有人可以违约。但结局一样，过程却可以截然不同。我想要说的是，由于我对于生命的爱以及对生命越来越接近本质的认识，我的生命会变得单纯明净。在学会奋斗的同时，我也得到了享受和欣赏生命的自然和美丽，而这些，多半与利欲和物欲无关，没有利欲和物欲的参与，我也照样获得许多快乐。 我喜欢秋夜，静听窗外风旋落叶的声音和秋虫的低吟，似乎听一份幽怨，又听一份安然。喜欢

9、雪后初晴洁白的路和屋顶，喜欢听屋檐下雪水融化。滴落在松软的泥土里。喜欢清晨一两声婉转悦耳的鸟鸣，好像整个世界都被唤醒并且变得清新。 喜欢贝多芬的命运交响曲，也同样喜欢梁祝小提琴协奏曲中那份美丽的忧伤。喜欢骑单车从高坡上飞快地下滑，让清爽的风柔柔掠过面颊将我的黑发向后高高扬起。尤其喜欢在窗外无声无息飘落细雨的时候，那细致晶莹的雨帘给我一种可以遮避的宁静和安全感，只开一盏台灯，让金黄的光晕暖暖地罩着我。再放下白色纱窗帘，3 拥被读一本好书，那一刻真觉得做神仙的快乐也不过如此。 喜欢和爱人分饮一小杯红葡萄酒，喜欢把细长的手指插进他浓密的黑发，感受他的温柔和爱意，喜欢和他在寒冷的冬夜里静静相对，在卧室

10、的书桌前，他读外文我读诗。夜深了，我会起身为自己也为爱人加衣，再端来一碟巧克力夹心饼，一杯清香的热茶。彼此相视一笑，那瞬间的美丽便是永恒了。 我并不在意世俗的名利和女人的虚荣，我只把握住实实在在的生活。 让我告诉你：拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。 12、文章的开头仅一句话并自成段落，请你说说这样开头的好处。（2分） 答：_ _ _ 13、“我”认为“死亡”和“生命”分别是什么？请你从文中找出原话写在下面。（4分） 死亡：_ 生命：_ 14、请你说说第段中“但结局一样，过程却可以截然不同。”一句话的含义。（3分） 答：_ _ _ 15、第、自然段写的是“我”的喜好，从这种喜好中你认为作

11、者表达了一种怎样的思想感情？（ 分）3_ 答：_ _ 6分）（三）阅读下面文段，回答第1617题（ 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待4 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 1974.3. 16与课文中的乡愁（余光中）比较，该诗也具有结构美和音乐美，请你说说它们体现在哪里？（3分） 答：_

12、_ _ 17请你品读后说说该诗运用比喻的特色。（3分） 答：_ _ _ 三、文言文阅读（7分） 阅读下面文段，回答第1820题（7分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 18记叙文一般具备六个要素，请你将记承天寺夜游一文的六要素写在下面横线上（如果有些要素在文中体现不明显，可以不写）。（4分） _ _ 19解释文段中加点的词语。（1分） 念：_ 遂：_ 20阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处

13、的背景。此文是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州（今湖北黄冈）做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。（2分） 答：_ _ _ 四、作文（40分） 21深圳人有别于内地人，因为深圳人对“家” 5 的感觉特别深刻。深圳这个移民城市，每个人都曾 有过自己内地的老家，老家也许为自己留下了温馨 的回忆；现在又拥有自己深圳的新家，新家记录着 深圳人的奋斗历程。请你以“家”为话题写一篇记 叙文，可以直接以“家”为题目，也可以另外拟题。 以上。文体不限，字数在550 6 560字 7 20012002学年第一学期期末考试初二语文参考答案 一、积累与运用（25分）

14、 1答案略。评分标准：结合全卷的书写评分，分三个等次，4分、3分、2分。 2（罹）难、简（陋）、修（葺）、（恣）情、（黝）黑、（嗜）好。3分。每个0.5分。 3塞：si、塞车（塞子、瓶塞）；sài、边塞（塞北、塞外）；sè、敷衍塞责（赛责）。、恶心；è、恶果（恶霸、恶习）；wù、厌恶（好恶、深恶痛绝）。3分。每个0.5分，如果每一小项中注音错或者组词错，则不给分。 4仟：阡（阡陌）、纤（纤维）、跹（翩跹）、迁（迁居）详：祥（祥和）、佯（佯攻）、洋（海洋）、徉（倘佯）慕：幕（幕布）、墓（墓地）、慕（羡慕）暮（暮色）3分。每小题中写出2个得0.5分，写出3个

15、得1分，只写出1个不得分。 5“同志、朋友、父亲、师傅”从四个方面赞颂了鲁迅先生的为人与品格。“同志”是志同道合的人，“朋友”是重交情的人，“父亲”是具有慈爱之心的人，“师傅”是传授技艺教人进步的人。鲁迅先生像“同志”一样，始终与进步青年站在一起，像“朋友”一样，看重与进步青年的友情，像“父亲”一样，对进步青年始终充满了慈爱之心，像“师傅”一样，教导进步青年斗争的策略，给他们以战斗的勇气。意思相近即可给分。 6以惊叹的句式写出了山的高大绵延，为后文写小茅屋和小茅屋的“主人”作铺垫。表现了“我”对生命的热爱，对小猫的喜欢。4分。每小题2分。意思相近即可。 7则素湍绿潭，回清倒影。长河落日园。各领

16、风骚数百年。不戚戚于贫贱。人生自古谁无死。6分。每空1分。 二、现代文阅读（28分） （一）（10分） 8更（或更加、越、越发）。1分。 93分。两个句子都可以，只要学生能谈出道理即可给分。未改过的句子是一个疑问句，表达的是一种思索与悔恨，这种悔恨中有怜爱。改过的句子是一个感叹句，强调了“我”的悔恨心情。 10表达了作者的难过与悔恨。3分。意思相近即可。 11第一只猫病死，第二只猫丢失，第三只猫遭到惩戒而逃走，可以说，“我家”养猫没有一次成功。尤其是第三只猫，遭到家人和“我”，特别是“我”的冤屈而逃走，在我们一家人的心上留下的悔恨是十分深刻的，为了这悔恨，“我家”“永不养猫”。3分。意思相近即

17、可给分。 （二）（12分） 12用一句话自成段落开头有开门见山之效，能够紧紧抓住读者。2分。意思相近即可给分。 13死亡：死亡就是对这个世界毫无感知，没有爱没有恨没有快乐，当然也没有痛苦。生命：生命，就是从出生走向死亡的过程，这一过程有不同的量和质。（那爱那欢乐，连同痛苦也都是如此珍贵，因为它标志生命的存在。）4分。“死亡”与“生命”各2分。“生命”如果抄写的是括号中的内容也可得分。 14死亡是人生的终结，这是谁也逃不掉的，所以说，每个人的“结局”是一样的，但是，生命的征途却是千8 差万别的，有的人在奋斗的同时，能够充分享受和欣赏生命和自然的美丽，有的人却被利欲和物欲所惑，迷失自我，丧失人性与

18、亲情。3分。意思相近即可给分。 15“我”从自己的亲身经历中感悟到了“生命”的意义，、自然段便表达了“我”对生活的热爱，对生命的尊重，对亲情的欣赏。3分。意思相近即可给分。 （三）（6分） 16结构美：每一小节诗都是首句和尾句是长句，中间三句为短句，字数是11、7、5、6、11；从一节诗看，长句短句配合，整齐中具有变化，从整首诗看，每一节的诗句数和相应诗句的字数相等，变化中又十分整齐。音乐美：音韵美，每一小节一个韵，句句押韵。回环美（或旋律美），每一小节诗的首尾句重复。3分。意思相近即可给分。 17乡愁是一种情绪，看不见也摸不着。作者通过长江水、酒、海棠、沸血、雪花、家信、腊梅、母亲等一系列比喻，将乡愁变成一个个生动的意像，并且赋予这些意像以鲜明的色彩和诱人的芳香，令读者在诵读该诗时，也沉浸在浓浓的乡愁之中。3分。该题难度比较大，上面的答案也只是一种参考，学生只要言之成理即可给分。 三、文言文阅读（7分） 18时间：元丰六年十月十二日夜。地点：承天寺。人物：张怀民和“我”（或苏