五年级上美术教学设计(B)有趣的服饰_苏少版_第1页
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文档简介

1、课题有趣的“服饰”有趣的服饰总课时 编号 备课 时间1课时第6页本课是属于“设计 应用”领域的美术课。通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品,了解浓郁的民族风情。 运用绘画、手工表现自己见过的有趣服饰，在此基础上设计新颖别致的服饰，并用材料制作 出来。1、欣赏各民族服饰，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些民族的风土人情2、引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰。选择喜欢的材料表现出有趣的服饰。3、培养学生环保意识。教学 重 占八、教学 难点能用自己喜欢的方式，大胆的表现有趣的服饰。注意各种材料的搭配，组合。教师多媒体课件、各种民族服饰图片，文字介绍。教学过程环节师 生活动设计意图准备学生有

2、关服饰的资料绘画工具激趣导入1、教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段，感受这些时装的美丽和巧妙设计。2、揭示课题合作探究1、交流材料教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰发他们用自己的话，大胆的说出心中的感受。2、图片欣赏，感受浓郁的民族服饰。教师引导学生欣赏祖国和其他国家各民族的美丽服饰，以及用各种废旧材料做成有趣的服饰图片，研究这些服饰的特点:(1)色彩上：鲜艳亮丽，对比强烈。(2)形式上：风格各异，体现各民族、时代特点。(3 )艺术手法上：多利用点、线、面等元素进行主观的装饰。3、选择对象，交流讨论。教师引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种服饰，并用自己的话，说说喜欢的原因。(主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面)直观演示，学习方法。让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征，使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及。并启服饰的绘制方法。(1)画出人物的简单躯干。导练自创欣赏学生练习教师指导作业展评(2)画出一种民族服装，注意要简洁概括。(3)添加漂亮的图案，涂上鲜艳的颜色，再加上具有本民族特色的饰品。欣赏现代大师设计的服饰，感受现代服饰的单纯、朴素、简洁、明快的美。学生在优美的音乐中，想象并画出自己喜欢的服饰，教师在巡回的过程中及时发现学生设计的闪光点和不足之处，并帮助纠正。学生把自己设计的有趣的服饰

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