一年级数学下册 农夫与牧童教学分析课件 青岛版五年制 课件_第1页
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1、三三 农夫与牧童农夫与牧童 - -方位与图形方位与图形青岛版一年级数学下册一、教学内容一、教学内容1 1、借助现实参照物辨认四个、借助现实参照物辨认四个方向。方向。2 2、初步认识长方形、正方形、初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形。平行四边形、三角形、圆形。 教材地位教材地位 认知基础：认知基础： 生活经验生活经验 简单立体图形认识简单立体图形认识 发展意义：发展意义： 辨认辨认8个方向个方向 平面图形特征认识平面图形特征认识 发展空间观念发展空间观念 与现行教材教材比较与现行教材教材比较 方向方向新增新增 图形图形一致一致教学内容特点教学内容特点 篇幅最少篇幅最少 内容较浅：内

2、容较浅：不认识特征不认识特征 无折叠无折叠 无拼组无拼组二、教学目标二、教学目标 关注要点：关注要点： 在实践中辨认方向。在实践中辨认方向。1.1.在操作中感知图形。在操作中感知图形。三、教学建议三、教学建议( (一一) )方位教学方位教学1 1、编早了，但不要教难了、编早了，但不要教难了 要有参照物要有参照物 不推理判断不推理判断2 2、讲解与交流结合、讲解与交流结合 课内外结合课内外结合 学习与实践结合学习与实践结合3 3、面对差异，不急于求成。、面对差异，不急于求成。( (二二) )图形教学图形教学 1 1、以感知平面的图片为重、以感知平面的图片为重2 2、增加操作内容：、增加操作内容：折叠折叠 剪拼剪拼 图形拼组图形拼组3 3、不拔高要求、不拔高要求 感知感知“

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