2018年秋人教版化学（河南）九年级上册：实验活动3燃烧的条件ppt课件

1、实验活动3 熄灭的条件第七单元 燃料及其利用九年级化学九年级化学人教版人教版导入新课导入新课察看与思索察看与思索一样的条件下，为什么有的物质熄灭，有的物质不熄灭？同一种物质在不同的条件下，为什么有时熄灭，有时不熄灭？学习目的学习目的认知与了解认知与了解导入新课导入新课1.加深对熄灭条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探求的过程。熄灭的条件讲授新课讲授新课察看与思索察看与思索实验目的1.加深对熄灭条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.体验实验探求的过程。实验用品烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛实验与探求实验与探求探求一用棉花分别蘸酒精和水，放到

2、酒精灯火焰上加热片刻，察看景象。实验景象 实验结论蘸有酒精的棉花熄灭，蘸水的棉花不熄灭。 物质具有可燃性才干熄灭。讲授新课讲授新课实验分析 酒精具有可燃性，促进了棉花团的熄灭；水不具有可燃性。它阻止了棉花团的熄灭 实验与探求实验与探求探求二1取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，察看景象。2从乒乓球和滤纸上各剪下一小片同样大小，如下图分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，察看景象。讲授新课讲授新课实验与探求实验与探求实验景象 实验结论1滤纸碎片和乒乓球碎片都熄灭了。2刚开场滤纸片与乒乓球片都没有熄灭，加热一段时间后，滤纸片熄灭起来，而此时乒乓球碎片没有熄灭。温

3、度必需到达可燃物的着火点，物质才干熄灭讲授新课讲授新课实验分析 乒乓球碎片和滤纸碎片都到达了本身的着火点，所以都发生了熄灭，乒乓球碎片的着火点高于滤纸碎片的着火点，所以薄铜片上的滤纸先发生熄灭实验与探求实验与探求探求三点燃蜡烛，片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及近向火焰渐渐挪动，反复几次，察看景象。 实验景象 实验结论烧杯由远及近向火焰渐渐挪动，火焰逐渐变小，当烧杯迅速分开后，火焰恢复，如烧杯不分开，火焰熄灭。 熄灭需求氧气，氧气浓度越大，熄灭越猛烈。讲授新课讲授新课实验分析 空气中氧气浓度不如纯氧气的浓度大，熄灭不猛烈；一段时间后，集气瓶中的氧气耗费终了，熄灭停顿。交流与讨论交流与讨论1

4、.上述探求一中，假设在酒精灯上加热时间较长，会发生什么 景象？他能解释缘由吗？在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会熄灭起来。缘由是蘸有酒精的棉花球上的酒精熄灭放出热量传给了棉花球，使其温度上升到达棉花的着火点，引起棉花熄灭；当蘸有水的棉花球上的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也到达了熄灭所需求的三个条件，引起棉花熄灭。讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论2.假设将探求二中乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进展实 验会有什么景象发生？阐明了什么？ 景象：木屑先熄灭而煤粉后熄灭。阐明着火点低的可燃物易熄灭，着火点高的可燃物不易熄灭。讲授新课讲授新课1.熄灭的条件：1物质具有可燃性；2温度到达可燃物的着火点；3可燃物与空气或氧气接触。 三个条件必需同时具备，缺一不可。2.探求熄灭实验的方法：控制变量法。课堂小结课堂小结1.纸比煤易点燃的缘由是 A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小C随堂训练随堂训练2森林着火，消防队员开辟“防火隔离带的目的在 于 A降低可燃物的温度B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路C随堂训练随堂训练3.将点燃的火柴竖直向上，火柴