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文档简介

1、在课堂上， 我听说游戏开始反映在火车上在中班中， 我听说游戏训练反思案例主要包括活动目标， 活动准备，活动过程，活动反思等内容，提高了快速反应和听力的能力，在团队面前大胆讲话，协调行动。其他，并依次交换歌曲。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。过来看看火车计划。活动目标：1. 提高在集体面前面前快速聆听和回应并大胆说话的能力。2. 与他人协调，并按照歌曲交流角色。3. 通过玩游戏来丰富地名知识。4. 让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。5. 通过在运动中的孩子们学习游戏来感受游戏的乐趣。活动准备：幼儿已经知道我国一些城市的名字。活动程序：1. 通过提问来提出活动的主题。老师：

2、 你去过火车吗？你去哪儿了？你知道火车可以去哪里吗？引导幼儿使用现有的生活经验来命名省市。老师：今天我们要玩一个叫做“沸腾火车”的游戏。2. 解释游戏规则老师正在解释游戏规则。关键点是：整个班级的孩子都应该问拍手 时开车的人： “哪里开？ “然后”谁会打开？ ' 驾驶火车的人必须迅速按照孩子们歌曲的节奏回答：去XX。和XX打开。如果您不能 回答它，或者想更长的时间，请停止游戏一次。3. 与所有或几个孩子一起玩“开火车”游戏。老师首先玩火车，然后与所有孩子一起玩游戏。老师首先说： “嘿，我的火车即将开通。孩子问： “去哪儿？ ' 老师 - 答： ' 去北京。 '

3、孩子们问： ' 谁要开放？ ' 老师A： ' 所有人都打开。 ' 然后由孩子乘火车的孩子会回答老师。玩火车的老师，请个别的孩子和老师玩火车游戏，并要求孩子大声对话。4. 请坐在半圆上，玩“火车”游戏。首先请孩子玩火车，每个人在鼓掌时都会问问题。在比赛中，老师应鼓励幼儿把火车开到各个地方，提醒幼儿听别人的讲话，并迅速回答问题。游戏歌曲：A：哦，我的火车快要开了。问：你要去哪里？答：转到 xx 。问：谁将开放?答： xx 打开。活动反思：由于我开始讲儿童歌曲时并没有清楚地告诉儿童，因此我想到了游戏，然后提醒儿童拍手，并说儿童歌曲使他们显得被动。尽管较顺畅的孩子对后一种游戏的兴趣也很强，但已达到预定目的。但

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