中班音乐教案：滑稽的脚先生_第1页
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文档简介

1、中班音乐课程计划：滑稽脚先生许卓娅韵律活动活动目标：1. 在听，做和唱歌的游戏中班习节奏歌曲滑稽的脚先生 。您可以掌握用脚走路，用脚走路，用脚走路和用脚跳的动作。2，清除小脚的名字，知道天气越来越冷，保持双脚温暖的重要性。3. 体验与同伴一起玩游戏的乐趣。活动准备：1. 带有脚印的垫子。2， “小礼物” ：袜子。活动程序：一，导入过程谜语引起孩子们的兴趣，并在活动室听音乐。引导幼儿根据音乐的节奏拍手，走路和行动。二，基础部分2. 创造情境，熟悉旋律和节奏，并用双脚的不同部位来练习语言的节奏。3. 引导孩子找到适合自己的座位， 并通过小脚的按摩进一步熟悉旋律，节奏和歌词。4. 老师完成唱歌，孩子

2、们欣赏和唱歌。引导孩子走进歌词唱歌。三，结束部分1. 老师和孩子们一起讨论脚的重要性，并知道他们可以穿袜子保护脚。老师：您乐于用脚玩游戏吗？考虑一下，除了与我们一起玩游戏之外，您还能为我们做什么？如果小脚有能力，我们应该如何照顾它并加以保护？ （洗脚，穿袜子，穿鞋子. ）2，结束环节：找袜子，放地板垫，自然结束。活动反思：这项活动对孩子们很感兴趣，并且老师和孩子之间的关系相对融洽。老师和孩子们可以积极有效地相互交流。孩子们可以尝试根据脚的不同部位行走，以帮助他们学习唱歌和记住歌词。在游戏过程中，孩子们可以按照节奏玩游戏，并在老师的指导下跳动，这激发了孩子保护小脚的兴趣。总体而言，活动的组织仍然相对成功。专家评论：称呼“脚”为“先生” ，它还以优美的旋律演唱，并遵循一定的欢 快节奏，模仿了“脚走路，脚跟走路，脚走路和脚跳在一起”的各种动作。 符合幼儿的认知特征不太可能激发幼儿认识 “护脚”的 “脚”热情。他们学会了生理知识，了解了一些生活常识，并获得

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