人教版八年级物理下册课堂检测第8章运动和力8.3摩擦力(含答案)

1、8.3摩擦力 课堂检测一、单选题i .关于摩擦力，下列说法正确的是A. 凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力B. 相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D. 个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动趋势或发生相对运动时才有可能产生摩擦力2.如图所示是 研究滑动摩擦力与压力关系 ”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，均使木块在水平木板上做匀速直线运动，其中，乙实验中的木块为在甲实验木块上叠加了一块。下列说法正确的是乙A. 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B. 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C.图甲中弹簧测力计的示数等于

2、滑动摩擦力的大小D.该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小F图所示的实例中，为了减小摩擦的是旱冰鞋上的滑轮A.B.运动鞋底的花纹c.浴室脚垫上的花纹4 如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体 A 和B以相同的速度做匀速直线运动由此可知，关于A、B间摩擦力Fi和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）FABLCA. Fi=0, F2=0B. Fi=0, F2M0C. FiM0 F2=0D. Fi0, F2M05 .下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A. 只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B. 只要两个物体相互接触，则这两个物体间

3、一定存在摩擦力C. 摩擦力总是与物体的运动方向相反D. 摩擦力总是有害的6 .将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向与大小分别 是（）A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4N C.水平向左，2.6N D.水平向右，2.6N7.如下图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mpv mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力Fi, F2, F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是 P甲二丙B. F3= F4A. Fi F

4、2C. F3 F4D. F2 F3、多选题8. 2018年10月21日，辽宁省足球运动协会青少年超级联赛圆满落下帷幕历时6个月的激烈比拼，抚顺市新野代表队获得 U8组季军如图是足球比赛过程中的情景（不计空气阻力），下列有关说法正确的A.足球在空中飞行时，其惯性不变B.球鞋底部有很深的花纹，是为了增大与地面的摩擦C. 足球在空中飞行到最高点时，受到一对平衡力的作用D.足球最终停下来时，只受重力的作用9 .如图所示，叠放在一起的物体A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（）B FA. 物体A不受摩擦力B. 物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力C. 若增

5、大拉力F,则物体B与地面间的摩擦力不变D. 若物体B遇到障碍物突然停止，则物体A向右倾三、填空题10如图所示，物体 A重30 N，用Fi= 50 N的力将物体A垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N ；物体B重30 N，受到F2= 20 N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N .11用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填A”或B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处出现这样的差别说明力的作用效果与力的有关；塑料手柄处做的比较粗糙且有条纹，目的是通过 方法来增大摩擦.备12如图，小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是的他们脚下

6、的溜冰鞋安装了小轮子是为了 摩擦（增大/减小）小华运动得越来越慢是因为受到 的作用.（平衡力/非平衡力）13图是小雪制作的 抓鱼手套”.她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面，这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的 ，从而增大了 ，使人更容易把鱼抓牢。14如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的一运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力为 N:在=3s时,物体受到的摩擦力为 4 亦总15.如图所示，重为20N的三角形木块 A静止在斜面上.木块A所受摩擦力的方向沿斜面向 （填“上”或“下”）.16如图所示，物体重 5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N。当压力增大时，物体此时受到的摩擦力 （选填 增大”减小”或 不变”）。17将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向是 大小为N.参考答案1. D2 . C3 . A4 . B5 . A