掌声第一课时课件

1、21、掌 声21、掌 声21 21 掌掌 声声班班 愿愿 讲讲 投投 低低调调 况况 持持 述述 境境班级班级班会班会班长班长班愿望愿望心愿心愿情愿情愿愿 kung y kn jng 情况情况 犹豫犹豫 普通普通 困困 境境 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈yu y cn j ch 忧郁忧郁 注视注视 残疾残疾 持久持久 zhu 骤然间骤然间 刚刚调调来的来的 落落下残疾下残疾lo lu l落落下了残疾下了残疾 落落叶叶 丢三丢三落落四四 落落枕枕 降降落落 dio tio刚刚调调来的来的 空空调调 调调皮皮曲曲调调 声声调调 风风调调雨顺雨顺 落落落落 1）

2、lu：掉下来，往下降。：掉下来，往下降。 2） l：丢下，遗漏。：丢下，遗漏。 3） lo：留下，遗留。：留下，遗留。A、小明生病了，功课、小明生病了，功课落落（ ）下下了许多。了许多。B、一阵风儿吹过，片片黄叶从树上、一阵风儿吹过，片片黄叶从树上落落（ ）下。下。C、他这次受伤很重，一定会、他这次受伤很重，一定会落落（ ）下下残残疾。疾。 kung y kn jng 情况情况 犹豫犹豫 普通普通 困困 境境 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈yu y cn j ch 忧郁忧郁 注视注视 残疾残疾 持久持久 zhu 骤然间骤然间 刚刚调调来的来的 落落下残疾下残疾

3、情况情况 犹豫犹豫 普通普通 困困 境境 情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述 热烈热烈忧郁忧郁 注视注视 残疾残疾 持久持久 骤然间骤然间 刚刚调调来的来的 落落下残疾下残疾q 自由读，读准字音、读通句子，难读的字词自由读，读准字音、读通句子，难读的字词句多读几遍句多读几遍, ,把句子读顺畅。把句子读顺畅。q 和同座合作读：可以每人读一节，互相指和同座合作读：可以每人读一节，互相指正读错的地方。正读错的地方。q.标出自然段序号。标出自然段序号。q课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。课文主要写了谁？写了她一个什么样的故事。 课文讲了一件什么事？轻声读课文并填空。课文讲了一件什么事？轻声读课文并填空

4、。 因为（因为（ ），），所以小英（所以小英（ ）。一次轮）。一次轮到英子给大家讲故事了，她（到英子给大家讲故事了，她（ ），），同学们把掌声送给她，使她（同学们把掌声送给她，使她（ ）。）。当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她（ ）。）。小英小英小时候生病，一条腿落下了残疾。不愿意让别人看到她走路的姿势不愿意让别人看到她走路的姿势犹豫了，不敢上讲台犹豫了，不敢上讲台走上了讲台走上了讲台鼓起勇气面对生活鼓起勇气面对生活读课文第一自然段，英子给你留读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？下了什么印象？ 她总是默默地坐在教室的一角。她总是默

5、默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样她不愿意让人看到她走路的样子。子。 她她总是总是默默地默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她她不愿意不愿意让人看到她走路的样让人看到她走路的样子。子。 她总是默默地坐在教室的一角。她总是默默地坐在教室的一角。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ；读课

6、文第四自然段，这时的英子又读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？会有这么大变化的呢？ 说也奇怪，从那次演讲以后，小英说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，同学们一起交谈、游戏，甚至甚至还走进了学还走进了学校的舞蹈房校的舞蹈房课后作业 回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。我会辨：我会辨：厉厉 励励鼓（鼓（ ） 严（严（ ） 勉（勉（ ） 再接再（再接再（ ）资资 姿姿（ ）本）本 （ ）势）势 （ ）金）金 舞（舞（ ）励励励励厉厉厉