幼儿园大班数学活动教案：挂历上找出生日范文

1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动教案：挂历上找出生日范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 4【活动目标】1、能在挂历上找出自己的生日。并统计每月过生日的人数。2、在统计的过程中积累有关统计和比较的经验。【活动准备】1、大挂历（ 1-12 月份）张贴于活动室周围。2、小统计表、记号笔人手一份，人手一张贴有照片、写有自己生日的小卡片一张。3、教师用的大统计表一份、生日装饰墙（十二个月用十二个美丽蛋糕围成一圈）4、已有经验：幼儿知道自己的生日是几月几号，同时有认识挂历的经验。【活动过程】1、幼儿交流自己的生日。A：师：小朋友！你们喜欢过生日吗？（喜欢）那你的生日是几月几号呢？谁来告诉大家？B

2、：幼儿交流自己的生日。2、在挂历上找出自己的生日。A：师：出示大挂历：小朋友都知道自己的生日是几月几日。那你们可以在大挂历上找到自己的生日吗？（能）我们来看一看这1-12 大数字表示什么？（月份）每个月下面的小数字表示什么？（几月几日）好！老师先考考你们！你们能帮老师在挂历上找到生日吗？（能）请2 / 4一幼儿后问：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用笔圈出来）下面小朋友去找一找吧！如果找的时候遇到困难，可以请我来帮忙。B：幼儿自由地在挂历上找出生日。3、幼儿分组统计。（1）幼儿分组进行统计。师：小朋友真能干！在挂历上找到了自己的生日，可是我很想知道每个月有几个人过生日？你们说怎么办

3、？（幼儿说一说）师：有些小朋友说可以去数一数、点一点，这个办法真好！这就是统计。统计出来的数字可以记录这些表上。出示表格：看！上面有什么？（数字）这些数字表示月， 1 表示 如果上面是 1、2、3 就是表示请你统计 1、2、3 月份有几个小朋友过生日的，如果是 5、6、7是请你统计 5、6、7 月份的。统计的结果记录在什么地方？（后面）统计时，我们要从每个月的 1 号开始看，一排一排地看不要遗漏。下面分成四组，每组统计 3 个月。小朋友去试一试吧！（2）幼儿相互验证统计情况。师：统计好的小朋友可以相互看一看，你们统计的结果是不是一样的？如果不同请你们再去数一数。（小朋友以组自查，教师巡回观察）

4、（3）组织幼儿交流：师：刚才我们每组都相互检查了，让我们大家来交流下统计的结果。 1、2、3 月份分别有几个小朋友过生日？谁来告诉大家？ 4、5、6月份呢？ （对数字写错的幼儿、对没有小朋友过生日的那个月份3 / 4如何表示等要有机教育），教师根据幼儿交流的情况将1-12 月份过生日的人数汇总在大统计表上。师：你们发现了什么？哪个月过生日的人数最多？为什么？哪个月过生日的人数最少？哪些月里过生日的人数一样多？（分别用标记表示）4、延伸活动：师：这个月是几月份？哪些小朋友在这个月要过生日？我想和大家开个生日 PARTY，可是准备怎么样给他们祝贺呢？小朋友可以先想一想，呆会儿我们再来进行交流。【活动反思】本次活动来自于幼儿的生活，因为孩子们对自己的生日非常感兴趣，因此，我们结合幼儿的生活经验将数学的统计知识和方法贯穿于其中，让幼