幼儿园小班数学活动：《小熊请客》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：小熊请客撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1. 对数学活动产生浓厚的学习兴趣。2. 提高动手操作的能力。3. 学会准确地说出“3 添上 1 就是 4”的短句，能认读数字 4 并理解 4 的实际意义。重难点分析：重点：学习 4 的形成与认读。难点：能手口一致地点数4 以内的实物，理解4 的实际意义。活动准备：物质准备：教具：课件、红、绿、蓝大圆点卡片各一张。心理准备：幼儿熟悉 3 的点数，以及会认读数字3.活动过程：一、导入利用小熊请客的情节复习3 的点数。指导语：“今天天气真好，小熊请小猫来家里做客。先来了3 只小猫。”（请幼儿拿出 3 张

2、小猫的图片在桌子上从左向右摆成一横排，再请幼儿用右手食指指点着图片从左向右手口一致地进行点数）二、展开指导语：“小熊拿出鱼来招待朋友。”1. 学习 4 的形成。2 / 4（1）幼儿操作：现在有几条鱼？怎样让3 条鱼变成 4 条鱼？（幼儿边操作变说出几条鱼）（2）练习 4 的点数。指导语：“我们一起来数数现在有几条鱼。”（点数方法同上，说出“3添上 1 就是 4”的短句）2. 幼儿用圆点卡片复习 4 的形成。提问：“请小朋友摆出3 个圆点，想一想怎样变成4 个圆点？你是怎么做的？”（完整地说出“3个圆点添上 1 个圆点是 4 个圆点”）3. 幼儿用数字卡片表示 4 的形成，形成数的概念。指导语：

3、“4 个圆点用数字几表示？ 1 个圆点、 3 个圆点呢？”（引导幼儿说出数字1、3、4。）4. 认读数字 4.（1）教师出示标有数字4 的卡片，形象记忆。提问：“数字 4 长得像什么？”（像小旗）（2）认读数字 4，让幼儿正确发音。5. 理解 4里面有 4个1。（1）教师出示 4 个不同的颜色的圆点（红、绿、黄、蓝个1 个），请幼儿说说都有什么颜色，并点数总数。（2）提问：“一个红色的圆点用数字几表示？”（教师出示数字卡片 1，贴在红圆点的下面，同样标出其他圆点及数字，数数4 个里面有几个 1）小结：4里面有 4个 1。6. 理解 4 的实际意义。3 / 4看看我们的周围，还有什么物品也可以用4 来表示呢？（幼儿实地观察，寻找可以用4 表示的物品，理解4 的实际意义）三、结束1. 教师评价：总结本节活动中，幼儿的学习态度、动

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