雅安市2019-2020学年部编版五年级语文上册期末试题

1、2019-2020学年四川省雅安市五年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（43分）选择题（每题2分，共16分） 1. 下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A.大臣（chéng） 允诺（luò） 珊（shn）瑚 削弱（xio）B.镜匣（ji） 懒惰（ln） 剔（t）透 抵御（xiè）C.平衡（héng） 步履（l） 脊背（j ） 烦琐（su）D.抖擞（shu） 灰烬（jìn） 客栈（jiàn） 龟裂（gu） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.路不拾遗 不计其数 震天动地 人寿年丰B.举世闻明 处心积虑

2、兵慌马乱 民不聊生C.生灵涂碳 兴高彩烈 多事知秋 鬼计多端D.哀宏遍野 得意望形 内优外患 一知半解 3. 用括号内的词语来替换句子中画线的词，不正确的一项是（ ） A.鸡公山是一幅优美的画卷，美丽的自然风光令人心旷神怡。（心神不宁）B.抗战期间，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（不可胜数）C.读书如果草草而过，不求甚解，到用时，也不过是纸上谈兵。（囫囵吞枣）D.这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。（味同嚼蜡） 4. 古时候，出门在外的游子看到树叶簌簌落下，他的孤独感更加强烈，正如（ ） A.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。B.山一程，水一程，身向榆

3、关那畔行。C.悠悠天宇旷，切切故乡情。D.落叶他乡树，寒灯孤夜人。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A.慈母情深一文讲述了贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书的故事，表达了作者对母亲感激、热爱、崇敬之情。B.珍珠鸟一文以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道：“信赖，往往创造出美好的境界。”C.忆读书这篇文章按照时间顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要读书好、多读书、读好书。D.白鹭和松鼠两篇课文都是写动物的，都是说明文。 6. 如何提高阅读效率？下列说法错误的一项是（ ） A.在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助

4、我们理解，加快阅读速度。B.克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。C.要想提高阅读效率，我们可以回读。D.如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，继续往下读。 7. 下列不属于勤奋好学的典故是（ ） A.囊萤映雪B.卧薪尝胆C.凿壁偷光D.悬梁刺股 8. 对下面一段话主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。 A.骆驼身体具有适应沙漠的能力。B.沙漠环境恶劣、气候干燥。C

5、.骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭。D.骆驼的外形特点。填空题（共1小题，每小题3分，满分3分） 9. 看拼音写词语：fn fù_gng diàn_tóng xn xié lì_yn bì_bng t_yìng ji bù xiá_判断题。正确的打，错误的打×（共5小题，满分5分） 10. “桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。_（判断对错）  11. “噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少

6、发现，只要你愿意去发现，美无处不在。_（判断对错）  12. 四季之美是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。_（判断对错）  13. 欧阳询是宋朝著名的书法家，九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。_（判断对错）  14. “士人读书”讲究“三要”：一要有志，二要有识，三要有恒。这三个方面是相辅相成，缺一不可的。_（判断对错） 根据教材内容填空（共10分） 15. 落花生一文给我们讲了做人的道理：“人要做有用的人，_，_。”  16. 白鹭一文作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可

7、命名为“白鹭钓鱼图”、_、_。  17. 衣食来之不易，所以我们要养成勤俭节约的美德，不能浪费。所以古人说：“一粥一饭，_；半丝半缕，_。”  18. 从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。所以司马光说“_，_”。  19. 示儿这首诗通过“_，_”这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。  20. 张继的枫桥夜泊一诗中，“_，_”这两句既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。  21. 在本册的学习中，“莫等闲，_，空悲切。”让我懂得了时间的可贵；“青箬笠，绿蓑衣，_”使我体会到钓鱼的乐趣。  22. 从林杰的乞巧一诗中，我知道古代

8、乞巧节时妇女们都会：“_，_”。  23. 王维的山居秋暝一诗中动静结合的诗句是：“_，_”。  24. 题临安邸这首诗中描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是“_，_”。 按要求写句子（共2小题，满分9分） 25. （1）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序，句意不变）_ 25. （2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问问）_25. （3）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_25. （4）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）_25. （5）在人类历史的长河中，有哪一个民族能像中华民

9、族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改为陈述句）_25. （6）通过改革开放，使我们的生活有了改善。（修改病句）_ 26. 认真阅读下列材料，完成问题。        据相关资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点：1要控制饮食。每顿饭以吃八九

10、成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等，关键要持之以恒。 （1）读完以上材料，你发现了什么问题？_ （2）造成这个问题的重要原因是什么？结合自身实际，说说我们应该怎样做？_二、阅读理解（25分） 27. 课内阅读回答：        敏而好（ho hào）学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。        默而识之，学而不

11、厌，诲（huì hu）人不倦。        论语        余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？宋（朱熹） （1）用横线画出括号里面正确的字和读音。 （2）解释下列加点的词语。敏而好学：_学而不厌：_余尝谓：_漫浪：_ （3）写出下面句子的意思。知之为知之，不知为

12、不知，是知也。_ （4）下列说法正确的一项是（ ）A.朱熹认为三到之中最重要的是口到。B.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。C.“心既到矣，眼口岂不到乎？”是一个反问句。点明：只要用心了，眼和口自然会到。说明心到的重要性。D.“默而识之”中的“识”的意思是“认识”。 （5）读了朱熹的这篇短文，你有什么收获？ （6）把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。 28. 课外阅读：        吃荤的植物       

13、0;世界之大，无奇不有。动物以植物为“食”，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕“食”动物为生，有人恐怕还是第一次听说。        这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙，有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的沾液把猎物粘住；第三种是生有像瓶子形状的叶子，引诱昆虫陷进瓶中。茅膏草的叶子略呈半月形，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多计。昆虫一旦

14、碰到叶子上的腺毛，叶子即由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石子等不能够“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。        著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“多么不可思议的智慧！” （1）“食”字的解释有：吃 食物。选文第一自然段中第一个加点的“食”字的解释是_，第二个加点的“食”字的解释是_。（填序号） （2）选文的说明对象是_。 （3）选文第二自然段说明内容包括 A吃荤的植物

15、的基本式样。 B它们捕食的原因。按文章说明顺序，第二自然段是先写_，再写_。（填字母） （4）选文第二自然段使用的说明方法有：_、_。 （5）第二自然段加点的“大约”能否去掉，为什么？以下说法正确的一项是（ ）。A.不能去掉。“大约”是大概的意思，表明时间不确定，体现说明文语言的准确性。B.能去掉。“大约”表示时间不准确，这样表意不严谨。C.不能去掉。说得含糊点保险。D.能去掉。“大约”是大概的意思，有没有这个词都不影响意思表达。 （6）选文结尾画线的句子有怎样的含义，选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内。（ ）A.赞叹自然界生物为了生存，所采取的令人想象不到的办法。B.表明对这种植物特殊捕

16、食方式的赞叹。C.赞叹自然界生物有令人想象不到的智慧。D.表明植物吃动物是新鲜事。 29. 阅读回答：        无法不对你残酷        安宁        弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？

17、”        弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”        临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴

18、而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情？        一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁？”我不知道怎么解释才能让母亲

19、明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。        我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一

20、句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”        之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。    &#

21、160;   学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。        外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。        （选自新时文树心花的盛放，有改动） （1）阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。（每件事不超