认识压强导学案

1、蒙城八中八年级物理导学案课题：§压力与压强学习目标：1知道压力的概念，会画压力的示意图。2通过小组合作探究，掌握影响压力的的效果的因素和实验方法。3准确理解压强的概念，知道国际单位制中压强的单位及其意义。4能用压强公式进行简单的计算。学习重点： 探究影响压力的的效果的因素、压强的概念理解。学习难点： 压力、压强的概念理解预习案 学法指导 1把新课的内容要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。2完成预习内容设置的问题，在理解本节内容的基础上迅速完成预习检测题。3把预习中自己不懂的疑难问题记录下来，与你的对子生交流，再解决不了的可以小组讨论或直

2、接请教老师。知识准备 1力的作用效果：、。2控制变量法是物理探究过程中常用的探究方法。3比值定义法就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。预习内容一、什么是压力1物理学中将的力叫做压力， 单位是。压力的方向压力的作用点。一切物体表面受到压力时，都会发生，水平面上的物体对支持面的压力，其大小与物体重力的大小，压力和重力是（选填“相同”或“不同”）的两个力。，2画出物块对地面、墙面、天花板和斜面的压力F 的示意图。二、探究压力的作用效果1 如图所示，用两手指顶在一只铅笔的两端，两个手指的感受相同吗？再稍稍用力 （注意安全），发现，用的力越大，陷入的越（选填“深”或“浅” ）2由以

3、上现象可知，压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：。如果要探究压力的作用效果与哪些因素有关，要采用法。三、什么叫压强1比较压力的作用效果（1） A、 4N 的压力作用在2m2 的面积上，B、8N 的压力作用在2m2 的面积上，哪一效果更明显？（2） A、 4N 的压力作用在2m2 的面积上，B、4N 的压力作用在4m2 的面积上，哪一效果更明显？仿照 “比较运动的快慢”的方法，你有哪些方法比较压力的作用效果？2 A、4N 的压力作用在 2m2 的面积上， B、16N 的压力作用在 4m2 的面积上，哪一效果更明显？你是怎样比较的？3物理学中， 用来描述压力的作用效果。把叫做压强。压强用符号来表示

4、。公式：，单位：，用一个专门的名称称为，简称，符号是。 预习检测 1重力为 10 牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为_牛顿，方向 _。2 1cm2=m21dm2=m23 1Pa 的物理意义是：。4站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）A 抬起一只脚B 走动C坐在地面上D 平躺在地面上 我的疑惑 请将预习不能解决问题写下来，供课堂解决。探究案探究点一：压力与重力的区别与联系压力和重力是一回事吗？请填写下表中压力和重力的关系针对训练 下列说法中，正确的是（）A 重力就是压力B压力的方向与重力的方向总是一致的C压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的D压力与重力

5、无关探究点二、压力的作用效果跟什么因素有关观察分析下列甲乙两幅图，思考什么因素会影响压力的作用效果？猜想影响压力的作用效果的因素有：。甲乙方案仔细阅读相关内容，设计实验验应采取什么研究方法？。实验中如何反映压力效果？。采用什么器材，如何具体实施？。活动观察下面实验现象，总结实验结论。总结1甲乙说明：。2乙丙说明：。针对训练 下列说法中正确的是()A压力越大，压力的作用效果一定越明显B受力面积越小，压力的作用效果一定越明显C 受力面积不变，物体的重力越大，压力的作用效果一定越明显D 压力不变，受力面积越大，压力的作用效果一定越不明显探究点 三： 压强1 你对压强是如何理解的？已知：求：2如何利用

6、压强公式进行计算？解：例 如图，求出芭蕾演员对地面的压强。答：针对训练 1某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为p1，鞋钉对跑道的压强为p2，则（）A p1p2B p1p2C p1p2D条件不足，无法比较 拓展提升 21重 1N的物体放在1m 的桌面上产生的压强一定为1Pa 吗？。2如图，一物体从水平桌面被缓缓推出的过程中压力和压强将如何变化？。检测案分数1. 压强是反映 _的物理量。物理学在把 _ 定义为压强。压力作用的效果跟 _、 _有关。2.关于压力的说法正确的是()A. 压力是由于重力产生的，压力的大小一定等于重力B.压力的方向竖直向下C.物体必须接触也能产生压力D.压力的方向垂直向下3

7、.在水平放置的书架上，并列放10 本完全相同的书 (每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的 4 本书后，其余 6 本书不动，书架受到书的压力和压强又为()A. 压力为 3/5 F 压强为 3/5 pB. 压力为 F，压强为 3/5 pC.压力为 3/5 F，压强为 pD. 压力为 F，压强为 p4一个物体重为 20N ，把它放在斜面上(如图所示 )，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力5小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。(1) 保持小桌对沙子的压力不变， 改变小桌与沙子的接触面积， 小明发现接触面积越大 小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与_ _有关。(2) 保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_ 有关。(3) 实验过程中