黑龙江省鸡西市鸡东县六年级语文下册 综合性学习 漫游语文世界导学案（无答案） 鲁教版五四制 学案

1、综合性学习漫游语文世界活动目标 1、通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。2、通过此次活动，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。3、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 活动重点 1、掌握收集、处理信息的方法，搜集语言现象并归类整理。2、用准确的语言表达自己的独特感受。 课时安排活动准备：用1周时间，收集资料，整理资料。课堂展示：一课时。课堂展示第一站：错别字门诊1、我给文

2、字把把脉。你能找出街头巷尾、荧屏报刊中平时作业中的错别字吗？请至少写出20个常见的错别字。例：“鸡蛋”写作“鸡旦” 。 2、我给文字消消毒。请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。一明惊人（ ） 默默无蚊（ ） 天尝地酒（ ） 饮以为荣（ ） 咳不容缓（ ） 随心所浴（ ） 乐在骑中（ ） 我型我塑（ ） 坐以待币（ ）3、我给文字治治病。怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ 你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？ 第二站：精彩广告语集1、说说看请说说这些广告词好在哪里。肯德基：家有肯德基，生活好滋味。 李宁：把精彩留给自己 奶粉广告

3、：“没有加进什么，不过提出水分。” 中国移动：“沟通从心开始”。 2、猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。不打不相识！ （ ）眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（ ）头屑去无踪，秀发更出众。 （ ）实不相瞒，我们的名声是吹出来的。 （ ） 3、连连看说说这些告示语应该贴在什么场所？字字含意韵，句句传真情 阅览室求知而来，载知而归 锻炼场懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语该出手时莫出脚 宣传栏4、露一手请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。 请为“节约用水”拟一条公益广告。 第三站：精彩店名举隅1、连连看:（将店名与营业特连线） 衣心衣意 包子 花缘 服装

4、 一剪美 鲜花 狗不理 理发2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。 第四站：网络流行风随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。1、猜一猜猜猜下列网络语言的意思： 菜鸟： 酱紫： 草根： 给力： 2、举一举大家还能举出一些网络用语吗？ 3、谈一谈作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？ 活动反思：活动小组组名： 活动形式： 收获： 不足： 漫游语文世界部分答案：第一站：3、广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语

5、言文字产生负面影响。第二站：1、优秀广告词赏析该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。 这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！2、打印机 眼镜 洗发水 电扇 3、字字含意韵，句句传真情 阅览室求知而来，载知而归 锻炼场懒惰者不会在此留下矫健的身影 门寄语该出手时莫出脚 宣传栏4、请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告示例： a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。b、小草有生命，足下多留“青”。请为“节约用水”拟一条公益广告。示例：A