责任对于你我他

1、责任对于你我他教学设计及分析教师寄语：做好当前的事，是你最大的责任。教材分析：本课地位九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点 探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学 生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义 务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具 有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史 使命。因此本课起到了承上启下的作用。1. 情感、态度、价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。2. 能力目标：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责 任的能力。3. 知识目标：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责

2、任不同。教学重点：身份不同，责任不同是本节课的重点。教学难点：责任的产生问题是本节课的难点。教法、学法和教学手段的选择：1、教法：演示法：利用录像、图片等手段进行直观演示，激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛。探究法：引导学生通过搜集整理获 取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分发挥，培养学 生的自学能力、思维能力、活动组织能力。讨论法 ：组织学生进行 集体和分组讨论， 促使学生在学习中解决问题， 培养学生的团结协作 的精神。2、学法：引导学生自主搜集资料，小组合作探究，案例分析，发挥 学生的主体作用。3、教学手段采用多媒体辅助教学。这样 可以使抽象的知识具体化， 枯燥的知识生动化，乏

3、味的知识兴趣化。教学程序设计与分析：为了完成教育教学目标， 本节课的教学设计紧紧围绕学生探究合 作这一思路展开，教学程序分为七个板块：一、新闻会客厅学生播报新闻，并对新闻作简要分析。（青岛创建全国文明城市）设计的问题： 1同学们能为新一轮“创城”做哪些实事 ?请至少列举 8件2. 为弘扬文明行为请你为市政府提建议，并说明理由。二、视频共享，导入新课2011 年感动中国人物 - 孙水林孙东林，教师提出问题： 1、孙东林 为什么会这么做？ （重信义、讲承诺 这就是一种责任） 2、列 举生活中的承诺现象。（引出有了承诺就有了责任）设计意图：通过观看视频设计的 2 个问题让学生理解承担责任不是要 做轰

4、轰烈烈的大事而是存在生活的每个角落，有了承诺就有了责任。三、多边互动，合作探究，共分为五个环节（一）走进生活：学生表演情景剧。 韩亮和小飞，故事简介：韩亮要求小飞为他保 守上网玩游戏的秘密。教师设置问题： 1、评论韩亮和小飞的言行。是否对朋友的所有要求 都应承诺？2、你曾经对他人承诺什么？你是否履行了自己的承 诺？3、假如你是小飞你会怎样做？（引出：当面对别人的要求的时候切记，承诺一定要讲原则，不能承 诺朋友的所有要求。 ）设计意图：设计情景剧通过发生在我们的真实事例指导学生判断对 错，指导行动 .（二）我关注：2010年8月7日22时许，截至21日，舟曲“ 8 8”特大泥石流灾害中遇难 14

5、34人，失踪 331 人，累计门诊人数 2062人。许多千里驰 援的警察来不及休息， 就投入到救灾抢险的行列当中。 从甘肃武威连 夜赶来的解放军某旅政委许家明带领着 1100名官兵 8 日中午就赶到 了舟曲，而他们 7 日晚上刚刚从青海玉树抗震救灾返回驻地。 灾区现 有甘肃省内医疗卫生救援队伍 29支 342人开展工作，国家领导人在 第一时间赶往事发现场。 许多中学生从电视里记者看到许多解放军正 在抢救和寻找失踪人员看到这则新闻后也在想： 我能做点什么？把零 用钱捐出去吧。设置问题：救灾过程中都有哪些不同身份的人？他们分别承担了什么 责任？学生讨论回答。教师小结。设计意图：大到国家领导人小到中

6、学生那每个人身份不同都要承担一 定的责任，用一个事例让学生明白这道理比讲千遍万遍更有效果。（三）学习榜样：视频播放全国十佳自强女孩刘梦怡2、作为中学生，你通过哪些方式承担过哪些责任？（从 3 个方面回 答）学生讨论并回答。教师小结。 （ 引出同一个人与不同的人结成不同的 社会关系，也需要承担不同的责任 ）（设计意图：向榜样看齐，给学生一个生活学习指向）四）夸夸我自己：学生畅所欲言。教师点评。设计意图：这节课进行的环节再多最重要的还是让学生落实到实 践，不仅是现在要承担责任将来身上同样负有重任！（五）诗歌欣赏：东升西落的太阳，它的责任是照耀世间万物；辽阔汹涌的大海，它的责任是容纳百条河川；平坦肥

7、沃的土地，它的责任是养育一方百姓；高耸入云的山峰，它的责任是撑起一片晴空勤劳的工人生产出合格的产品， 憨厚的农民耕作出丰硕的粮食， 智慧的科研人员攻克一个又一个技术难关。爸爸早出晚归工作为了我们的家， 妈妈做饭洗衣照顾我们的生活浩瀚星辰中，我只是沧海一粟，万千人物中我只是一名普通的中学生，我渺小但我不软弱，再平凡也要找准自己的角色，履行自己的责任！文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持四、收获园地： 学生各抒己见，谈本节课的收获与体会。五、拓展演练： 学生阅读，讨论、回答。教师点评。多媒体出示答案 要点。六、布置作业以“我承诺我负责”为题写一篇演讲稿。七、板书设计

8、：§ 2.1 责任对于你我他一、 责任产生于人们之间的相互承诺二、 有承诺就有责任1、人在社会关系中的身份不同，责任就不同2、 身份不同 责任不3、认清人生的不同责任，扮演好自己会角色 设计意图：直观、系统的板书设计，便于学生理解掌握所学知识 教学反思：优点： 1 、这节课教学目标明确，采用多个教学环节，突破重难 点，知识目标分析解决到位。2 、教学设计符合学生实际， 根据最贴近学生的实际设计教学活动， 教师并且在教学中要关注学生已有的知识水平和认知水平， 注意在教 学中运用案例分析教学， 并积极、 灵活地进行引导， 真正实现理论联 系实际 的重要教学理念。3、借助多媒体，激发学生的情感体验，以情促知，收到很好的 效果。4、教学设计紧扣课题，围绕课题展开活动，步步深入，引导学 生明理践行。不足需要改正的地方：1 、 导入平白，没有创新模式，过于平铺直述。以后的工作中 应该多向优秀教师学习，善于创新，可以采用学生录音情 景再现、诗朗诵、或者直接利用新闻播报导入，争取可以 课一开始就抓住老师们和学生的