大班综合：课间十分钟.doc

1、大班综合：课间十分钟活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么

2、在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安 排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容，弁用绘画表示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、

3、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次

4、闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容， 弁用绘画表示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一

5、、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品

6、、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的，我们要有计划地合理安排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容，弁用绘画表示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容， 知道要合理安排时间2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1:前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时

7、候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要

8、，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安 排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容，弁用绘画表示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候， 小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间

9、十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事?小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就 能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安 排十分钟才行。只

10、有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容， 弁用绘画表 示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短

11、，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安 排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十

12、分钟的内容， 弁用绘画表 示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什 么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候,小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操

13、场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安 排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容， 弁用绘画表示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31

14、活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2

15、、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1 :大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的，我们要有计划地合理安排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容， 弁用绘画表 示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容， 知道要合理安排时间2、体验有意识，有计划做

16、事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1:前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候，小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)笨狼为什么会嗓子又痛又干？(3)笨狼为什么在椅子上蹭来蹭去？2、理解故事提问：笨狼这次闹了几个笑话？小结：小朋友们讲得真棒！笨狼这次闹了 4个笑话而且都

17、是在 课间十分钟发生的，分别是：没听到上课铃声、没准备下节课的 学习用品、没喝水和没上厕所。3、讨论提问1:大家觉得课间十分钟适合做些什么？提问2:哪些事情比较重要，应该先做？小结：课间十分钟的时间是很宝贵的， 我们要有计划地合理安 排十分钟才行。只有把该做的事做好了，才能专心地上下一节课。三、操作体验以小组为单位，成员自行商议课间十分钟的内容，弁用绘画表示，然后用1、2表示先后顺序，装订成册。2017-07-31活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容，知道要合理安排时间。2、体验有意识，有计划做事情的重要性。活动准备：图片若干、文字若干，制作手册的材料。活动过程：一、 回忆交流提问1：前几天我们去参观了绿地小学，你看到小学生在做什么？小结：原来我们去参观的时候正好是小学生课间休息的时候， 小学里每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就叫“课间十分钟。”提问2 :十分钟是多长时间呢？可以做什么事？小结：十分钟说长不长，说短不短，只要合理安排好时间，就能做很多事情。二、故事讨论1 、倾听故事提问：(1)为什么操场上只剩笨狼一个人？(2)