埃及的金字塔

1、苏教新课标五年级语文下册苏教新课标五年级语文下册 角锥形角锥形 坟墓坟墓 差不多差不多 砌合砌合 接接 缝缝 曝晒曝晒 木橇木橇 矗立矗立 轮廓轮廓 巍然屹立巍然屹立 摩天大厦摩天大厦 智慧结晶智慧结晶 我会读我会读埃埃 坟坟 廓廓 厦厦 砌砌 吨吨 宏宏 写字指导写字指导 我会写我会写 （1）地理位置、概貌 （2）金字塔的由来、特点 （3）金字塔的建造情形 （4）金字塔的意义 结构梳理站结构梳理站 第一段第一段(第第1自然段自然段)：交代埃及金字塔：交代埃及金字塔所处的地理及概貌。所处的地理及概貌。第二段第二段(第第2、3自然段自然段)：介绍埃及金字：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。塔的外

2、观和结构的特点。第三段第三段(第第4、5自然段自然段)：介绍这样宏伟：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。而又精巧的金字塔是如何建造起来的。第四段第四段(第第6自然段自然段)：点明埃及金字塔：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。 现在，这些金字塔矗立现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的征，也是古埃及人民智慧的结晶。结晶。苏教新课标五年级语文下册苏教新课标五年级语文下册 合作探究学习合作探究学习： 为什么说金字塔为什么说金字塔“是

3、是古古埃及人民智慧的结晶埃及人民智慧的结晶”？12345合作探究学习合作探究学习： 为什么说金字塔为什么说金字塔“是古埃是古埃及人民智慧的结晶及人民智慧的结晶”？ 探究专题：探究专题： 1金字塔的宏伟；金字塔的宏伟； 2金字塔的精巧；金字塔的精巧； 3金字塔的建造金字塔的建造。12345探究专题：探究专题： 1金字塔的宏伟；金字塔的宏伟； 2金字塔的精巧；金字塔的精巧； 3金字塔的建造金字塔的建造。学习提示：学习提示：1、找出文中表现三个专题的语句分别读一读，感兴、找出文中表现三个专题的语句分别读一读，感兴趣的地方多读几遍。趣的地方多读几遍。 2、理解运用的说明方法，体会这样写的好处。、理解运

4、用的说明方法，体会这样写的好处。 3、结合课外资料，运用算一算、画一画等方法进行、结合课外资料，运用算一算、画一画等方法进行小组合作学习。小组合作学习。 4、通过感情朗读，、通过感情朗读，体会金字塔是古代劳动人民智慧体会金字塔是古代劳动人民智慧的结晶的结晶。12345 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。 12345 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差

5、不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运,需要60万个车皮。 12345 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。12345 用形象语言描述的说明方法，完成填空。 妈妈笑着说：妈妈笑着说：“危楼高百危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山尺，手可摘星辰！我看这山呀呀, 。 ” 12345 为了建造这座金字塔经常有10万多人在烈日的曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年。12345 勤劳而勇敢的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木撬上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木撬在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。 1234512345 开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层一层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成