新人教部编版二年级上册数学知识点整理(学生版)

1、二年级上册数学知识点整理(学生版)姓名学号第一单元：长度单位1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量;常用的长度单位有：()和()。2、测量较短物体通常用工 I作单位，用字母()表示；测量较长物体通常用(。作单位，用字母()表示。3、测量时：一般是把尺子的工刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着儿，对着儿就是几厘 米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的()刻度画起，画到()厘米的地方；还可以 从尺的()刻度画起，画到()厘米的地方。【练一练】(1)量一量下面线段的长度。(请家长给孩子画一条整厘米数的线段，让孩子量一量，写一写。(2)请你画一条6厘米长的线段。4、米=100厘米| |100

2、厘米=1米【练一练】2米=()厘米300厘米二()米800厘米=()米1米20厘米=()厘米230厘米=( 冰()厘米165厘米=()米()厘米5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。线段的特点：线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；二年级小朋友的肩宽大约30厘米；一拄大约15厘米；一步大约5。厘米；一展大约120厘米。【练一练】填上合适的单位名称。课桌宽60 ()铅笔长20 ()房间高3()升国旗的旗台高60 (黑板长4 ()跳绳长2 ()字典厚4()教室长8 ()数学书长26 ()大树高8 ()操场长200 ()灯管长50 ()

3、旗杆高15 ()-7-爸爸的身高1()75 ()或175 ()小朋友的身高120 ()或1 () 20 ()第二单元：角的初步认识1、角有（）个顶点，（）条边。【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成了一个角。3、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。（点对点，边对边，边重合，是直角）4、三角尺上有（）个角，其中最大的那1个是（）角，其余2个都是（）角。正方形、长方形都有（）个角,4个角都是（）能5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。【用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】（

4、）角比直角大的角叫做（）角比直角小的角叫（）角6、用三角尺画直角的方法：一点、二线、三标记。【练一练】请你从给定的点出发，画一个直角。7、所有的直角大小都（）。拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）角。数学书的封面上有（）个角，4个都是（）角。红领巾上有（）个角，（）个锐角和（）个钝角。8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成 的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。【练一练】数一数下面角的个数。9、拼角：拿出两副三角板，动手拼一拼，填一填。用一个直角和一个锐角拼出的肯定是（）角。两个锐角拼出的可能是（）角、（）角或（）角。第三单元

5、：100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：（相同数位）要对齐。*从（个位）加起。个位相加工满士L句（十位进1）。用竖式计算两位数减法时:（相同数位）要对齐。从（个位）减起。（个位不够减），从（十位退1 ）。 在原来的个位数字上加10再减, 计一时十位要记得减去退掉的lo2、连加、连减、加减混合运算顺序；从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。3、求比一个数多儿的数是多少，用加法计算。求比一个数少儿的数是多少，用减法计算。求一个数比另一个数多儿，用大数减小数计算。求一个数比另一个数少儿，用大数减小数计算。【练一练】（1）比16多12的数是（）；比49多9的数是（）；（2）比89少

6、8的数是（）；比94少17的数是（）；（3） 87 比 69 多（）；56 比 98 少（）。（4）人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？（5）鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个，鸡蛋有多少个？鹅蛋呢?（6）国庆促销，每个球可以优惠8元，足球原来价格是每个58元，现在每个足球多少元?4、连续两问的解决问题的解决方法：先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。【练一练】（1）203班有27幅画，205班有36幅画。两个班一共有多少幅画？已经贴好了 41幅，还剩 多少幅没贴好？（2） 201班有33人参加学校运动会，20

7、2班参加的人数比201班多4人。202班有多少人参 加？两个班一共有多少人参加？第四单元：表内乘法1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数X相同加数的个数帧厢同加数的个数义相同加数如：5+5+5+5表示：4个5相加得20,可以列成乘法算式计算：5X4=20或4X5=2020读作：（20读作：（）口诀：（）口诀：（乘数乘数=积3、4、5、其中4和5都是乘数，积是20加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。加法：加数+加数=和 和一加数=加数减法：

8、被减数一减数二差 被减数=差+减数 减数=被减数一差乘法：乘数X乘数二积6、在9的乘法口诀里，儿乘9或9乘小，都可看作几十减儿,其中“儿”是指相同的数。如：1X9=1019 X 5=5056X9=()()9X8=()()7、看图，写乘加、乘减算式时：乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减:先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 而竟时，先算乘，再算加减。】例： OOO OOO OOO OOO OO一共有多少个？8、加法算式：（相同得数，不同口诀）乘加算式：（）乘减算式：（4X9=366 X 6=363X8=244X6=242X9=183X6=182X8=1

9、64X4=162X6=123X4=121X9=93X3=91X8=82X4=81 X6=62X3=61X4=42X2=4只能列一道乘法算式的口诀有9句:9、),(),(),(),(),(),(),()o),几个儿相加可以写出两个乘法算式, “5+5+5”写成乘法算式是（都可以用口诀（）来计算,）或（表示（）个）,相加10、“几和几相加”与“儿企儿相力口”有区别：求儿和儿相加，加儿加儿;求几个儿相加，用儿乘儿【练一练】（1）求4也3相加是多少？（）（2）求4念3相力口是多少？（）（3） 2和5相乘，求积？（）（4） 2个5相乘，求积？（）11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4义2”既可以表示

10、“4个2相加”，也可以表示“2个4 相加”。2个儿相乘的积就是儿乘儿。【练一练】（1）“5X7”既可以表示“（）个（）相加”，也可以表示“（）个（）相加”。（2） 2个6相乘，求积？（）12、解决问题。【练一练】（1）一套童话故事共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？（2）成人票每张8元，儿童票每张4元，买4张成人票和1张儿童票一共要几元？（3）两个小组浇树。第一小组有7个同学，每人浇了 9棵树。第一小组一共浇了多少棵树？第 二小组比第一小组多浇了 7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？价目表小火车5元/人过山车8元/人钓鱼4元/人旋转木马6元/人（4）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需

11、多少钱?8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？我带了 25元钱，想把每一个运动项目都分别玩一次，带的钱够吗?你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?第五单元：观察物体从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。球从不同方向看，看到的都是圆。长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形。（有一种长方体有两个面是正方形的, 这样的长方体还能看到正方形的面）圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形。第六单元：认识时间钟面上有（）个大格，（）个小格，分针长，时针短。分针指12,就是儿时整（:00）分针走1小格是（）分，分针走1大格是（）分，时

12、针走1大格是（）时分针走一圈是（）分，也是（）时。时针走1大格，分针走（）小格，所以 1时二（）分。一刻钟是（）分，半小时是（）分，1小时是（）分。时针从12走到1,走了（）时，分针从12走到1,走了（）分。时针从12走到3,走了（）时，分针从12走到3,走了（）分。时针从1走到4,走了（）时，分针从1走到4,走了（）分。分针从12开始绕了一圈又走回12,走了（）分或（）时。时针从12开始绕了一圈又走回12,走了（）时。【补充】分针从1开始绕了一圈乂走回到1,走了（）分或（）时。时间：时针走过数字儿，分针从12起走了多少小格，就是儿时多少分。写时间：可以用“儿时儿分”或电子表数字的形式来表示。

13、时针指在8和9之间，分针指着7,这个时刻是（）时（）分。8时少5分是（）7时过10分是（）时间的顺序：1时，1时多，2时,2时多,3时,2时多,4时,4时多，5时 5时多，6时; 6时多，7时; 7时多，8时; 8时多，9时，9时多, 10时,10时多,11时，11时多,12时，12时多。第七单元：数学广角搭配在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。排列问题（和顺序有关）组合问题（和顺序无关）1、用1,2, 3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成（）个两位数。分别是（)o2、用4, 0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成（）个两位数。分别是（3、3个小朋友排队或者坐成一排，都是有（）种坐法。如果用1,2, 3表示这3个人，可以写成4、3个数4、6、9任意选取其中2个求和, 分别是：（3个数4、6、9任意选取其中2个求和, 分别是：（5、3个人握手，每两个握一次，一共握（ ）得数有