学校常规管理经验交流:抓常规重精细促使学校科学有序发展_第1页
学校常规管理经验交流:抓常规重精细促使学校科学有序发展_第2页
学校常规管理经验交流:抓常规重精细促使学校科学有序发展_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学校常规管理经验交流: 抓常规 重精细 促使学校科学有序开展学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯粹、秩 序进然、质量优良的根底性和关键性的工作,也是学校工作 中最经常、最量大、最琐碎及最重要的工作。其内容既涉及 到教育教学众多环节,又关系到学生成长的方方面面。可以 说,常规管理水平的优劣就是一所学校办学水平上下的最直 观表现。开学初,我校就确定了“以德育为首位,以养成教育为 目的,以严格制度为保证,以细致工作为根底,以系列的评 比为抓手的学校常规管理工作新思路,工作中做到分工明 确,各司其职又相互协作。经过三个月的努力实践,我们还 在某些方面有了一定的收获与创新。一、所做的工作一、教学工

2、作重落实。质量是学校开展的生命线,课堂教学是实施的主阵地。 提高教育教学质量,关键在于教学常规的管理与落实,科学 的常规管理使教师们变被动为主动,乐意于教学工作。1、课程设置按要求。学校严格按照市课程方案,合理编排课程表,开齐开足 各门课程,要求教师在学期、学年初,根据本学科特点,拟 定教学方案,合理安排教学进度,完成教育教学任务。2、备课重操作。 为了让教师备课具有实效性和可操作性,学校订足教师 用书及教学参考书。要求教师充分利用网络资源,为教师备 课提供方便,同时备课本采用一定模式,栏目设置齐全,教 学目标、教法、学法、环节、批注,课后反思等栏目,使教 师的教学能重点突出,难点突破,目标落

3、实,理念渗透,教 学环节清淅。富有针对性及实效性,教导处对教师教案进行 评比,好的教案让全体教师交流学习,并在考核中加分。学 校试行教师集体备课制,明确规定集体备课三定定时间、 定内容、定中心 ,每次备课活动要有记录。引导全体教师 将备课精力放在教学目标, 教学思路, 教学流程, 创设情景, 开展学生心智,集思广益,不断充实,完善备课资料,使教 案真正为教学效劳,具有操作性。3、上课重收获 教学的重中之重是上课,教学质量提高的重要途径 上课,但如何上好课呢?我校开展规划,按上级要求,就如 何调动激发全体教师上课激情,向课堂 40 分钟要质量,加 强学法、教法的培训,使课堂教学突出两个特点:新:

4、授课 教师观念新,落实新课程标准,教学有创新。实:教学过程 真实,表达教师真功夫,学生学习得实惠,有收获。XX年开始,我校就安排了每期一次的“一课多上制度。要求教师 同上一堂课,相互听课、评课,取长补短,携手进步。教导 处全程参与并做意见和资源的收集,纳入常规考核,为工作 过程打分作依据,本学期的“一课我上正在进行之中。4、作业批改、培优补差讲效劳。 学校要求教师课堂作业全批全改,并对作业情况的记录 直接反响到批改记录上,从而调整自己的教学安排,做好作 业的评讲,查漏补差,培优补差,进一步完善自己的教学工 作。二、政教工作重践行 百年大计,教育为本,教育工作,德育先行,学知识, 先学做人,“品

5、行决定一生 。首先认真抓学生行为习惯培养, 促进学生全面协调开展。本学期,我校制定了以低、中、高 三个年级段,明确了在不同阶段“知、情、意、行的培养 目标,分时间段合理安排在整个学年中,做到每月有方案, 每周有重点,每天有要求。实施中作到要求和措施并进,评 比与催促同步,学校和家庭齐抓共管。还认真组织开展德育 活动,促进学校德育内涵丰富多彩。德育活动是学校德育教 育的有效载体,丰富多彩的德育实践活动是提升学校德育实 效,丰厚德育活动内涵的必然选择。本学期,我校在实、抓 细常规教育、平安教育、定期开展法制教育的同时,还组织 开展了聘请中国励志教育感恩团进行感恩我们要行动大型 激情演讲会、防震紧急状况平安疏散演练、感恩教育主题班 会、感恩教育征文、小学生现代化学校征文、文学创作大赛 征文、开展了感恩教育读书活动。这种在阅读中成长,在实 践中感悟、体验的活动形式得到了家长的好评和学生的喜 爱,学生的读后感情真意切, 学生的感恩实践活动自觉主动, 充满真情、环保调查活动等富有学校个性的德育实践活动,既培育了学生良好的道德情操,又锤炼了教师细腻的组织技 能。此外还十分注重对学习困难、品德困难学生的帮助教育,坚持这局部学生的帮教工作记载和随班就读的跟踪教育记 录。本学期,我们召开这局部班主任专题研究会,针对孩子 失去信心,过分溺爱、离异家庭对孩子不管不问

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论