荷花镇的早市教学设计_第1页
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文档简介

1、荷花镇的早市教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的荷花镇的早市教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、能仔细观察图画内容，根据图片说说主人公所处的环境。2、初步理解绘本故事，感知图画中的热闹场景，体会画面中人物的情绪。活动过程一、欣赏绘本封面，理解赶集，早市T：封面上的人们在哪里？他们在干什么？T：猜猜他们是谁？T：穿红色衣服的小孩叫阳阳，蓝色衣服的是阳阳的姑姑。二、欣赏绘本图片，大胆自由讲述图片场景及人物。T：阳阳和姑姑在哪？T：她们撑着船

2、要去集市上给奶奶祝寿买东西，她们是从哪里去集市的'？T：她们来到一条水巷，这里的房子都盖在哪里的？T：两边都是房子，中间一条小河，行成了水巷，在这儿，河就是路，船就是车。T：这会儿，阳阳姑姑来到了哪儿？这儿的人们在哪里卖东西？T：他们都生活在水边。T：现在阳阳和姑姑走到了哪？T：这条街看上去怎么样？T：阳阳和姑姑穿过巷子，来到一家什么店？T：你从哪里看出来的？T：这里的人们表情看上去怎么样？T：阳阳和姑姑定好蛋糕又买好鞭炮，卖鞭炮的地方在哪？周围的人们都在做什么？有些什么东西？T：阳阳和姑姑又走到了哪里？为什么这里的人特别多？这里的人们都在忙着干什么？T：阳阳和姑姑在买什么？T：阳阳看

3、见了什么？找一找阳阳走到了哪里？他在干什么？这里时卖什么的地方？市场上的人越来越T：买好了东西，他们来到小桥边，停在那里做什么？姑姑在和谁说话？阳阳看见了什么？T：“咚咚锵，咚咚锵！”这是从哪里发出的声音？T：戏院里唱的是什么戏？人们喜欢听这些戏吗？T：你从哪里看出来的？T：除了菜市场很热闹，还有哪里也很热闹？T：阳阳和姑姑又来到了哪里？这个地方和什么地方一样？T：是的，他们取到了蛋糕准备回家了，可是，阳阳很舍不得？为什么？T：是的，早市上十分的热闹，人们也很热情，可是家里也一定很热闹。T：阳阳和姑姑又是怎样回去的？T：你从饭桌上看见阳阳和姑姑买的东西了吗?买这些东西，他们经过了那些地方？三、体会小镇上人们的幸福生活T：你觉得小镇上的人们生活的幸福吗？T：从哪里看出来的？请举例说一说，或者说一件你

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