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文档简介

1、小学教学管理示范校自查报告一、学校概况:我校现有 8 个教学班,在校学生 312 人,教职工 20 人。 近几年来,在各级领导的亲切关心,特别是在县教研室领导 的具体指导下,我校坚持“为了每一个学生开展的办学理 念,遵循“以人为本,立德树人,依法治校,质量立校,科 研强校的开展思路,以“让农村的孩子接受现代化教育 为目标, 确立了以教师的开展为保证、 以学生的开展为目标, 推动学校可持续开展的办学思想。积极落实教学的中心地 位,不断强化教学过程管理, 向管理要效益, 靠管理促开展, 教育教学管理逐步走向制度化、标准化和科学化。学校的综 合办学效益不断增强,教育教学质量不断提高,逐步形成了 自己

2、的办学特色。几年来,我们从教学管理、课堂教学改革 和考核评价等角度入手,辅助必要的硬件建设,以此塑造了 良好的'学校形象,提高了学校威信,学校有了良好的声誉。 保证了学生能“进得来,留得住,学得好,学有所成 。今 年小考我校进入全县前 24 名,在今年 10 月的省级教育均衡 开展评估验收和 11 月份的县级跨越式教学评估验收中,我 校均以高水平通过评估验收,教学管理受到省、县各级领导 的好评。二、自评结果根据? xx 满族自治县教育局教学管理达标校、 示范校评选方法及标准? 试行,学校对本年度工作进行了认真的自 查自评,现将学校自查自评结果汇报如下:一教学管理 150 分,自评 14

3、0 分1、管理目标 20分,自评 18 分 我校自觉以?中共中央国务院关于深化教育改革全面推 进素质教育的决定?为指针,注重学习和吸收现代教育教学 新思想、 新理论, 坚持“在反思中求改良, 在改良中求突破, 在突破中求创新,在创新中求特色的指导思想,力求以先 进的教育教学理念引领教师,以科学的教育价值观评价教 学,以科学的教学管理标准教学。自 xx 年以来,我校积极实践生本教育理念,并形成成 熟的教学模式,教师生本课堂达标率100%;自 xx 年以来,学校在低中年级引入跨越式教学理念, 试验两年多来, 有 100 多名学生、 4 位教师直接参与试验,通过与生本课堂有机结 合,全校课堂教学效率

4、大幅提高,学生素质全面提升,一年 级学生大局部能识读常用汉字 1000 个以上,二年级学生能 识读常用汉字 xx 个以上,四五年级学生语文写作水平、英 语口语水平全面提升。在教学管理方面,学校实行“一本五线的管理思路, 一本即以生为本 ,五线即“常规管理、课程建设、教育 科研、队伍建设、考核评价五线并举 ,在教育科研方面坚 持“三课合一理念,即“课改与课堂结合,课题与课改结 合,课堂推广课题 ,使学校教育科研工作整体推进,全面开展为改善办学条件,我们抓住省教育均衡开展验收的大好 时机,全面更新升级微机室、 图书室、 科学实验室及仪器室、 音美室、少队室。更新学生电脑 31 台,教师电脑 7 台

5、;重 新装修图书室 200 平米,新进图书 10000 册;新进教学仪器 价值 xx 多万元,新装备班班通教室 10 个,并全校联网我, 学校网速由 4 兆级到 10 兆,学校教学全面实现信息化。2、管理机制 50 分,自评 48 分 我校有健全的教学、教研组织机构,分别成立的以王兴 校长为组长的教学及教研领导小组。多年来,一直严格落实 “三级课程 ,并健全了教学管理、教研管理、教师管理、 考核管理、课程管理、设备管理等管理制度,装订了学校教 学管理制度汇编,坚持科学管理、标准管理。学校近年来一直将教育经费向教学改革方面倾斜,全力 支持教师培训、教育科研、硬件改善工作,使我校的生本改 革和跨越

6、式教学实验成果丰硕。3、评估管理 20分,自评 18 分 学校建立了教学评估结果报告和反应制度,根据评估中 存在的问题,制定有针对性的解决问题方案。并制定了符合 素质教育要求的学科评估实施细那么,使教师实现有效教学。学校研究制定教师考核方法,考核结果做到五挂钩与 教师岗位调动、 职务提升、职称评聘、 评优评先、绩效工资4、队伍建设 50分,自评 48 分学校现有专任教师 20 人,语文、数学、英语、科学、 思品、微机均有专任教师任教,体育、音乐、美术、综合实 践、校本课程有兼任教师任教。学校设立专项经费,鼓励和 支持教师参加各种形式的进修学习、各级教研活动,适时组 织教师外出观摩学习,一年来我校共组织教师外出培训、教 研活动 20 多人次,外出观摩 30 多人次,极大地提高本校教 师的理论水平和业务能力。积极培养骨干教师及学科带头人, 现有生本骨干教师 10 人,跨越式骨

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