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文档简介

1、133识字4精品教案二教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于133识字4精品教案二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！单元教学目标：1会认53个生字，会写50个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文。3体会反问句、感慨句与陈述句的不同语气。4初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。5能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。识字 4教学要求：1学会8个生字，12个成语，会认9个生字。2能借助成语小故事理解成语的意思，并从中受到启发。教学重难点：1学会生字及新词。2理解成语的意思。教学方法： 集中识字、表演朗读课前准

2、备：卡片。课时安排：两课时第一课时一、揭示课题。一些词语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读识字4吧！二、交待学习内容。三、初读课文，识记生字。1轻声读课文，把生字做上记号。2读准字音，看清字形。3指名读、正音。4重点指导寸、益、彰、豹的读音。寸平舌音 益第四声 彰后鼻音豹声母为b5同桌讨论识字方法。如卜加一加就变成补。耳加一加就变成取。6师范读词语，领读词语。7采用多种形式反复练读词语，读到正确流利。四、理解词语意思。1指名读词语，讲一讲关于这些词语的小故事。2说一说这些新词的意思，它们告诉了我们什么？尺有所短，寸有所长：比喻平平常常的人和事物。也会有他的长处。取长补短：吸取别人的长处，来弥补自己的缺乏之处。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。管中窥豹：比喻从观察到的局部，可以推测全貌。坐井观天：比喻眼光狭小，看到的有限。五、指导写字。1引导学生观察每个字在田字格中的位置。2老师范写，学生仿写。完成我会写中的局部生字。

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