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文档简介

1、小学语文教研组巡回听课活动方案几年的教学实践，不断地研究与改良， “控制自学教 学模式的五个环节逐步完善，形成了一个整体的循环。但在 课堂的具体操作时，总会出现或多或少的细节问题。本学期 开展的巡回听课活动，主要是解决这些问题为主，对教学模 式进行创新。为保证本次活动有效开展，特制定活动方案如 下。一、指导思想 以课程改革根本理论为指导，以“坚决不移沿着海格小 学教学模式改革实验道路前进为主题，围绕语文学科“控 制自学“教学模式实验研究工作的中心，按照求实创新的基 本原那么， 采用校本教研行动研究的根本方法， 以“控制自学 教学模式中解决学生提出的问题以及教师预设的问题为重 点，从而使学生掌握

2、解决问题的方法，以提高解决问题的能 力。二、活动目标1、结合前几次听课活动研究的结果，学生已经初步学 会提出问题，并且会进行问题的筛选，质疑能力有了进一步 的提高，本学期主要是初步完成“控制自学教学模式中培 养学生解决问题的能力有效方法的初步验证工作。2、初步学会运用校本研究中行动研究的根本方法。三、活动原那么1、全员参与原那么。语文教研组的成员全体参加，以及 学校主抓教学的领导，并积极邀请其他教研组的教师。2、注重过程原那么。活动要关注结果，更要重视备课、 说课、听课和评课过程。组内教师要按照活动方案做好参与 集体备课、说课、听课和课堂教学评价和反思，提炼经验， 发现问题， 提出问题， 分析

3、问题， 解决问题， 提出改良措施。3、实事求是原那么。评课活动要立足实际，围绕本次的 研究问题展开， 不说套话， 直入主题， 互相学习， 共同提高。四、活动要求1、上课教师要提前三天提交教学设计其中包括“导 学案。组内所有教师搜集培养解决问题能力的方法，经过 集体讨论，根据即将教授的课文内容和学生的实际情况，确 定方法，最后组内通过，必须经过各级领导审批通过，再授 课。2、小组内教师要积极参与集体备课、说课、听课、评 课活动。3、授课教师要在课后撰写教学反思，并发表到博客上。4、进行阅读教学。五、活动地点海格小学各班教室。六、活动方式 采用“集体备课上课评课课后反思的方 式。七、组织机构1、领导小组：组长：郑友山副组长：刘志宝成员：王凤英焦忠宇2、工作小组：组长：焦忠宇成员：付志芹刘丹徐晓明八、日程安排活动方案阶段1、10 月 1 日焦忠宇负责起草活动方案。2、10月 8日10月 9日，集体讨论并修改活动方案。3、10 月 10 日上报各级领导审批活动方案。 活动实施阶段1. 课前备课：时间 10.1

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