实验调查报告

1、实验调查报告小学中年级学生自主探究预习的研究实验调查报告2009 年 3 月 23 日，我对本校四年级班32 人进行了问卷调查，调查情况总结如下：【前言】一、调查目的：从实施新程改革以，我市教育教学质量显著提高。 08 年我省又积极落实素质教育， 进一步深化教育改革， 为语教学提出了新的要求。为进一步落实“有效管理、 有效教学、有效学习”的理念，构建高效堂，将小学语学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语学科的兴趣展开调查， 为题小学中年级学生自主探究预习的研究做好研究准备。二、调查任务1、了解学生是否喜欢语并探寻原因。2、了解学生最喜欢什么样的语老师。3、了解学生对教

2、师在堂中的不良教学行为的评价。三、调查方法：问卷调查。 1 四、调查对象：本校的四年级学生32 人五、调查时间：2009 年 3 月 23 日。六、问卷题目：1、你喜欢或不喜欢语？并说出理由。2、你最喜欢什么样的语老师？3、在教学中你最不希望语老师做什么事？【正】一、调查情况统计本次问卷调查： 本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。调查数据如下：1、是否喜欢小学语调查统计总人数很喜欢比较喜欢一般不喜欢32人 2人人 1人 1人比例 7812%162%312%312%（参与调查的学生为32 人，均为有效答卷）是否喜欢小学语参与调查的人数分配占被调查总人数之比（ %）喜欢语 30937不

3、喜欢语 262 2 2、喜欢小学语理由的调查统计喜欢语的理由人数分配占喜欢语人数之比（%）能让我们懂得做人的道理贴近我们学生的生活，620老师注意给我们补充鲜活的外材料1667老师真心爱学生，能激发我们的兴趣82667经常变换教法，形式活泼41334能让我们做堂的主人723343、不喜欢小学语理由的调查统计不喜欢语的理由人数分配占不喜欢语人数之比（%）老师教学方法陈旧，堂学习没有兴趣10被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位104、最喜欢什么样的语教师调查统计最喜欢什么样的语教师人数分配占被调查总人数之比（%）平易近人平等待人2062平和客观地对待学生所犯的错误412有爱心负责任412学识渊

4、博为人师表412 3 、最不希望语老师做的事调查统计最不希望语老师做什么人数分配占被调查总人数之比（%）讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生 19937对学生不能一视同仁 6187缺乏爱心与耐心 412照本宣科，缺乏灵活性3937二、结论1、与新改前相比，学生对语越越感兴趣。在实施新程前， 语教学方法陈旧， 以单一的传授知识为目的，以考试为手段，绝大多数学生对语不感兴趣。实施新程后， 在上级领导的指导下， 语教师积极投身到新改中去，更新教育教学理念，突出以人为本的思想。通过学习新标， 不断在教学中落实语的思想性、针对性和实效性。在教学中坚持“三贴近”原则，收到了良好效果。在参与调查的32 名学生中

5、， 有 30 人喜欢语， 占被调查人数的937。当然，这种进步是相对的，我们不能满足于现状， 还要积极探索新的教学改革。真正把小学语学科建设成为广受学生欢迎的学科。2、学生对语不感兴趣的因素不容忽视。上述调查数据显示，在参与调查的32 名学生中，有2 人不喜欢语，占被调查人数的62。不喜欢的原因主要集中在老师 4 教学方法陈旧， 堂学习没有兴趣和被动接受知识的学习， 感受不到主人翁的地位两个大方面。 其中老师教学方法陈旧， 堂学习没有兴趣成为最不喜欢的理由，占不喜欢语人数的0，被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语人数的0。这些数字虽然比改前大大缩小，但也充分说明， 在新改进行了几

6、年之后，我们的教育教学思想中还有很多陈旧落后的思想， 而且是根深蒂固的。 当前，我们要将小学语学科建设成为广受学生欢迎的学科，可以说任重而道远。因此，我们通过调研学习，提高语教师的认识。决不能忽视这些因素。3、学生最喜欢的语教师类型和特点为我们今后改和教学反思提供重要依据。据调查数据显示：平易近人，平等待人，占到被调查学生的60以上。 以学生为本是科学发展观的重要内容，也是我们语改革的基本理念。 通过上述调查显示，学生对教师的期望具有普遍性，反映了学生的心声。我们的教育教学改革要取得成功，就必须牢固树立以学生为本的思想，这是我们今后改革的出发点和重要依据。我们要更新观念，不断反思自己的教学行为

7、，真诚地放下师道尊严的架子，才能使自己成为一个受学生欢迎的教师，将小学语学科建设成为广受学生欢迎的学科。【建议】 5 1、建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。加强堂教学改革， 首先要更新观念，建立民主平等的师生关系。只有建立民主平等的师生关系，树立以学生为本的思想。才能使学生亲其师，信其道。教师放下师道尊严的架子，用爱心和责任心去关心学生，欣赏学生，学会倾听学生的心声，把以学生为本的思想落到实处。在最受欢迎的语教师的调查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被调查人数的62。而最不希望语老师做的事的调查中，“讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生”占到了被调查人数的937。可见，在教

8、学中建立民主平等的师生关系， 树立以学生为本的思想是多么重要。在现实中，这恰恰是很多教师最难克服的一个方面。2、加强堂教学研究，彻底改变落后的教学方法。提高堂效益，构建高质量的堂，是新时期素质教育的要求。只有走加强教研科研的路子，改变落后陈旧的教学模式和教学方法，才能使语学科成为广受学生欢迎的学科。过去那种老师讲，学生听，老师划，学生背的教学方法依然存在。上述调查数据显示：被动接受知识的学习，感受不到主人翁的地位占不喜欢语人数的 0。当前有些语教师对新标还一知半解，三维目标不能落到实处，教学方法陈旧。所以构建高效益的堂势在必然，加强教学方法改革，关注学生的学习，必须成为广大语教师的共识。 6 3、在语堂教学中，要规范我们的教学行为。要提高堂效益， 构建高质量的语堂， 将小学语学科建设成为广受学生欢迎的学科， 就必须规范教学行为。 在调查数据中可以发现，在堂上最不希望教师做的事情有：讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生， 占被调查总人数的 937。对学生不能一视同仁，占被调查总人数的 187。除此之外如缺乏爱心与耐心，照本